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专题三现代文阅读
第34讲
说明顺序
资料目
录
目录
一、考情分析..…
【课标要求】
.2
【考查重点】
2
【命题趋势】
二、知识建构......
考向1：分析文章的说明顺序.·
·3
考向2：段落顺序能否调换.·.·
考向3：分析文章的说明思路....
三、方法总结.…
中考说明文阅读答题思路.
四、考场练兵.......
考情分析
【课标要求】
2022版课标中对于说明文阅读的考查，有如下几点
1.阅读叙事性和说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活和大自然的美
好，热爱生活，感恩生活。
2.阅读科技作品，欣赏人类的科学创造，关注祖国的科技创新和社会主义建设成就，交流自己的发现
与体会：学习为创造人类美好生活作出重要贡献的杰出人物的事迹，激发创造精神。
3.阅读说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点：能提取、归纳、概括主要信息，把
握信息之间的联系，得出有意义的结论
4.能通过对阅读过程的梳理、反思，总结不同类型文学作品的阅读经验和方法
【考查重点】
1.分析文章的说明顺序
2.段落顺序能否调换
3分析文章的说明思路
【命题趋势】
1从选材上看，基本以科技说明文为主，多为社会热点和新的科学发现。
2从设题点看，由知识检测向能力考查转变，试题更为关注的是学生的思维过程，尤其是学科思维。综
合性、探究性的试题越来越受到青睐与重视。
3.从立意上看，不少地方的题目直接引导学生思考人与自然，人与科学的关系，思考人的生存状态，
重在科学思想与科学精神。
4,试题创新上，注重体现课程整合，强调人文精神。
知
本文的说明顺序是什么？
本文运用了什么说明顺序？
考查方式
阅读某段，填写空格，理清说明思路
分析段落能否调换顺序
定义：按照事物发展过程介绍某事物
说
时间顺序
类型：由古到今、由早到晚、由春到冬
特点：说明历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等
定义：按照事物间的结构顺序来说明
序
空间顺序
类型：上下、左右、前后、里外、东西南北
特点：用于介绍事物的形状、构造及建筑物的外貌等，常有表示方位的词语
定义：按照事物、事理的内在逻辑进行说明
逻辑顺序
类型：由因及果、由主到次、由表及里、由浅入深、由整体到局部、由概括到具体、由现
象到本质、由个别到一般、由简单到复杂、由抽象到具体、由已知到未知
特点：符合人们认识客观事物的规律
考向1：分析文章的说明顺序
1.常见题型
(1)本文的说明顺序是什么？
(2)本文X一×段运用了什么说明顺序？
(3)穿插在综合理解题中考查。
2.方法总结
说明顺序常用的有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
(1)弄清内涵，依据各种顺序的特征来判定
①时间顺序。是按事物发生发展的过程来说明事物的。介绍事物发生发展变化的过程，一般以时间先
后及发展阶段进行说明。写生物大多以生长过程为序，说明某种技术、产品制作、工作方法、历史发展、
文字演变、人物成长、动植物生长等，都常用时间顺序。
②空间顺序。是按事物的方位来说明事物。说明事物形状和构造的说明文，常常按上下左右、前后内
外、东西南北等次序进行说明。
③逻辑顺序。逻辑顺序是按照事物、事理的关系来安排先后顺序的，不管是实体的事物，如山川、江
河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适合以逻辑顺序来
说明。

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