资源简介

10.地下水总量约占谈水总量的（
巧家县2023年秋季学期三年级期未质量监测
A.3%
B.30%
C.50%
1山.地下水的主要来源是()。
科学试卷
A.雨水
B.雨水、积雪融化
(时间60分钟，满分100分)
C.河水
12.人类呼出的气体是（)。
一、单项选择题。（每题2分，共40分）
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
1.第一个证明了空气有质量的科学家是(
)a
13.下列生物中，（
)不是生活在海祥。
A.伽利略
B.拉瓦锡
C.瓦特
A.小龙虾
B.海龟
C.鲨鱼
2.人们利用水平面原理制作了（)。
14.下列说法中不正确的是（)。
A.水平仪
B.地球仪
C.天平
A.空气不良时，出门戴口罩
3.篮球内冲进足够的空气，可以蹦起来是因为（
)。
B.不吸烟，但可以不用远离二手烟
A.篮球里的空气占据了空间
C.积极参加体育运动
B.篮球里的空气被压缩了具有弹性
15.下列消化器官与它相对应的作用搭配不正确的是（
C.篮球的皮具有弹性
A.口腔：吞咽食物
4.下列物质中，()不能溶解于水。
B.肛门：将粪便排出体外
A.食盐
B.糖
C.沙子
C.胃：储存和搅拌食物，吸收一些营养
5.下列物体中，属于固体的是（
。
16.下列食物中，能给我们补充蛋白质的是(
)。
A.牛奶
B.砖块
C.空气
A.牛奶
B.红薯
C.植物油
6.下列物品中，哪个是混合物（
17.工程师设计的一般流程包括（)。
A.红豆
B.面粉
C.八宝米
A.明确问题一前期研究一设计方案一制作模型一展示交流
7.()是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。
B.明确问题一前期研究一设计方案一制作模型一测试改进一展示交流
A.河流和湖泊
C.可以随心所欲，不用按照流程做设计
B.河流和海洋
18.碘酒滴到含有淀粉的食物上会变成(
。
C.海洋和湖泊
A.紫色
B.没有变化
C.蓝色
8.我们可以用什么仪器来观察食盐品体(
)。
19.测量液体的体积时，需要用到(
）。
A显微镜
B.肉眼
C.望远镜
A.液体温度计
9.热气球是利用（
)上升。
B.水杯
A.热空气
C.量筒
B.冷空气
20.二氧化碳能使澄清石灰水()。
C.空气很轻
A.变浑浊
B.变清澈
C.没有变化
三年级科学·第1页（共4页）
三年级科学·第2页（共4页）
跟⑤扫推全作王
二、判断题。（对的打“V”,错的打“×”。每题2分，共20分）
(二)探究搅拌与盐在水中溶解快慢的关系。（共11分）
1,水没有固定的形状，所以没有确定的体积和质量。
)
【.给下列实验步骤排序，将正确的序号填在横线上。
2.我们在选择食物时，应该尽可能地多样化，不挑食、偏食。
(
(1)同时向两杯水中放人相同质量的盐
3.热空气向上流动，冷空气向下流动。
(
)
(2)用搅拌棒搅拌其中一个烧杯，另一个烧杯静止不动
4.我们可以用磁铁分离回形针和牙签。
(
)
(3)准备两杯相同体积的冷水
5.肠道是人体最大的消化器官。
(
)
正确的操作顺序：
。(3分)
6.粉笔碎了，就不再是固体了。
(
2.实验现象：搅拌溶解得
不搅拌溶解得」
7.肺活量就是人一次呼出的最大气体量。
(
)
(4分)
8.地下水取之不尽，用之不竭。
(
3实验结论：
。(2分)
9.为了赶时间，我们可以狼吞虎咽地将食物快速吃完。
(
4,盐溶解的快慢除了与是否搅拌有关外，还可能与什么因素有关？
10.湖泊的蓄水量比海洋大。
(
。(2分)
三、连线题。（每条线1分，共4分）
五、简答题。（每题5分，共10分)
将下列呼吸器官与它们相对应的作用连接起来。
土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时
与鼻腔、口腔相通，对吸人的空气
间，今天，土壤正在受到流失和沙化的成胁。
鼻腔
有温湿度调节和清洁作用
1.我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？(5分)
位于胸腔内，是氧气和二氧化碳进
咽喉
行交换的场所
里面有纤毛和黏液，对吸人的空气
气管、支气管
有过滤、加温、加湿作用
连接着喉和肺，有清除异物、调节
肺
空气温湿度和防御等功能
2.水是生命之源，人类的生产生活离不开水，为了珍惜宝贵的淡水资源，我们可
四、实验探究题。（共26分）
以怎么做？(5分)
(一)探究土壤中成分（共15分）
1.用纸巾包住土块，使劲握一握发现纸巾
。(2分)
2.将土壤放在水中，土壤周围
。（2分)
3.用玻璃棒搅拌放人土壤的水，然后静置沉淀后，土壤分为
。(2分)
4.把土壤在酒精灯上加热看到土壤
。(2分)
5.实验结论：
。(3分)
6.有的土壤缺少肥力，粮食产量不高，请写出两种改良贫瘠土壤，增加土壤肥力
的方法：
。(4分)
三年级科学·第3页（共4页）
三年级科学·第4页（共4页)
得器因扫推全作王

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