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专题三现代文阅读
第29讲论点与论据
资料目
录
目录
一、考情分析..
2
【课标要求】
【考查重点】
【命题趋势】..
二、知识建构..
3
考向1：归纳中心论点..
3
考向2：辨析论据类型，补充论据
三、方法总结..
.....8
议论文阅读如何找出中心论点
8
四、考场练兵...
9
考情分析
【课标要求】
2022版课标中对于议论文阅读的考查，有如下几点。
阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，
并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科
技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连
续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
阅读关于生活感悟、生活哲理方面的优秀作品，学习思考与表达的方法，结合生活经验和阅读材料，
阐述自己的感悟和观点。
阅读诗话、文论、书画艺术论的经典片段，尝试运用其中的观点欣赏、评析作品。
学习革命领袖的理论文章、经典的思辨性文本（包括短小的文言经典），理解作者的立场、观点与方
法。围绕社会热点问题，以口头或书面方式参与讨论
注意引导学生客观、全面、冷静地思考问题，识别文本隐含的情感、观点、立场，体会作者运用的思
维方法，如比较、分析、概括、推理等，尝试对文本进行评价。引导学生基于阅读和生活实际，开展研讨
等活动，表达要观点鲜明、证据充分、合乎逻辑。
【考查重点】
1.归纳中心论点
2.辨析论据类型，体会其作用
3.补充论据
【命题趋势】
纵观各地的中考议论文阅读试题，主要以考查理解能力为主，包括准确理解阅读材料的程度和速度，
要求能整体感知文章的主要内容，把握文章的论点、论据、论证，了解文章的基本思路，领会文章语言的
表达效果，并能进行概括和表达：在此基础上，能创造性阅读，完成开放性的题目。
议论文阅读选择课外的议论文段作为阅读材料，主要是针对生活、学习和工作中出现的一些现象、问
题以及与考生认知水平相适应的时评。选文主题与时俱进，既从文体的角度考查学生阅读议论文的能力，
如对论点、论据、论证的理解，也考查学生对议论文内容的理解与感悟。部分省市侧重通过多文本组合阅
读形式进行考查。
知识建构
中心论点：是作者在文章中对所论述问题的见解和主张。
概念
论题：是指议论的话题，即议论文是围绕什么问题展开议论的。
论点
般出现在文章题目（论点式题目），或文章第一段，或文章结尾一段。
出现位置
还有的在文章中间，或需要归纳概括
论
形式、内容要求
完整的句子；有明确的判断：不能用问句（反问句要改成陈
述句)；不能用比喻、拟人：不能用意义不明确的否定句。
点与论
事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）
论据的类型
道理论据（一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自
然科料学的原理、定律、公式)
据
补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，括叙述，紧扣论
论据
点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。多
举名人事例，根据要求中的重点词，在讲述过程中就重点描述，做
补充论据
到能充分体现.
补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格
言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。
考向1：归纳中心论点
论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。只有明确了文
章论点，才基本读懂了文章，答题时才能抓住重点而不至于偏离答题要点。
1.常见题型
①本文的中心论点是什么？
②请概括本文的中心论点。
③作者对于某一事件的观点是什么？
④选出对选文的中心论点表述恰当的一项。
⑤为某一段补写分论点。
⑥文章是如何提出中心论点的？
⑦请为本文拟写一个标题。
2.论点特征
形式上：是一个完整的陈述句。
内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度，包括肯定和否定。
3概括论点的方法（中心论点“四看一析”法）

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