资源简介

一、知识要点
二、基础巩固
（一）（2022下·全国·二年级期中）课内回放。
千人糕（节选）
①爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
②爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
1．看图认词语，照样子标上序号。
①送货 ②销售 ③米糕 ④包装

（ ③ ） ( ) ( ) ( )
2．这两段文字主要是写( )（填序号）
①米糕很好吃。 ②米糕得来不易。
3．为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？
4．通过阅读选文，你懂得了什么？
【答案】
1．④ ① ②
2．②
3．因为米糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
4．每一项成果都蕴含着人们辛勤的劳动。
【解析】
1．本题主要考查看图写词语。
从“爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”可知，千人糕先是把米糕做好，接着包装好，紧接着送货到商家手里，最后是销售。
2．本题主要考查对内容的理解。
从“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”可知，平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，这写出了米糕得来不易。
3．本题主要考查对内容的理解。
从“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”可知，“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕。但是普普通通的米糕却要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。因此称之为“千人糕”。
4．本题主要考查对主旨的掌握。
“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕。文中讲述了普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，从中可体会到，像“千人糕”一样的东西人们都要付出辛勤的劳动，都是来之不易的。我懂得了要珍惜粮食。
（二）（2022下·二年级课时练习）阅读课文选段，回答问题。
①爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
②爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬汤的时候，要有工具、还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
③爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，次啊能摆在我们面前。”
5．根据①②段的内容将下面的图片正确的排序。
6．“经过”一词在文中的意思是（填序号） ( )
①通过。 ②过程。
7．这三段文字主要是写（填序号） ( )
①米糕很好吃 ②米糕得来不易
8．选段让我们想起的两句诗是 ( )
①春种一粒粟，秋收万颗子。
②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9．为什么这平平常常的米糕叫“千人糕”？
【答案】
5．③ ④ ② ⑤ ⑥
6．①
7．②
8．②
9．因为它要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
三、类文阅读
（一）（2022下·河南新乡·二年级期末）阅读理解。
我的一份呢
①小野猪胖胖，跟随着妈妈到犀（xī）牛奶奶家做客。
②犀牛奶奶请他们用餐（cān）。
③她用大大的陶（táo）瓷（cí）碗，给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤，还送上两块大大的蛋糕。
④她用小小的玻璃碗，给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤，还送上两块特别美丽的小蛋糕。
⑤犀牛奶奶说：“小胖胖，这是你的一份，不够还可以添（tiān）呢！”
⑥小胖胖有礼貌（mào）地说了声：“谢谢！”
⑦用完餐，犀牛奶奶收拾屋子，野猪妈妈帮着洗碗，洗盘子。
⑧小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说：“犀牛奶奶，我的一份呢？”
⑨“你的一份不是已经吃了吗？”犀牛奶奶奇怪地问。
⑩“不，您分给我的一份汤和蛋糕，我吃了。味道真好！”小野猪咂（zā）咂嘴说，“可是，劳动也该分给我一份啊。”
犀牛奶奶笑了，她用围裙擦擦手，找来一把扫帚（zhou）给小胖胖，并亲了他一下，说：“孩子，这是你的一份。”
小胖胖接过扫帚，有礼貌地说了一声：“谢谢！”
10．“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序 ，再查音节
然后找到相对应的页码，查到这个字。从“糕”字的偏旁，我才出这个字和 有关，我还能写出一个带有这个偏旁的字：
11．“特别“的”特”用部首查字法应查部首 ，再查 画，读音是 。我猜“特别”的意思是
12．读完短文，小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢？”他指的是什么？
13．你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子？
【答案】
10．G gao 粮食 粉
11．牛 六 tè 非常、格外。
12．劳动也该有他一份。
13．懂事，有礼貌，热爱劳动的好孩子。
【解析】
10．本题考查查字典。
查字典有三种方法：音序查字法、部首查字法和笔画查字法。题目中的“蛋糕”的“糕”字的拼音是“gāo”,用音序查字法应查首字母音序“G”，再查音节“gao”。“糕”字的偏旁是“米”，所以这个字和粮食有关，带“米”字偏旁的字还有：粮，粒等。
11．本题考查查字典。
用部首查字法查“特别”的“特”字时，先找出“特”字的部首是“牛”字旁，“特”字一共十画，去掉部首“牛”字四画，还剩六画，故再查“六”画，找到“特”字所在的页码，读音是“tè”。“特”是特殊，不一般的，故我猜“特别”的意思是：格外、非常。
12．本题考查对文章内容的理解。
阅读全文，从第⑩自然段“‘可是，劳动也该分给我一份啊。’”　和第 自然段“说：‘孩子，这是你的一份。’”可知，小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢？”他指的是：劳动也该有他一份。
13．本题考查对人物形象的理解和分析的能力。
仔细阅读全文，结合文章中的第⑩自然段“‘可是，劳动也该分给我一份啊。’”可以看出小野猪胖胖是个爱劳动的孩子；从第 自然段“小胖胖接过扫帚，有礼貌地说了一声：‘谢谢！’”可知小野猪胖胖是个懂礼貌的好孩子。故总结为：小野猪胖胖是个懂事，有礼貌，热爱劳动的好孩子。
（二）（2023上·内蒙古通辽·二年级统考期中）课外阅读。
一只椰子
①“生日快乐，卡尔!”外公说着，送给卡尔一件礼物。“就是一只椰子啊 ”卡尔不屑一顾地说。
②“不要小看这只椰子呀!一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”外公说。他在椰子上钻了几个眼儿，将椰汁倒进一个杯子。“好甜!”卡尔喝了一口。
③“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”妈妈说。她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合搅拌，再放入锅里煮。很快,椰子蛋奶冒起了气泡。“好味道!”卡尔吃了一口。
④“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”爸爸说，他将剩下的椰子壳切成了一只碗，打磨光亮，还在碗的侧面写上卡尔的名字。
⑤“真好看!”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊!”
