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(共31张PPT)
2024届高考一轮复习备考
选择性必修三 第三单元 运用辩证思维方法
第八课 把握辩证分合
第八课 辩证分合
辩证思维的含义与特征
分析与综合及其辩证关系
第九课 理解质量互变
认识质量互变规律
把握适度原则
第十课 推动认识发展
不作简单肯定和否定
（辩证否定观）
体会认识发展的历程
世界是普遍联系的-联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的，整体部分、系统优化
世界是永恒发展的-发展的普遍性、实质，量变质变（状态）、前进性和曲折性（趋势）
唯物辩证法的实质与核心是矛盾-对立统一、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论的统一
--认识、实践、真理、
实践和认识的关系、认识活动的特点
辩证思维与唯物辩证法的关系
唯物辩证法
辩证唯物主义的认识论
第三单元 运用辩证思维方法
辩证唯物主义--唯物论+辩证法+认识论
历史唯物主义--社会历史观 +人生价值观
马克思主义哲学
①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；
②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。
辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
辩证法三大规律，即对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。
体系构建 把脉络
3.8把握辩证分合
一、
辩证思维的含义与特征
二、
分析与综合及其辩证关系
1.辩证思维的含义
2.辩证思维的特征——整体性和动态性
3.分析与
综合的
含义
4.分析与综合的辩证关系
形而上学思维的含义与弊端（P73.2）
辩证思维的含义（P73.3.5）
辩证思维的发展过程（P74.1）
辩证思维的整体性的依据、含义（P74.2）
辩证思维的整体性的作用（P75.1-3）
辩证思维的动态性的依据、含义（P75.4）
辩证思维的动态性的作用（P75.5）
辩证思维的整体性与独立性、动态性与静态性关系（P76.1）
辩证思维与唯心主义诡辩论的区别（P76.2）
学习辩证思维的意义（P76.3）
分析思维的必要性、含义（P76.4）
分析思维的常用方法（P77.1＋相关链接）
科学研究中
哲学中—矛盾分析法（P77.1.3）
定性分析法
定量分析法
功能分析法
因果分析法
（P77相关链接）
分析的优缺点（P77.2）
分
析
思
维
综
合
思
维
综合思维的必要性、含义（P78.1）
综合思维的常用方法（P78.2）
综合思维的优缺点（P78.3）
科学研究中——结构综合、功能综合
哲学中—辩证分析和综合的方法
分析与综合的辩证关系（P79.1）
哲学基础——实质（P79.2.1）
正确运用——要求（P79.2.7）
以下哪些句子体现辩证思维方法？哪些体现形而上学思维？如果是辩证思维它体现了辩证思维的哪一观点？
①人无远虑，必有近忧　
②一着不慎，满盘皆输　
③一叶障目，不见泰山　
④城门失火，殃及池鱼
⑤守株待兔
⑥与时俱进
⑦尺有所短，寸有所长
辩证
辩证
辩证
辩证
辩证
形而上学
形而上学
发展
联系
片面
联系
静止
发展
全面
（1）认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系相对的独立起来、区别开来、分别地加以研究，这样才能获得具体深刻的认识。
（2）防止陷入形而上学思维。完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌（形而上学思维的弊端）
1、辩证思维的必要性：
(一）辩证思维的含义
一、 辩证思维的含义与特征
形而上学思维：用孤立的、静止的、片面的看问题，认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
辩证思维的客观基础
(3)我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。（？）这就需要辩证思维。
分析
综合
2.辩证思维的含义
辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
①古代朴素的辩证思维；
②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）
③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯）
④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
3.辩证思维的发展历程（由自发走向自觉的过程）
下列属于辩证思维的是？
①指鹿为马 ②守株待兔
③一叶障目，不见泰山 ④尺有所短，寸有所长
④
结合自己的学习体会辩证思维含义？
1、整体性是辩证思维的重要特征
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
比如：中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。国际社会/国家/社会/工业/学校/人生/高中阶段/
学习/手机/中性笔…….
(二）辩证思维的特征
(2) 整体性的含义：
任何对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。
(1)整体性的必要性：
(3)整体性的作用
(3) 辩证思维整体性特征的作用
①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。
航天工程八大系统正是相互独立,而又相互依存,才形成了我们航天工程的总系统/人体有9大系统….
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
航天工程八大系统是总系统中的系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的/离开人体的手…….
③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。 首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
中国载人航天工程由航天员…等八大系统组成,而航天员系统的包括选拔、训练、医学监督和医学保障、科研训练中心，航天服、船载医监医保设备、个人救生等船载设备；而选拔包括….
