资源简介

(共45张PPT)
7.2 弹力
【课堂活动】
分别对橡皮泥、弹簧施加力和撤去力，体验分析两者的相同点和不同点，
按压面团按压弹簧面团不能恢复到原状弹簧可以恢复到原状物体受力发生形变，撤去力后（1）物体可以自动恢复到原来形状的性质叫做弹性（2）物体不能自动恢复到原来形状的性质叫做塑性1弹力橡皮筋由于形变会对手产生拉力用手拉橡皮筋，橡皮筋对手有力的作用吗？定义物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力.两个直接接触的物体因挤压或被拉伸而发生弹性形变.条件2弹力的类型杯子对桌子存在压力桌子对杯子有支持力射箭时的拉力推石头的推力支持力压力拉力推力弹簧受力时_________，不受力时，_________________；
橡皮泥受力时_________，不受力时，____________________________；
恢复到原来的形状
发生形变
不能自动地恢复到
发生形变
—— 物体的这种性质叫做弹性。
—— 物体的这种性质叫做塑性。
原来的形状
【总结】
物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。
—— 使用弹簧等物品时不能超过它的弹性限度。
【你能分清吗】哪些是弹性形变，哪些是塑性形变？
弯折钢尺
挤压气球
揉面
拉橡皮筋
踩出沙坑
制陶
弹性形变
弹性形变
弹性形变
塑性形变
塑性形变
塑性形变
【弹性的应用】
按压式笔
篮球
门锁
夹子
你还能举出哪些例子？
发生弹性形变的物体要恢复原状，在恢复原状的
过程中，发生了什么？
【问题】
感知到手指被推开，受到了一种力的作用。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
【活动】
用手捏气球，观察气球形变的同时，慢慢撤去力，
有什么感觉？
【现象】
【交流讨论】
生活中有哪些体现弹力的例子？
分析弹力产生过程，弹力的施力物体和方向。
弓把箭射出
弹簧砸核桃
撑竿跳高
人给跳板施加一个向下的力，
使跳板发生向___的_____形
变，跳板要__________，给_____的人施加向___的弹力，
该弹力的施力物体是_____。
弹性
恢复原状
接触
跳板
观看视频《跳板跳水》
弹力的方向：________________________。
和弹性形变方向相反
下
上
推铅球，手和铅球都发生了微小的弹性形变。
杯子____________________，给海绵施加压力；
海绵发生弹性形变，给杯子施加支持力。
拉力、推力、压力、支持力都属于弹力（接触、弹性形变）
发生了微小的弹性形变
要点三
弹簧测力计
同学们发现了什么规律了吗？
注意：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能自动恢复到原来的形状。因此在拉弹簧时，不能超过弹簧的限度
1.弹簧测力计原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。人们根据这个原理，制作了测量力的大小的工具——弹簧测力计。
拉环
指针
弹簧
刻度盘
挂钩
2.结构
3.弹簧测力计的使用
（1）看：看清量程、分度值及指针是否指零。
（2）调：若指针没有指零，调节指针指到零刻度线。
（3）测：测力时，作用在挂钩上力的方向与弹簧的轴线
方向一致。
(4) 读：待指针稳定后，视线与刻度盘垂直读数。
(5) 记：记录测量结果，包括数字和单位。
(6) 所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程。
使用步骤
4.实验室常用的弹簧测力计
条形盒弹簧测力计
平板弹簧测力计
圆筒弹簧测力计
5.生活中使用的测力计
握力计
弹簧秤
托盘秤
小结
1
2
弹力
弹簧测力计
巩固练习
1.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器
拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学
C.体重大的同学 D.力气大的同学
B
2.小明用双手沿水平方向向两边拉弹簧，左、右手所用的力都是20N，
则弹簧测力计的示数为（ ）
A.0N B.40N
C.10N D.20N
D
巩固练习
3.下列物体中没有弹力存在的是（ ）
A.没有发生形变的弹簧
B.被手压扁的气球
C.竖直悬挂着钩码的弹簧
D.拉开的弓
A
4.如图所示，弹簧测力计的示数是（ ）
A.2.2N B.2.4N C.3.6N D.3.3N
N
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
B
巩固练习
5.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N.小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（ ）
A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B.加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C.直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
B
WIN

大胖子的拉力器被拉的更长，说明大胖子的力量更大。
思考：弹簧的伸长量与拉力大小的有什么关系？
弹簧长度=
弹簧原长度
+
弹簧的伸长量
想一想：
1、如何改变拉力大小？如何测量拉力大小？
通过改变弹簧下方悬挂钩码个数来改变钩码对弹簧的拉力
2、如何测量弹簧的伸长量？
哪个是因变量和自变量？
（自变量）
（因变量）
用刻度尺测出弹簧的原长记为l0，再用刻度尺测出悬挂钩码后弹簧的长度记为l，弹簧的伸长量△l=
l- l0
实验过程
F拉/N
l0/cm
l/cm
△l/cm
弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。
在弹性限度内，
D
例、一根弹簧挂6N时，伸长了2cm，12N时伸长多少cm
4cm
例、弹簧测力计上加1N拉力时，弹簧长度为8cm，弹簧测力计上加3N力时，弹簧长度为10cm，弹簧测力计上加1.5N弹簧长度为多少cm？
8.5cm
从弹簧到弹簧测力计
作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。5、结论在弹性限度内，弹簧的伸长与其受到的拉力成正比。解释：①如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。②弹簧伸长的长度=弹簧的长度-弹簧的原长二、弹簧测力计测量力的大小的工具。在弹性限度内，弹簧的伸长量跟弹簧受到的拉力成正比。2、原理：1、作用：弹簧测力计的刻度都是均匀的
3、构造
弹簧
挂钩
吊环
指针
面板
铁杆
4、弹簧测力计的使用方法
①观察量程和分度值，便于读数。
使用前：
三看
②观察指针是否指在零点，否则要调零。
③沿弹簧的轴线方向轻轻的拉动秤钩几次，防止弹簧卡壳。
观察弹簧测力计
最大测量值是_______
量程是_______
分度值是________
弹簧
秤钩
指针
刻度盘
5 N
0~5 N
0.2 N
在国际单位制中，力的单位：牛顿(N)
使用时：
①测力时，要使弹簧的方向跟所测力轴线的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。
②读数时，视线要与刻度盘面垂直。
例.指出如图所示的弹簧测力计用法中的不当之处，并说明正确做法。
（1）用手拉一下弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N，3N，5N的位置，感受1N，3N，5N的力
（2）学生把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉头发，（用力均匀，使弹簧拉力计弹簧逐渐增长）读出头发拉断时拉力大小。
（3）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力：
【体验】
手握两个鸡蛋的力约是1 N
例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为N.例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )大于5N B.等于5NC.小于5ND.以上都有可能.5C
信息快递
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁
组人的头发能承受的拉力最大，平均约
1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组
的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ，
10岁以下的平均约0.84N 。
一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。
（1）一根头发被拉断
时拉力有多大？读出
弹簧测力计的示数。
动手练一练
信息快递
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁
组人的头发能承受的拉力最大，平均约
1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组
的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ，
10岁以下的平均约0.84N 。
看一看
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！
小结一下：
一、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读
用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。
轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。

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