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第六单元神奇的探险之旅
第六单元
神奇的探险之旅
习作要来
习作内容
你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺
激的探险故事吧。你希望和谁一同去探险？请从教科书单元习作提供的两组人
物中各选一个，和你一起组成一支探险小队，你想去哪儿探险？打算带上哪些
装备？可能会遇到什么险情？写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、
求生的方法写具体，最好能把心情的变化写出来。
习作目标
①能根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。
②能写出人物的内心感受，突出人物心情的变化。
思维
选择一起探险的伙伴
写前准备
确定探险的地点
确定要带的装备
神奇的探险之旅
开头：点明人物、时间、地点
故事结构
中间：讲述探险经历
结尾：抒发探险后的感想
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小学生快乐作文一专用练习册（五年级下）
和伙伴到荒岛探险
故事情节
暴雨来袭，不慎掉进深坑
在伙伴的帮助下顺利脱险
神奇的探险之旅
运用比喻、拟人等修辞手法
写作手法
描写人物的语言、动作等
描写探险地周围的环境
打开思路
第一步：参考教科书的提示完成探险计划单
首先我们需要确定探险的地点和携带的装备，设想一下探险时会遇到什
么险情。
场景
装备
险情
茫茫大漠、热带雨林、
遭遇猛兽、暴雨来袭、突
指南针、地图、饮用水、
海中荒岛、幽深洞穴、
发疾病、断水断粮、落石
食物、药品、帐篷…
南极冰川…
雪崩…
你可以选择教科书中提供的这些场景、装备、险情，也可以写上面没有提
到的。注意，你需要根据自己选择的探险地点，选择相应的装备，设想会遇到的
险情。如，你选择的探险地点是茫茫大漠，相应的装备可以选择指南针、饮用
水、食物等，会遇到的险情可能是断水断粮，而不会是暴雨和雪崩。除此之外，
我们还需要选择一起去探险的队友，根据教科书的单元习作的提示，我们需要
在下面两列人物中做出选择。
第六单元神奇的探险之旅
人物
经验丰富的探险爱好者
好奇心强、性格活泼的妹妹
知识渊博的生物学家
胆子大但行事鲁莽的表哥
见多识广的向导
心细而胆小的同学
每列只能选择一个人，每个人都能够为你的探险之旅提供独特的帮助，如：
知识渊博的生物学家，他的专业知识可以帮你化险为夷：性格活泼的妹妹，可以
让探险旅途笑声连连：见多识广的向导，可以让你不迷失道路。
填一填你的探险计划单吧！
探险计划单
我要去的地方：
我要带的装备：
我可能会遇到的险情：
我选择的队友：
第二步：紧扣险情、伙伴、工具、心情写探险过程
怎么把探险过程写得具体、生动、跌宕起伏呢？可以写些什么呢？
1.扣人心弦的险情。探险故事往往要有惊险的遭遇才能够吸引人，所以，
你写的整个探险过程一定要有扣人心弦的险情，险情越大，读者读起来就会
越过瘾。你可以大胆想象遇到的危险情况，设置一些悬念，这样更有惊险、刺
激的效果。
示例：
突然，我感觉踩到一个软绵绵的东西，同时耳边传来“嘶斯”的声响，我低头
一看，啊，蟒蛇，一条七八米长的巨蟒！我害怕得尖叫起来，挥舞着双手转身就

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