（1）原因：客观事物的变化发展的，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向
（2）含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
（3）表现： 辩证思维的动态性体现在我们看问题时，不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。
（4）作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
2.辩证思维动态性
区别 整体性 动态性
含义 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
原因 任何对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
要求 科学处理整体与部分的关系，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。
作用 ①不同事物之间：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。 ②同一事物内：辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。 ③事物内部层次：辩证思维的整体是有层次之分的。 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。
事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
联系 ①辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；（哲学：整体与部分的关系） ②辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。（哲学：绝对运动与相对静止） ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。
疑难解析 补短板
4、辩证思维与诡辩论
辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
5、辩证思维的意义
3、辩证思维整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一关系
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；
辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。
辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
【易混易错辨析】
1.“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用孤立的思维方式看待事物。
提示　“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用静止的思维方式看待事物。
2.任何事物都以绝对运动和相对静止相结合的方式存在。
3.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在绝对不相容中把握事物。
提示　辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。
4.辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
5.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。
提示　辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
√
√
1．（2022·山东·统考高考真题）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（ ）
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【经典再研 应用训练】
2．（2023·辽宁·模拟预测）实践反复证明，“动态清零”是基于我国当前疫情形势的最佳选择，是坚持人民至上、生命至上的最佳选择，更是尽快遏制疫情扩散蔓延势头的关键所在。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起，扑灭一起。立足抓早、抓小、抓基础，守住不出现疫情规模性反弹的底线。”“动态清零”（ ）
①就是用整体性与动态性的辩证思维做好疫情防控
②体现了坚守人民立场就能取得疫情防控的胜利
③做到了在实践基础上主观与客观具体的历史的统一
④说明具体问题具体分析是关于矛盾问题的精髓
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
3. （2022山东潍坊期中）国家发展改革委有关负责人表示，地震灾后重建规划的制订要坚持以人为本，统筹兼顾，使灾后重建规划符合科学发展观的要求，经得起历史的检验。这说明( )
①辩证思维强调整体性但排斥局部的独立性
②辩证思维强调动态性但排斥相对的静态性
③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的
④辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的东西，决不能轻信和盲从
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
(一）分析与综合的含义
(1).采用分析方法的必要性
复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。这样才能获得具体深刻的认识（由整体到部分--独立性）
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次（空间），或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段（时间），分别加以认识的一种思维方法。
运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
二 分析与综合及其辩证关系
(2).分析方法含义
牛顿用三棱镜把日光分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排列着的彩色光带，这就是光的色散。把光波分解成频谱，分别研究各个成分的波长，这才明确了光的颜色的本质。在这里，牛顿运用的是分析的方法　
1.分析方法
A.定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析。主要解决“有没有”“是不是”的问题
齐山镇以蜜薯入选全国“一村一品”示范村镇，2021年，齐山镇种植蜜薯八千五百亩左右。经化验发现蜜薯含有钾、β-胡罗卜素、叶酸片、维他命C和维生素b26，这5种成份………………..
(3)常用的分析方法
①科学研究中
实践需要--①科学研究中+②社会生活中③哲学上
B.定量分析：是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
齐山蜜薯中含有丰富的膳食纤维，热量只有大米的1/3，…蜜薯中含有较多的叶黄素。蜜薯中含有丰富的钾，…蜜薯中富含β-胡萝卜素，β-胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A，100g蜜薯含有125个单位的维生素A….