14．外公为什么要送给卡尔一只椰子 (填序号)( )
A．卡尔口渴了 B．卡尔的生日到了。
C．卡尔想要一只椰子。 D．卡尔需要用椰子做手工。
15．卡尔看到到外公的礼物后说:“就是一只椰子啊 ”想一想，此刻卡尔的心情是(填序号)（ ）
A．欣喜若狂。 B．惊讶不已。 C．不以为意。 D．惊恐万分。
16．外公从椰子里倒出了 ，妈妈用椰肉做出了 ，爸爸把椰子壳做成了 。
17．读了这个故事,我懂得了(填序号) （ ）
A．送给他人的礼物要富有意义。
B．只要肯动脑筋，简单的东西也会变得富有情趣。
【答案】
14．B 15．C
16．椰汁 椰子蛋奶 一只碗
17．B
【解析】
14．本题考查对文章内容的理解。
仔细阅读全文，从文中第①自然段“‘生日快乐，卡尔!’外公说着，送给卡尔一件礼物。”可知，外公要送给卡尔一只椰子是因为卡尔的生日到了。故选B。
15．本题考查体会句子的含义。
文中“‘就是一只椰子啊 ’卡尔不屑一顾地说。”中的“不屑一顾”的意思是不屑于去看它一眼，形容不放在心上。可以看得出卡尔对这只椰子的态度是不以为然的，不太在意的。
故选C。
16．本题考查对文章内容的理解和概括。
仔细阅读全文，从第②自然段“他在椰子上钻了几个眼儿，将椰汁倒进一个杯子。”可知，外公从椰子里倒出了“椰汁”；
从第③自然段“很快,椰子蛋奶冒起了气泡。”可知，妈妈用椰肉做出“椰子蛋奶”；
从第④自然段“他将剩下的椰子壳切成了一只碗，打磨光亮，还在碗的侧面写上卡尔的名字。”可知，爸爸把椰子壳做成了“一只碗”。
17．本题考查体会文章的感情主旨。
文章通过卡尔过生日，爷爷送给他的生日礼物——一只椰子开始，卡尔从原来对这个简单的礼物的“不屑一顾”，接着写爷爷、爸爸、妈妈分别用这只椰子给他做出了三个不同的礼物后，让卡尔感到格外高兴的这个故事，从中让我们懂得了，生活中只要我们肯动脑筋，简单的东西也会变成让人感到高兴和富有情趣东西的道理。故选B。
（三）（2023下·广东珠海·二年级统考期中）我会读故事，并回答问题。
①在一片大森林里，大象很有学问，小猴也很聪明。有一天，他们为谁最聪明争论起来，最后决定比一比。
②小鹿姐姐做裁判。小鹿说:“你们谁先跨过大河，到梨树上采20个梨回来，谁就获胜！"
③大象几步跨过大河。来到梨树下，可他怎么也摘不到果子，只好回去了。小猴说:“你把我驮过去，我能摘下果子。”于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。
④小鹿姐姐问:“你们明白了什么道理呢？”
⑤“团结协作才能把事情办好！”大象和小猴异口同声地说。
18．短文讲了 和 比本领， 当裁判的故事。
19．大象和小猴是怎样摘到果子的？用“ ”画出相关的句子。
20．读了故事我理解“异口同声”的意思可能是（ ）。
A．大象小、猴说不同的话。
B．大象、小猴一个说一个不说。
C．大象、小猴一起说同样的话。
21．这篇短文告诉我们什么道理？（ ）
A．只有自己付出努力才能把事情做好。
B．大家各有所长，只有团结协作才能把事情做好。
C．小猴比大象聪明。
【答案】
18．大象 小猴 小鹿姐姐
19．于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。
20．C
21．B
【解析】
18．本题考查了对文章内容的概括。
从第①自然段“大象很有学问，小猴也很聪明。有一天，他们为谁最聪明争论起来，最后决定比一比。”中可知，是大象和小猴比本领。从第②自然段“小鹿姐姐做裁判。”可知，裁判是小鹿。
19．本题考查了对文章内容的理解。
从第③自然段中“于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。”可知，大象和小猴一起合作摘到了果子。
20．本题考查了对词语的理解。
异口同声：不同的嘴说同样的话。形容大家说的完全一致。从第⑤自然段可知，这里是指大象、小猴一起说了“团结协作才能把事情办好！”这句话，故选C。
21．本题考查了对文章中心主旨的理解。
第⑤自然段“团结协作才能把事情办好！”告诉我们，团结起来力量大，发挥各自的优势，共同协作，就能把事情做好，故选B。
（四）（2022上·二年级单元测试）课外阅读。
蚂蚁
蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，（ ）好吃的从不私吞，总会一起（ ）回洞去分享；而且蚂蚁们见了面，都会热情地互相（ ）着触角打招呼，从不会冷漠地擦肩而过。我很喜欢它们，有空就（ ）虫给它们吃。
22．这段话共有 句。
