资源简介

第七单元我的“自画像”
第七单元
我的“自画像”
习作要来
习作内容
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以
“我的‘自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什
么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以
用什么事例来说明？
选择自己最想介绍的几方面内容写下来。
习作目标
能从多个方面清楚地介绍自己，并用具体的事例加以说明。
思
维
外貌：五官、打扮
性格：马虎、大胆…
捕捉个人特点
爱好：看书、画画…
品质：热心、坚强…
帮请假的同学做笔记
我的“自画像”。
选择典型事例
沉迷看书忘记吃饭
经常算错数学题
用修辞写外貌（拟人、比喻）
运用方法
细节描写：动作、语言…
侧面烘托：亲朋好友的评价
83
窥小学生快乐作文—专用练习册（四年级下）
打开思
第一步：“画”出外貌，显示轮廓
可以先介绍自己外貌的整体轮廓，让新班主任对你的样子有一
个大概的了解，也可以先写一写自己身材上的特点，写出别人对你的
评价或者自我的感觉。比如，我长得很壮实，是班级的“五大巨人”之
首；我高高瘦瘦的，妈妈叫我“瘦高高”…你还可以写一写自己五官
上的特点，比如，我的下巴上有一颗醒目的黑色小痣，我的嘴巴特别
大…让新班主任对你的样子有一个大致的认识。
第二步：补充细节，写清样子
只“画”出了外貌上的大致轮廓，新班主任对你的了解可能还不
是很清楚。你可以像画画一样给自己的“画像”增加更多的细节，如
写一写你平时喜欢穿的衣服、爱做的表情、喜欢的发型等等，把自己
的样子写得更清楚。
在表格的右栏写上你的答案，试着给自己的外貌补充细节。
你的外貌有什么与众不同的地方？
别人对你的外貌是怎么评价的？
你平时最爱做什么表情？
每个季节你最喜欢穿什么款式的衣服？
你最爱剪什么样子的发型？
84
第七单元我的“自画像”
第三步：赋予灵魂，事例说明
“画”出了自己的外貌后，你还要赋予这“画像”灵魂，写写自己
的性格、爱好、特长、优缺点等，让“自画像”变得立体起来。
既然是活生生的人，就会有鲜活的事情发生。你可以用上具体
的事例来说明自己的特点，把自己写“活”，这样别人可能一下子就
记住你了。
示例：
我特别贪吃，也特别能吃，因此还有个“食物消灭者”的称号呢！
有一天中午，我正在教室里做作业，突然，一股孜然土豆的香味
飘来。我抬起头一看，“呀！都12点啦！”我立马放下笔，快速打开柜
子，拿出饭盒，一路小跑，跨进食堂大门，径直向孜然土豆快步走去。
我递过碗说道：“两勺土豆！”食堂阿姨挥挥手中的大勺：“两
勺？”“对对！两勺！”我点点头。看着瘦瘦的我，她一脸吃惊地说：“吃
得了这么多吗？吃多少打多少…”“嗯！绝不浪费！两勺！请您快
一，点，谢谢阿姨！”我忍不住打断她。接过装满油滋滋的土豆的碗，我
找了一个最近的位置坐下，赶紧夹起一块最大的土豆，放进嘴里。这
味道，太让人满足了！过了一会儿，食堂阿姨走过来看了看我的“光
盘”，忍不住笑着说：“估计给你三勺你也能吃得完！”
点评：小作者在开头用一句话说明了自己贪吃、能吃的特点，然
后用上了具体的动作和可信的话语展开了对事例的描写，给“自画
像”赋予了灵魂，让别人一下子就记住了她。
85

展开更多......

收起↑