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第八单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
1.生物的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类。有的植物既能进行有性生殖，也能进行无性生殖。这种由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的方式就属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。有性生殖是最常见的生殖方式。判断是否是有性生殖的依据是有无两性生殖细胞的结合。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。无性生殖的后代只具有母体的遗传特性。这种生殖方式有利于保持亲代的优良性状，加快植物繁殖速度。例如细菌和草履虫的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌和水螅的出芽生殖、克隆、组织培养等。
3.竹的地下茎有很多竹鞭并分节，节上的芽形成竹笋，可以长成新竹。富贵竹的枝条插在水里就能形成新根系、椒草的叶片长成新植株、甘薯的块根上长出新植株等都属于无性生殖，也称为营养繁殖。蒜、姜、藕、荸荠、芋头可用地下茎繁殖。
4.多种多样的生殖方式提高了植物适应环境变化的能力，扩大了分布范围，使植物广泛分布于多种多样的生态环境中。
5.植物常见的无性生殖方式有扦插（杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等）、压条（石榴、桂花、夹竹桃）和嫁接（苹果、梨、桃等果树）。扦插和压条不改变性状，而嫁接可以繁育优良品种。
6.嫁接的方式有芽接和枝接。嫁接时，接上去的是接穗，被接的植物体是砧木。新个体的性状与接穗的性状一致。嫁接成功的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。
7.探究：扦插材料的处理
（1）用来做接穗的枝条上保留两个节。上方切口是水平的（防止水分过多蒸发），下方切口是倾斜的（增加吸收水分的面积）。上面一个节去掉部分枝叶（降低蒸腾作用，减少散失水分），下面一个节上的叶全部去掉。
（2）扦插时将下面的节埋入土中（有节的地方分生组织发达，容易生根），注意遮荫（降低蒸腾作用），及时浇水。
（3）扦插成功的标志：有新芽长出即为成活。
8.组织培养：利用植物离体的芽、茎等器官或组织，在特定条件下进行的快速无性繁殖技术。优点：①繁殖速度快，受季节影响小；②诱导变异容易；③防止病毒的危害。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.昆虫在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育。
2.完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。常见昆虫有蜜蜂、家蚕、菜粉蝶（食量最大时期是幼虫）、蝇、蚊。养殖家蚕时，为了提高产丝量，需要延长幼虫期（因为蚕在幼虫期吐丝）。完全变态发育昆虫在幼虫期对植物危害最大。
3.不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个时期。常见昆虫有：蝗虫（危害最大时期是成虫，捕杀最佳时期是若虫）、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉等。
注意：具体到某种昆虫的发育，要写“受精卵”，蜜蜂除外。
4.蝗虫若虫与成虫的区别是：身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，只能跳跃。蝗虫一生蜕皮五次。
5.在昆虫的变态发育中，蜕的“皮”是外骨骼，蜕皮原因：外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大。
第三节 鸟的生殖和发育
1.鸟的生殖发育属于有性生殖，体内受精，卵生（有硬壳保护的卵）。发育过程一般经历卵、雏鸟、成鸟三个阶段，伴随着求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等繁殖行为，其中求偶、交配、产卵是所有鸟类都有的繁殖行为。
(
[
①
]
卵壳
：保护
[
②
]
卵黄膜
：保护
[
③
]
胚盘
：含有细胞核
[
④
]
系带
：固定卵黄
[
⑤
]
卵白
：保护和营养
[
⑥
]
外层卵壳膜
：保护
[
⑦
]
气室
：为胚胎发育提供气体
[
⑧
]
内层卵壳膜
：保护
[
⑨
]
卵黄
：为胚胎发育提供营养
)2.鸟卵的结构：
鸟卵中卵黄膜、卵黄、胚盘组成卵细胞，受精卵的胚盘将来发育成雏鸟。未受精的卵，胚盘小颜色浅；已受精的卵，胚盘大颜色深。发育时，卵黄提供主要营养部分，卵白提供营养物质和水分，气室为胚胎发育提供气体。
3.卵壳上有许多气孔，以保证胚胎发育时能够进行气体交换。用一支空注射器验证卵壳上有气孔的方法：将针头刺入卵壳，注射空气，卵壳表面会有小水珠渗出。
4.鸟的受精卵开始发育是在母体内，产卵后在合适的温度下，可继续孵化，如果温度低，停止发育。
5.鸟卵有利于陆地上繁殖后代的特点：鸟卵可储存丰富的营养物质供胚胎发育的需要；有卵壳、卵壳膜的保护，减少水分的丢失。
6.从超市买回的鸡卵一般不能孵化出小鸡，因为这些鸡卵是未受精的卵。
7.关于养鸡的知识：
（1）选用受精的卵才能孵化出小鸡；
（2）孵化过程中要适时翻卵，目的是防止胚胎与卵黄膜粘连影响胚胎正常发育。
（3）每天保证14-16小时的光照时间，促进鸡的运动和进食，促进垂体分泌激素刺激卵巢，促进卵的成熟和排卵。
第二章 生物的遗传和变异
第一节 遗传的物质基础
