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第七单元国宝大熊猫
第七单元
国宝大熊猫
习作要来
习作内容
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大
能猫，可能有些疑问需要解答：大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地
方？大能猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，就让我们围绕这些
问题，介绍一下大熊猫。写作时，你可以参考教科书上第七单元习作
表格中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。
习作目标
①能初步检索、整合信息。
②能利用收集到的信息介绍大能猫。
③能把大熊猫不同方面的信息写清楚。
思维导(
颜色：黑白相间
外形：头圆尾短
外形特点
眼睛：有“黑眼圈”
国宝大
一爪子：又长又尖
·爱吃鲜嫩的竹子
猫
生活习性喜欢爬树，也爱嬉戏
性情“孤僻”，喜欢独居
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小学生快乐作文一专用练习册（三年级下）
体态可爱，惹人喜欢
成为国宝的原因
数量稀少，濒临灭绝
国宝大
古老生物，“活化石”
一建立大熊猫自然保护区
猫
保护措施
提供优良的生活环境
减少与人类的商业化接触
打开思
路
第一步：提出问题，查找和记录资料
要想让读者读了你的文章后能了解大熊猫，首先你需要准备好
充足的关于大熊猫的资料，这些资料能够丰富你的文章内容。收集
资料前，你可以想一下：读者想要通过你的文章知道哪些有关大熊
猫的信息？他们会提出哪些问题？
“国宝大熊猫”问题统计
大能猫的毛为什么是黑白两色的？
样子
大熊猫为什么会有黑眼圈？
大熊猫喜欢吃什么？
食物
大能猫一天要吃多少食物？
大熊猫平时都做些什么？
大熊猫每天要睡多久？
生活习性
大熊猫有天敌吗？
++++++
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第七单元国宝大熊猫
续表
大熊猫生活在什么地方？
生活地区
大熊猫是不是只有中国才有？
根据读者可能感兴趣的问题去查找资料，能让你写作时更有方
向。你可以通过上网搜索、查阅书籍等方式收集资料，方便的话还可
以去动物园看看真正的大熊猫，并拍照、录像。收集好资料后，你可
以把收集到的资料进行归类，并记录在表格里，为习作做好准备。
请你对收集到的资料进行归类，填人下方的表格里吧！
资料类型
具体内容
样子
食物
生活习性
生活地区
其他
第二步：根据资料类别，安排写作顺序
开始写作前，你可以根据你收集并归类、整理好的资料，确定你
想介绍有关大熊猫哪些方面的内容，将这几个类别进行排序，安排
好写作顺序：
示例：
大熊猫的样子十分可爱…
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小学生快乐作文一专用练习册（三年级下）
不用说，大家都知道大能猫最爱吃…
它们平时都做些什么呢？…
大能猫被誉为我国的“国宝”是因为…
点评：小作者在介绍大熊猫时，分别从样子、食物、生活习性和
成为“国宝”的原因等方面进行分段介绍，思路清晰，顺序明确。
你打算介绍大熊猫的哪些方面呢？请按照顺序排一排吧！
第三步：运用多种方法将资料转化为习作
安排好写作顺序后，我们要如何把资料转化成我们自己的语言
呢？这里有四个方法：①数据特征化；②特征画面化；③文字问答化；
④动作细节化。
示例1：
资料
具体内容
类型
大熊猫的体形像熊，
胖乎乎的，短短的尾巴如
大熊猫，体型肥硕
果不仔细看几乎发现不
似能、丰腴富态，头圆
了，看起来像极了一个大
尾段，头躯长1.2米
圆球。毛色黑白分明，圆圆
1.8米，尾长10厘米
数据
的脸上有着两个大大的黑
样子
12厘米。毛色为黑白
特征化
眼圈，就像戴着一副酷酷
两色，脸频圆，有大大
的墨镜。它还有着解剖刀
的黑眼圈，也有锋利的
特征
般锋利的爪子，是十足的
爪子。
画面化
“功夫能猫”！
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