C.功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或哪些功能的分析。主要解决对象“有什么作用”的问题
专家分析发现，齐山蜜薯营养价值大。蜜薯在补气和血方面的具有较大的作用，所以每天吃一些蜜薯可以让脸色看起来更加的红润，让人更显年轻。蜜薯有助于控制血压，加强肠道功能保护视力的功能，蜜薯还有很好的提高免疫力的作用，可以起到预防感冒提高身体健康指数的作用。。
D.因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析。主要解决研究对象“为什么”的问题。
招远市齐山镇地处北纬37°地势北高南低，多数为山地丘陵，海拔200-400米，远离现代工业污染，齐山镇独有的砂硼钙土质，土壤pH在5.5～6.7之间，常年充足的阳光，昼夜温差较大，山泉水灌溉。优良的种苗、优质的水源和独特的沙地种植环境，加上得天独厚的地理位置，才孕育出了品质上乘，“甜糯流油、唇齿留香”的齐山蜜薯，
②社会生活中
人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。（矛盾分析法）
辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。——哲学层面
(3)常用的分析方法
①科学研究中
②社会生活中
③哲学上
---A.定性分析 B.定量分析 C.功能分析 D.因果分析
--对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析
【知识整合】分析的常用方法
实践需要 具体方法 解决问题
科学研究中 ①定性分析 “有没有”“是不是”
②定量分析 “有多少”
③功能分析 “有什么作用”
④因果分析 “为什么”
社会生活中 矛盾分析法（对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展规律和发展阶段
哲学中 （最高层次、最具概括性的分析） 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系， 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
我心里只有一件事，那就是学习
2.综合方法
要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，这就需要运用综合方法。
（1）综合方法必要性：
（2）综合方法含义：
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。（部分—整体）
①在科学研究中：
人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
②哲学中的综合：
辩证分析与综合的方法，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
(3)综合思维的方法及目的：
（1）优点：
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
（2）缺点：
任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
（3）要求：
只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
(4)综合思维的优点及缺点
疑难解析 补短板
3.分析与综合
分析 综合
区别 含义
常用方法
特征
优点缺点
联系
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
(1)在科学研究中，人们常常运用定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等多种方法，认识被研究的对象。
（2）在社会生活中，人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。
（3）哲学研究中，最高层次、最具概括性的分析
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。
①优点：精确。
②局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
(1)在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
(2)哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
①优点：整体性。
②局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
③要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
提示　主要解决“有没有”“是不是”的问题。功能分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
2.分析方法力图把具体的“点”认识透彻,其优点是具体。
提示　分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。
3.动态性是综合方法的重要特征。
提示　整体性是综合方法的重要特征。
4.辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。
提示　辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
5.在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
【易混易错辨析】
√
4. （2022湖北武汉期末）2022年政府工作报告提出“加强中低产田改造”“加快推进种业振兴，加强农业科技攻关和推广应用”等系列举措，依靠科技提高粮食生产的质量和效益。下列对材料蕴含的辩证思维方法认识正确的是( )
①在综合得到的整体中指导分析
②综合方法把注意力放在“点”上
③体现了分析与综合的辩证关系
④在分析的基础上揭示事物的整体
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
【经典再研 应用训练】
5.在一个大型表演的彩排准备中，有关负责人在明确各部门的任务后，让他们各自准备。于是，各部门分别筹划,各吹各调，等到彩排时,发现表演无法开展，道具、服装、音响、灯光和演员的表演根本无法协调，导致彩排中断。该负责人决策的失误警示我们（ ）
①认识问题必须坚持先综合后分析的原则
②分析必须与综合相结合，而不能单纯地“分”
③综合是分析的基础,分析是综合的先导
④不能把整体看成各部分的机械组合或简单相加
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
B
