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八年级物理上册
第六章　质量与密度
第２节　密度
第二节
密度
日常生活中人们是根据什么来鉴别不同物质的
颜色、软硬、气味……
想一想
一、目标引学
是 金 条 ？
还 是 镀金铜条 ？
是银制品还是不锈钢？
1．通过实验探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系，不同物质质量与体积比值不同。提高科学探究能力。
2．通过定标自学，准确说出密度的定义、公式、单位以及物理意义，会查密度表，形成物理观念。
3．用密度知识解决简单的实际问题，感受物理在生活与科技中的应用，培养科学态度与责任。
展示目标 有的放矢
学习目标
同种物质的物体的质量与体积的关系？
不同物质的物体的质量与体积的关系？
用天平称量体积相同的铜块、铁块、铝块，它们的质量相同吗？关于称量的结果，你受到了什么启示，能提出什么问题？
学习任务一：探究：物质的质量与体积的关系
二.探究新知
实验一：测量不同体积的相同物质的质量。
器材：
托盘天平
砝码
不同体积的相同物质
——铝块
1
2
3
1、同种物质的质量与体积的关系
将实验数据填入下表中：
体积/cm3 质量/g
铝块1 10
铝块2 20
铝块3 30
27
54
81
不同体积的相同物质
——铝块
1
2
3
结论一
相同物质，质量与体积的比值相同。
实验二：测量相同体积的不同物质的质量。
器材:
托盘天平
砝码
体积相同的铜块、铁块、铝块
将实验数据填入下表中：
体积/cm3 质量/g 质量/体积(g/cm3)
铜块 10
铁块 10
铝块 10
88.8
78.9
27.2
体积相同的铜块、铁块、铝块
8.9
7.9
2.7
不同物质，质量与体积的比值是不同的。
结论二：
分析和论证
结论一：相同物质，质量与体积的比值相同。
结论二：不同物质，质量与体积的比值不同。
可见单位体积的质量反映了物质的特性
质量
体积
反映了物质的一种特殊性质
密度
层层递进引入密度
指 向 目 标 2
学习任务二：密度
【自学学习】请同学们阅读课本P114，并回答下列问题
1. 密度的定义是： 。2. 密度的公式是： ；变形公式： ，
。3. 密度的单位是： 和 ，单位符号分别是
和 。4. 密度的单位换算关系是：1 g/cm 3 = kg/m3
物理意义是： 。
1.水的密度是多少？它表示的物理意义是什么？
1. ρ水= 1.0× 103 kg/m3
意义：1 m3的水的质量是1.0×103 kg
2.对比冰和水的密度，你有什么发现？
3.对比煤油和酒精的密度，你有什么发现？
2.密度和状态有关。（冰和水）
3.不同物质，密度一般不同。（煤油和酒精）
评价任务二 指向目标二
密度表
例题:矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩，体积约为43m3,它的质量约为多少？花岗岩的密度约为2.8×103kg/m3
指 向 目 标 3
密度在生活中应用 评价任务三
人民英雄纪念碑
由ρ= 得:
m
V
m =ρV
=2.8×103kg/m3×43m3
=1.204×105kg
=120.4t
解：
答：它的质量约为120.4t。
指 向 目 标 3
评价任务三
密度
概念：某种物质组成的物体的质量与它的体
积之比
物理意义
物质的一种特性
不同物质的密度一般不同
单位
基本单位：g/m3
常用单位：/cm3
公式：
单位换算：
四、盘点收获：通过本节课的学习把你的收获二人一组彼此介绍给对方，时间3分钟。

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