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宾王学校2023年下半年期末考试模拟试题
历史与社会&道德与法治
命题人：七年级社会备课组 审核：七年级社会备课组
一、单项选择题 (本大题共29小题，每小题2分，共58分。每小题只有一个最佳答案。)
1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中是这样描述中国“第一个王朝”的：兴起于黄河流域北部，那时，中国人已经学会织造丝帛，发明了他们独特的文字系统，掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术……依材料推断，作者认为的中国“第一个王朝”应是
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
2．通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知分封制
A．强化了诸侯权力 B．扩大了统治范围
C．加速了西周灭亡 D．确立了君主专制
3．新皇帝（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。据此可知，郡县制的建立
A．加强了中央集权 B．抵御了外来侵略
C．促进了民族交融 D．拓宽了国家版图
4．成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次农民大起义，这次起义是（　　）
A．刘邦、项羽起义 B．武王伐纣 C．陈胜、吴广起义 D．黄巾起义
5．如下图，在甘肃嘉峪关魏晋墓室壁画中出现了具有游牧民族饮食习惯的“手持烤肉串的宾客”，这表明魏晋时期
A．北方游牧民族内迁 B．江南经济得到进一步开发
C．孝文帝实行汉化政策 D．民族经济文化的交流交融
6．下表为商鞅变法内容节选。这些措施
项目 内容
鼓励耕织 戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。
奖励军功 依据杀敌的多少，授给爵位，九级以上即是军官，最高爵赏可到二十级。宗室贵族没有军功的人，不能世袭特权。
A．提高了军队作战实力 B．维护了社会等级秩序
C．加速了社会阶层变动 D．扩大了社会贫富差距
7．小冰利用年代尺梳理了《三国两晋南北朝时期》的知识。下列相关史实表述中有误的是（　　）
　
A．① B．② C．③ D．④
8．北魏统治者重视书法艺术，流传下来的魏碑书体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法，融温文尔雅与粗犷彪悍于一体，结体方严，笔画沉着，变化多端，美不胜收。（如图 魏碑《张猛龙碑》（拓片）所示）这表明魏碑艺术
A．是我国北方民族交融的时代结晶 B．是书法开始成为专门艺术的标志
C．被称誉“飘若浮云，矫若惊龙” D．其书法名家的代表为锤繇和胡昭
9．西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于
A．汉朝科技的进步 B．西域人对丝织品的追捧
C．丝绸之路的开辟 D．中外农业生产水平提升
10．阅读历史书籍要关注章节标题，以把握其内容主旨。下列标题可以概括本节目录的是（ ）
目录第1节三国鼎立局面的形成…………………………………………60第2节江南地区的开发………………………………………………65第3节北方民族大交融………………………………………………69第4节魏晋南北朝时期的文化………………………………………73
A．统一国家的建立 B．早期国家与社会变革
C．繁荣开放的社会 D．政权分立与民族交融
下图是某区域等高线地形图。读图完成问题。
11．下图中A所代表的地形部位被称为（　　）
A．山脊 B．鞍部 C．山谷 D．山顶
12．此图采用的定向方法是（　　）
A．一般定向法 B．指向标定向法 C．经纬网定向法 D．实地考察法
读右图,完成第13-15题。
13.甲地最高气温出现在
A.1月 B.2月
C.7月 D.8月
14.乙地的气候类型是
A.热带雨林气候
B.亚热带季风气候
C.温带季风气候
D.温带大陆性气候
15.甲地游客在7月份去乙地旅游。走在乙地城市的街头，他能够看到
①绝大部分居民皮肤呈黄色 ②当地居民普遍使用英语交流
③街上熙熙攘攘，人口众多 ④市政府前面飘扬着五星红旗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16．2023年9月23日—10月8日第19届亚运会在中国__ __举行，中国代表队获得了 ____枚金牌，位居金牌数和奖牌总数第一。（ ）
A．杭州、201 B．广州、201 C．杭州、211 D．广州、211
17.“人生征途上，我始终没有忘记母校对我的培育。优良的革命传统，严谨的治学风范，对学生的全面培养，使我在中学时代乃至终生受益匪浅。”这段回忆启示我们（）
①从小学到中学，学习内容有了很大变化 ②中学时代为人的一生奠定重要基础
③长大后我们才能感受到中学时光的宝贵 ④我们要珍惜中学生活，不断提升自我
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18．2023年10月，义乌市宾王学校组织七年级学生开展研学旅行活动。他们来到了森山小镇，边旅行边学习，将课程知识融会贯通，开阔了眼界、增长了见识。这说明了（　）
①研学旅行是中学生的主要任务 ②学习不仅限于书本知识，学习的途径有多种
③学习需要自觉、主动的态度 ④研学旅行也能使我们收获和成长
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
19.“你不必和别人比较,比你强或弱是人家的事情。若比,只需和自己比,只要今天的你比昨天的你有进步,你就应该有信心。每天都有所收获,快乐自然就会溢满心中。”对这段话的理解正确的（ ）