6. （2023·山东济南·山东师范大学附中校考模拟预测）习近平总书记指出，就业是最大的民生工程，是社会稳定的重要保障，必须抓紧抓实抓好。政府工作报告提出今年发展主要预期目标中，城镇新增就业1200万人左右，城镇调查失业率5.5%左右。回首五年，我国强化就业优先政策导向，把稳就业作为经济高质量发展的一个重要指标。城镇新增就业年均1270多万人，在14亿多人口的大国实现了比较充分的就业。坚持以质取胜，以量变的积累实现质变，这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是( )
①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展
②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，也要看到局部的独立性
③综合是分析的基础，分析是综合的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林”
④要善于将事物的变化控制在度的范围内，坚持适度原则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
7. （2023·广东·模拟预测）杭州师范大学王称舟教授在(百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“厚”与读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富内涵,充分感受诗词穿越时空的情感，充分体味作者生前的温度，这样就把诗词读“厚”了。在此基础上把诗词读“薄”。聚焦诗词最核心、最有价值的信息，形成对诗词的整体感悟，在整体认识中，把人、情、事等要素融会贯通，进一步全面而又深刻地把握诗词时空情感的张力。从分析与综合的角度看读“厚”与 读“薄”的关系，以下理解正确的是（ ）
A读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象完整的认识
B把认识对象分解为各个部分，各个要素分别加以认识，这样就把诗词读“厚”了
C读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读
D在读“厚”的基础上读“薄”,以读“薄”的结果指导读者进一步把诗词读“厚”
D
8. (2022山东模拟预测)植物学家潘富俊将《红楼梦》这部120回的小说等分为3个部分来研究，对各部分出现的植物种类和每回出现的频率进行统计，断定《红楼梦》后40回不是出自曹雪芹之手。他还发现引用植物种类的多寡，可以直接反映出作者植物素养的高低，比较得出后40回作者的植物知识远逊于前80回的作者。潘富俊认为《红楼梦》后40回肯定不是曹雪芹所作。以下对植物学家的做法认识正确的是（ ）
①采用了分析方法，对小说等分为3个部分来研究，对各部分出现的植物种类和每回出现的频率进行统计
②根据类比推理原则，对植物种类进行统计，得出后40回不是曹雪芹所作
③运用综合方法，用各部分出现的植物种类与作者的植物素养对作者综合推定
④借助了选言推理，发现引用植物种类的多寡，可以直接反映出作者的植物素养
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
A
9．阅读材料，完成下列要求。
A社区发生居民纠纷，某调解员在调解前到社区了解情况。纠纷的一方李某反映，邻居张某经常在家里聚众酗酒到深夜，大吵大闹，故意制造噪音，影响其休息，并在小区交流群中发布李某照片，对其进行污蔑。而张某则反映李某经常在小区内遛狗，张某在一次小区散步中被李某养的狗咬伤。张某提出索赔，遭李某拒绝。针对双方反映的情况，调解员向社区和其他居民进行了解，证实张某索赔未果后，故意制造噪音干扰李某，并在小区交流群发布李某照片，恶言贬损李某。
通过走访了解，调解员掌握了纠纷的多方面情况，并对各种情况进行梳理，对纠纷有了基本认识，为调解纠纷作了充分准备。 (1)结合材料，运用《法律与生活》知识，说明李某、张某各需要承担哪些责任。 (2)调解员运用正确的思维方法，对纠纷形成了基本认识。结合材料，运用辩证分合的知识对此加以说明。
9．(1)①李某的狗咬伤张某，李某应承担无过错侵权责任，对张某做出赔偿。②张某未经李某同意，在小区交流群中发布李某照片，并恶言贬损李某，侵犯了李某的肖像权和名誉权，需要承担侵权责任，消除影响、恢复名誉；张某故意制造噪音，干扰他人正常生活，应承担侵权责任，停止侵害、赔礼道歉。
(2)①坚持辩证思维，杜绝偏听偏信，防止片面性，用全面的观点看问题。②以分析为基础，逐一认识不同当事人的不同行为，准确定性。③在分析的基础上进行综合，综合各种事实、各方利益诉求和法定责任，作出基本认识。
参考答案
10.（2023·山东青岛·统考二模）陈某通过中介公司的推介与业主刘某签订了《房屋买卖合同》,合同约定，刘某将登记在其个人名下一套商品房以市场价110万元出售给陈某，定金为5万元；如果一方不履行合同，应支付违约金15万元，合同签订后陈某向刘某支付了5万元定金并向中介公司支付了2.2万元服务费。
刘某回家后，将该事实告诉妻子宋某。宋某觉得该房屋售价和自己的预期差距巨大，且自己没有签字，认为合同无效。 (1)结合材料，运用《逻辑与思维》中分析与综合的辩证关系相关知识，判断该合同是否有效。
【答案】(1)①分析是综合的基础，为综合做准备；综合是分析的先导，综合的结果又指导人们对事物进行新的分析。
②在相关法律规定（《民法典》）的指导下，具体分析可知本案中陈某、刘某具有相应的行为能力，意思表示真实，没有违背法律规定等情形，在此基础上作出综合判断该合同有效。
11.材料二 年年3.15，年年揭黑幕，记者明查暗访的曝光画面令人触目惊心，食品安全问题再一次被推上头条，引发了社会的广泛热议。“土坑”事件曝光后，相关企业受到严厉处罚，名誉扫地、市值降低、产品滞销、损失惨重，同时整个酸菜行业遭遇灭顶之灾，大批工人失业，菜农亏损。3.15记者随机采访了几位路人。
路人甲：“只要处罚严厉了，就会减少出问题的概率。如果不加重处罚力度，类似‘土坑酸菜’事件还会频繁上演”。
路人乙：“塞翁失马，焉知非福？土坑酸菜事件尽管代价惨重、影响深远，但这是对消费者利益的最大保护，阵痛虽苦，但很有必要”。
法律链接：按照《中华人民共和国食品安全法》第一百二十四条之规定,“生产经营其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品”，以及第四项所称的“生产经营腐败变质、油脂酸败、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品、食品添加剂”，同时，经营者收购不符合食品安全标准的食品。应处“由县级以上人民政府食品安全监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品、食品添加剂”，并进行罚款“情节严重的，责令停产停业，吊销许可证”之处罚。
(2)结合材料二，运用逻辑与思维的知识，简要评析所采访的两位路人的观点。
路人甲观点是错误的。该观点是充分条件的假言推理。由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件，这种推理结构是错误的。
路人乙观点是正确的。该观点运用辩证思维方法看待这一事件。坚持矛盾分析法，在对立统一中把握事物，分析问题。

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