23．选择合适的动词填入文中的括号里。（填序号）
①捉 ②摇 ③抬 ④发现
24．“我”喜欢蚂蚁的原因有哪些？用“√”画出来。
①蚂蚁很团结、热情。（ ） ②蚂蚁会私吞好吃的。（ ）
③蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。（ ）
25．从哪里可以看出“我”对蚂蚁的喜欢？用“ ”在文中画出来。
【答案】
22．3/三
23．④③②①
24．①√ ③√
25．我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。
【解析】
22．本题考查数句子。
这段话共有三句话。“蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。”是第一句；“它们很团结，发现好吃的从不私吞，总会一起抬回洞去分享；而且蚂蚁们见了面，都会热情地互相摇着触角打招呼，从不会冷漠地擦肩而过。”是第二句；“我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。”是第三句。
23．本题考查选词填空。
捉：（1）握；抓。（2）使人或动物落入自己的手中。
抬：①往上托；举。②共同用手或肩膀搬东西。
摇：摇摆；使物体来回地动。
发现：看到或找到以前不知道的事物或规律。
它们很团结，看到好吃的从不私吞，总会一起搬回洞去分享；而且蚂蚁们见了面，都会热情地互相摆动着触角打招呼，从不会冷漠地擦肩而过。根据字义和句意，文中第一个填空处应填“发现”，第二个填空处应填“抬”，第三个填空处应填“摇”。
我很喜欢它们，有空就抓虫子给它们吃。根据字义和句意，文中第四个填空处应填“捉”。
24．本题考查文章内容理解。
从“蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的”“它们很团结，发现好吃的从不私吞”“蚂蚁们见了面，都会热情地互相摇着触角打招呼”可以知道“我”喜欢蚂蚁的原因有：（1）蚂蚁很团结、热情。（2）蚂蚁乐于分享，不会私吞好吃的。（3）蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。
25．本题考查找关键句。
从“我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。”可以看出“我”对蚂蚁的喜欢。
（五）（2022上·二年级单元测试）阅读短文，回答问题。
一把筷子
从前，有几个兄弟，常常吵架。
一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，对他们说：“你们谁能把筷子折断？”
几个兄弟都试了试，谁也折不断。
父亲把这把筷子拆（chāi）散（sàn）了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们一折就断了。
父亲说：“你们看，一把筷子多结实，怎么折也折不断。而一根筷子很容易就折断了。以后你们不要再吵了，团结起来才会有力量。”
26．这篇短文共有 个自然段。
27．按要求填空。
（1）写出下列词语的近义词。
常常——( ) 拆散——( )
结实——( ) 容易——( )
（2）写出下列词语的反义词。
容易——( ) 团结——( )
28．为什么一把筷子怎么折也折不断，而一根筷子很容易就折断呢？
【答案】
26．5/五
27．经常 分散 牢固 简单 困难 分裂
28．因为团结起来才会有力量。
【解析】
26．本题考查了自然段的认识。
自然段都是相对独立的，最明显的标志是：每个自然段的开头都会重新起一行，并且空两格。根据此特征，数一下，全文共5个自然段。
27．本题考查了近反义词的辨析。
（1）常常：指时常，经常。表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。所以“常常”的近义词可以是“经常”。
拆散：使成套的物件分散。所以“拆散”的近义词可以是“分离”。
结实：牢固，坚固；健壮。所以“结实”的近义词可以是“坚固”。
容易：做起来不费事的。所以“容易”的近义词可以是“简单”。
（2）容易：做起来不费事的。所以“容易”的反义词可以是“困难”。
团结：和睦；友好。所以“团结”的反义词可以是“分裂”。
28．本题考查了对短文内容的理解。
结合短文内容，并联系生活实际理解。一根筷子因为力量小，所以能被轻易折断；一把筷子捆起来是一个整体，这样的力量就大，所以折不断，说明了人多力量大、团结力量大的道理。

展开更多......

收起↑