①我们和自己比,看到自己的进步,有利于树立自信 ②自我接纳是一个人健康成长的前提
③任何时候都不要和他人比,和他人比较不利于我们快乐成长④要学会自我比较,正确认识自我
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
20.中国古代伟大的思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，具有重要的意义。七年级(3）班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是（ ）
①通过自我评价认识自己 ②通过与伟人、名人进行比较认识自己
③通过他人评价 ④通过心理测试
A.①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
21．这是一个友谊的故事：他们一位情操高尚、平民情愫、家国情怀,一位学识广博、光明磊落、真挚善良。一起工作的日子里,他们谈的是人民的疾苦与病痛,说的是国家的前途与命运;分开的日子里,他们彼此惦念,友情并未随日月流逝而淡漠。（ ）
①要选择志同道合的人做朋友
②要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友
③志合者,不以山海为远
④朋友之间互相鼓励支持,有助于获得成功
A.①② B．①③ C．①③④ D．①②③④
22.科技使“比邻若天涯”。亲友团聚时，随处可见“低头一 族”，虚拟世界的热情加剧着现实的冷漠。这警示人们缩短 心灵距离需要（ ）
A.依靠科技创新 B.加强相关立法
C.远离虚拟网络 D.学会现实交往
23．王老师经常和学生在网上交流，同学们从王老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，王老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了（ ） 的师生关系：
①彼此尊重 ②教学相长 ③互相促进 ④平等相待
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
24．《你好，李焕英》讲述了女孩贾晓玲与母亲李焕英之间母女情深的故事。与其说《你好，李焕英》是导演拍给母亲的电影。更不如说，她在借电影里的时空倒流，回去见母亲最后一面，与年少的遗憾达成和解。曾经我们总以为父母还能陪我们很多年，可后来我们才明白，最让人悔恨的莫过于：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。作为子女我们应该（ ）
①理解父母的“唠叨”，主动向父母汇报学习生活情况
②尝试接纳父母的做法，理解父母对自己的爱
③“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵
④当父母批评自己时，要认真倾听，心平气和地与父母交流
A.①②④ B．②④ C．①③④ D．①④
25.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”，“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着”，这些语句告诉我们？（ ）
A．每个人的生命对国家，社会和他人都有巨大价值
B．每个人的生命都有自己独特的风格和特点
C．生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献
D．生命的价值只有在突发事件中才能体现出来
26.下表中对小王同学的“微点评”不正确的有（ ）
序号 微行为 微点评
① 徐家三代人守鹤护鹤养鹤 身体生命接续才有真正的价值
② 为患者开绿色通道 生命价值高于一切
③ 积极参加志愿者活动 探索生命意义，让生命丰盈
④ 熬夜玩游戏 养护自己的精神，满足精神需求
A．①② B．①④ C.②③ D．③④
27.“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。” 下面古语能体现习近平主席这句话思想的是( )
①治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦
②国无常强，无常弱，奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱
③乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧
④当官之法惟有三事，曰清、曰慎、曰勤
A.①③ B.③④ C.②③ D.①②
28.挫折是我们人生中特殊的礼物，它能让我们不断提升和成长，我们不应该被任何挫折打倒。面对挫折，我们合理的应对路径是（ ）
①冷静分析原因，寻找解决办法 ②总结成功经验，增强生命韧性
③及时调整心态，理智面对挫折 ④采取积极行动，成功战胜挫折
A.①→③→②→④ B．③→④→②→① C．①→④→③→② D．③→①→④→②
29.吴天一作为我国高原医学专家，投身高原医学研究50余年，提出高原病防治救治标准，开创“藏族适应生理学”研究，诊疗救治藏族群众上万名。青藏铁路建设期间，他主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，创造了铁路建设工人无一例因高原病致死的奇迹，被称为“生命的保护神”。吴天一的事迹告诉我们（　　）
①生命都是宝贵的，生命的价值高于一切 ②生命是独特的，生命的意义需要自己发现和创造
③要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ④生命是顽强的，也是脆弱的
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
二、非选择题 (本大题共4小题，共42分)
30．阅读下面材料，完成本题（10分）