1.遗传是指亲代与子代间的相似性。变异是指亲代与子代之间和子代个体之间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的，是生物界普遍存在的现象。生物的遗传主要是由细胞核中的遗传物质控制的。
2.显微镜下观察到正在分裂的细胞的细胞核中被碱性染料染成深色的物质是染色体。在体细胞分裂时，染色体先复制，然后平均分配到两个子细胞中，使细胞内染色体数量保持不变，从而使染色体在亲代和子代间保持稳定性和连续性。同种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，且成对存在。
3.几种生物体细胞中的染色体数量：
名称 果蝇 人 马蛔虫 玉米 番茄 酵母菌
数量 4对 23对 2对 10对 12对 8对
4.先天性愚型患者体细胞中染色体数量为47条，比正常人多一条。说明染色体数量的变化会导致遗传病。
5. 染色体由DNA和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，染色体是遗传物质的主要载体。
(
A：
染色体
B：
蛋白质
C：
DNA
)
6. 一般每条染色体上有一个DNA分子。DNA上有许多基因。基因是包含特定遗传信息的DNA片段。生物体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在。
(
[1]
细胞核
[2]
染色体
[3]
DNA
[4]
基因
)
细胞核、染色体、DNA、基因的包含关系
第二节 基因控制生物的性状
1.性状：生物体的形态结构、生理特性及行为方式等的统称。
2.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
3.转基因超级鼠实验：
（1）该实验中，研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的是大鼠生长激素基因。说明基因控制性状。
（2）在生物传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因。
（3）该技术称为转基因技术，培育出的生物叫转基因生物。
4.生物的性状由基因控制，同时受环境的影响。
第三节 基因在亲子代间的传递
1.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，起桥梁作用的是精子和卵细胞。
2.生物的体细胞在形成生殖细胞（精子或卵细胞）时，成对的染色体要分开，数目减少一半。即每对染色体中的一条进入精子或卵细胞。因此，生殖细胞中，染色体是单个存在的，基因也是单个存在的。
3.相对性状分为显性性状和隐性性状。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状叫做显性性状，未表现出的性状叫隐性性状。基因分为显性基因和隐性基因，控制显性性状的基因称为显性基因，控制隐性性状的基因称为隐性基因。通常大写字母代表显性，小写字母代表隐性。
4.遗传图解：
亲代基因型 Dd × Dd
生殖细胞基因型 D d D d
受精卵基因型 DD Dd Dd dd
子代基因型 DD Dd Dd dd
子代性状 显性性状 显性性状 显性性状 隐性性状
子代性状比 3 ： 1
子一代自交表解
5.我国婚姻法规定：禁止近亲结婚。近亲指直系血亲和三代以内的旁系血亲。禁止近亲结婚的科学依据是：近亲结婚，后代患遗传病的机会增加。常见的遗传病有先天性愚型病、白化病、色盲等。
加粗框内表示直系血亲，其他为旁系血亲。
6.《红楼梦》中林黛玉和贾宝玉结婚合适吗？不合适，因为他们是近亲，结婚以后后代患遗传病的几率大。
7.在进行遗传实验时，选用豌豆的理由是具有明显的相对性状，严格的自花传粉且闭花授粉。孟德尔获得成功的原因：恰当选择实验材料，巧妙设计实验方法，精确的统计分析。
第四节 人的性别遗传
1. 人的体细胞中，染色体为：男性：22对+XY，女性：22对+XX。性染色体为：男：XY ，女：XX。
2.人的生殖细胞中,染色体为：男：22条+X或22条+Y，女：22条+X。性染色体：男：X或Y，女：X。
3. 从含有性染色体来说，女性的卵细胞只有一种含X染色体，男性的精子有两种：含X染色体的和含Y染色体的，它们与卵细胞结合的机会相等，即生男生女的机会均等，所以自然情况下生男生女比例为1：1。
4.人的性别决定是从受精卵形成开始的。人的性别由性染色体决定，性染色体上有与性别有关的基因。
5.解释双胞胎现象：
（1）一个受精卵形成的双胞胎性别一定相同。
（2）两个受精卵形成的双胞胎性别不一定相同（如，龙凤胎）。
6.有人认为，生男生女责任全在女性，这种想法科学吗？不科学，因为性别取决于哪种类型的精子与卵细胞结合。
7.通过胎儿性别鉴定决定是否要孩子的做法不可取，因为这样做会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
8.红绿色盲是由位于X染色体上的隐性致病基因引起，人群中男性红绿色盲患者的数量明显多于女性。
9.人类的基因组计划：目的是要测定人类23对染色体的DNA分子中的全部基因。只需测定24条染色体中的基因。
第五节 生物的变异
1.生物具有相对性状是变异的结果。变异是自然界普遍存在的现象。
2.根据遗传物质是否发生变化，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起；不可遗传的变异是单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质。
3.根据是否适应环境，有利于自身生存的变异为有利变异，不利于自身生存的变异为不利变异。
4.人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有：通过人工选择培育（高产奶牛）、杂交育种（基因重组引起，如杂交水稻、抗倒伏小麦），诱变育种（基因突变引起，如太空椒）等。这些育种方式的共同特点是遗传物质发生改变，可以遗传。
5.科学家是如何培育出集优良性状于一体的新品种的？将具有不同优良性状的品种个体杂交，使遗传物质重新组合，在后代中进行选择。
