资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第七章 运动和力
7.7 牛顿第一定律
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道惯性，用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
（2）知道牛顿第一定律的内容。
（3）了解伽利略在探究与物体惯性有关问题采用的思想实验。
2.科学思维：
通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。
3.科学探究：
（1）通过观察与思考体验物体具有惯性。
（2）探究阻力对物体运动的影响，经历比较、分析、综合和推理的思维过程。
4.科学态度与责任：
通过活动和阅读感受科学就在身边。
导学重点：对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理是本节课的核心，这是一个十分严谨而清晰的逻辑结构。
导学难点：对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理严谨的逻辑结构。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 惯性：物体保静止或 运动状态的性质叫作物体的 。一切物体都有 ，惯性是物体本身固有的 。
2.阻力对运动的物体的影响，运动 相同的小车所受的阻力越 ，运动时间越 ，通过的距离越 。
3.牛顿第一定律：一切物体 保持 运动状态或 状态，直到有 迫使它改变这种状态。这个规律叫作 ，也叫 。
课堂导学
（一）惯性
1. 惯性：物体保静止或 运动状态的性质叫作物体的 。一切物体都有 ，惯性是物体本身固有的 。
2.物体的惯性与物体是否受 、是否运动、运动 、 速或变速都无关。惯性大小只与物体 的有关，物体的 越大，惯性越大。
3. 助跑跳远是 惯性；乘坐汽车系安全带是防止 带来的危害。
（二）牛顿第一定律
4.阻力对运动的物体的影响，运动 相同的小车所受的阻力越 ，运动时间越 ，通过的距离越 。
5.一切物体 保持 运动状态或 状态，直到有 迫使它改变这种状态。这个规律叫作 ，也叫 。
6.惯性是物体固有的 ， 任何条件，一切物体都有 。
牛顿第一定律是物体的 规律， 条件，物体 时的运动规律。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列关于惯性说法正确的是（ ）
A.只有运动物体才有惯性
B.只有受力的物体才有惯性
C.一切物体都有惯性
D.一切物体惯性大小都相等
2．下列事例属于防止惯性的危害的是（ ）
A.锤头松了，将锤柄撞击大石块
B.跳远时，先助跑再起跳
C.乘坐公交车时，手抓稳扶手
D.投篮时，用力投掷篮球
3．在草地滚动的足球最终停下来是因为（ ）
A.足球具有惯性
B.足球不受力的作用
C.足球受到重力和支持力作用
D.足球受到摩擦阻力作用
4．关于离开枪口的子弹的说法正确的是（ ）
A.子弹受重力作用，继续运动
B.子弹受惯性作用，继续运动
C.由于惯性，子弹保持原有速度继续运动，受重力作用，运动方向发生改变
D.子弹不受力的作用，保持匀速直线运动
5．下列关于牛顿第一定律说法正确的是（ ）
A.牛顿第一定律是由实验得出的运动规律
B.一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力改变这种状态
C.牛顿第一定律可以用实验来直接验证
D.牛顿第一定律不是直接由实验得出的，其中不符合逻辑的推理是非常重要的
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．匀速直线，惯性，惯性，性质。2.速度， 小，长，长。3.总，匀速直线，静止， 外力，牛顿第一定律，惯性定律。
课堂导学
1．匀速直线，惯性，惯性，性质。2.力，快慢，匀，质量，质量。3.利用，惯性，4.速度， 小，长，长。5.总，匀速直线，静止， 外力，牛顿第一定律，惯性定律。6.性质，无，惯性，规律，有，不受外力。
课堂练习：
1.C；2.C；3.D；4.C；5.B。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