材料一:郡县作为遍布全国的统治机构，强化了中央对地方的管理。由中央任免郡县主官，使中央政府能最大限度地调动资源和集中力量得以强制；统一度量衡、货币、文字；在南越、河套地区设置郡县，能有效地掌控新征服地区，完成从军事占领到行政统治的转变。郡县制开创了两千多年封建王朝地方行政体系的先河，虽后世有所损益，但基本框架并未改变。
图1秦朝的政治建制示意图
(1)将图1填写完整（2分）。依据材料一，从对当时和对后世两个角度写出秦朝推行郡县制的影响。（2分）
材料二:汉初，经济萧条，国力贫困……汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，采取统治政策……社会比较安定，百姓富裕起来。
(2)依据材料一并结合所学知识，指出汉初统治者吸取秦亡教训，采取哪一政策恢复发展经济 之后西汉出现了哪一治世局面 （4分）
材料三：北魏孝文帝说：“我们国家兴起于北方，现在定都平城。虽然统一了北方，但胡汉民族之间文化冲突剧烈；平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治。要在此地开展变法，进行改革，一定很难。” ——据《魏书》整理
（3）根据材料三·，说明北魏孝文帝迁都洛阳的原因。(2分）
31.阅读材料,回答问题。(10分)
山脉甲为 。亚马尔液化天然气项目是中俄能源合作的重大项目。俄罗斯亚马尔至中国江苏如东的①、②两条海上航道(见图1)中，航程较短的是 。(填序号)(2分)
格陵兰岛位于 (填大洲)，大部分位于 (填东半球或西半球)。从图2可看出，格陵兰岛人口密度 (填大或小)，居民主要分布在 。(4分)
(3)根据图3描述格陵兰岛的房屋特点并综合上述资料分析其原因。(4分)
32．阅读材料，回答问题。
（10分）
结合“团子”的话，分析“团子”和妈妈产生冲突的原因。（2分）
运用“友谊的澄清”相关知识，评析“如风”的做法。（4分）
“岛屿”的话启示我们应如何正确结交网友。
（4分）
33．阅读材料，回答问题。
（12分）
生命至上。结合材料，说一说你对生命有哪些认识？
（2分）
少年有梦。结合杜富强的事例，说说我们应如何确定梦想？
（4分）
运用“活出生命的精彩”相关知识，根据杜家兄妹的事迹阐述你对平凡与伟大的理解。
（6分）
5历史与社会&道德与法治 评分标准
选择题
1-5：BBACD 6-10:CAACD 11-15:DBABC
16-20：ACCDA 21-25 CDCAC 26-29:BBAC
二、非选择题 (本大题共4小题，共42分)
30.（10分）
(1)①中央政府;②丞相。（2分）
影响:①对当时:巩固统一，加强中央对地方的控制。（1分）
②对后世:开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（1分）
（2）政策：休养生息政策（2分）；治世局面：文景之治（2分）
（3）原因：平城位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑族学习和接受中原先进文化。（2分）
31.(1)乌拉尔山脉；①（4分）
(2)北美洲；西半球；小；主要分布在格陵兰岛西南部沿海地区（4分）
(3)窗户较小；屋顶坡度较大（尖顶或坡顶）（2分）；大部分地区位于北极圈内，冬季十分寒冷，窗户小利于保暖；降雪多，尖顶便于排雪。（2分）
32.（1）①“她总是把我当孩子”说明独立意识的增强 或和父母关系发生微妙的变化，希望父母像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；
②“我偏不听她的”说明逆反心理的出现 或 孩子开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，让亲子之间的碰撞增多。 （任答1点2分）
错误（1分）①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊（1分）
② 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊地淡出，坦然接受新的友谊（1分）如风没有正确认识友谊不是一成不变的 （1分）
（3）①网络交友需要考虑对自己的学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。② 网络教育要有一定的自我保护意识；③将网络中的朋友转化现实中的朋友需要慎重。 ④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠基础。（任答2点 4分）
33.（1）①“在排雷行动中负伤，失去双眼双手”说明生命是脆弱的、艰难的（来之不易的）②“通过一年多的努力种种困难，他成为了军队播音员”说明生命是坚强的、有力量的。 （2分）
（2）①少年的梦想应该与个人的人生目标紧密相连。“小时候暗下决心参军到正式入伍”。 ②少年的梦想应与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 “成为戍边战士，守卫祖国，用自己的行动为中国梦助力”（4分）
（3） ① 每个人的生命都有自己的独特使命；有时候我们不甘心湮没再人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
②伟大在于创造和贡献。（一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限生命更长久的、不平凡的社会价值。）
③ 平凡的生命有自己的价值。当人们为生活而努力，日复一日、年复一年，面对生活的艰难考研，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
④ 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会平凡中创造伟大。
（6分）

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