6.用化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内染色体数加倍，这样甜菜的含糖量会增高。你认为这种变异能遗传吗？能，因为遗传物质发生改变。
第三章 生物的进化
第一节 地球上生命的起源
1.科学推测是指根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。科学推测需要一定的证据、严密的逻辑、丰富的联想和想象。
2.原始大气由水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳 、硫化氢等组成，与现在大气的区别是没有氧气。
3.米勒实验结果检测到有机物，说明：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。
沸水——模拟原始海洋，水蒸气能推动气体在装置中循环流动
火花放电——模拟闪电，主要为实验提供能量
甲烷、氨、氢等气体——模拟原始大气
冷凝器——模拟降雨过程
4.原始生命起源的条件：①原始大气 ②高温、紫外线、雷电 ③原始海洋。
5.原始生命起源于原始海洋。
6.科学家推测原始生命的形成过程：（化学进化说）
7.我国科学家合成结晶牛胰岛素、核酸支持生命起源的过程：简单有机物可以转化为复杂有机物。
8.陨石中含有构成生物体所需的有机物，推测构成生物体的有机物能够从地球外形成并被带到地球。
9.现在的环境条件下，地球上会不会形成原始生命？不会，因为不存在原始生命形成所需的环境条件。
第二节 生物进化的历程
1.化石（直接证据）可以作为生物进化证据的原因是化石在地层中的出现有一定的顺序；越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等、水生生物化石也越多；越晚近的地层里成为化石的生物越复杂、越高等、陆生生物的化石也越多。
2.孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相似之处，这说明鸟类是由爬行动物进化来的，孔子鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
3.具有同源器官的生物由共同的祖先进化而来。
4.在研究生物进化过程中，化石是重要的证据。常用的方法是比较法，通过对不同年代化石的纵向比较，以及现存生物种类的横向比较等方法推断出生物进化的大致历程。 对不同生物种类的形态结构进行比较，可以确定它们之间的亲缘关系。
[①]爬行类 [②]哺乳类 [③]被子植物 [④]两栖类
5.生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
6.生物进化的其他证据：
（1）胚胎学证据：说明高等动植物起源于低等的单细胞生物，脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来。
（2）分子生物学证据：知道生物之间亲缘关系远近，推测它们由共同祖先分开的时间。
（3）遗传学证据：亲缘关系相近的生物之间染色体结构具有相似性，相似种的染色体数目相近。
第三节 生物进化的原因
1.桦尺蠖体色的变化是长期自然选择的结果。动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色，有利于躲避敌害和捕食猎物。
2.模拟保护色的形成过程实验：大彩纸代表生活环境，小纸片代表猎物，同学代表捕食者，小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型。
3.生物进化的原因是自然选择。
4.自然选择：
（1）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
（2）概念：自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适者被淘汰掉。
（3）外因：环境的改变
（4）基础（内因）：遗传、变异
（5）方式（动力）：生存斗争
（6）选择者（选择因素）：不同的环境条件
（7）结果：适者生存
6.生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。变异是不定向的，自然选择是定向的。
7.人工选择：人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程。人工选择的优势是大大缩短了生物新品种产生的时间。
8.达尔文发现长刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫，这是自然选择的结果。理由：由于岛上经常刮大风，有翅能飞的昆虫容易被吹到海里，生存和繁殖后代的机会少；而无翅或者残翅的昆虫，由于不能飞翔，不容易被吹到海里，生存和繁殖的机会多。经过一段时间的自然选择后，岛上无翅或者残翅的昆虫就变得特别多。
9.猎豹与斑马的进化：猎豹奔跑速度越快，越容易捕获斑马，成为竞争中的优胜者，其快速奔跑的性状通过逐代积累而加强，成为现在的类群；斑马跑得越快，越有利于躲避敌害生存下来，其快速奔跑的性状也通过逐代积累而加强，成为现在的斑马类群。
单元小结
1.生命在生物圈中的延续，不是靠生物个体的长生不老，而是通过生殖不断地产生新个体。生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖两类。不同的生殖方式对于生命的延续和发展各有其适应意义，与生活环境也有关系。
2.动物的个体发育一般都是从受精卵开始的，发育过程有变态和不变态之分，但本质上都是细胞有秩序地分裂和分化的结果。
3.受精卵中含有来自父母双方的遗传信息，这些遗传信息就是决定后代个体特征的一整套指令。由受精卵发育成的新个体，既具有与父方或母方相同的特征，又不可能与父方或母方完全一样。
4.遗传信息包含在基因之中。基因是DNA上有遗传功能的片段。不同的基因含有控制不同性状的遗传信息。DNA和特定的蛋白质组成染色体。染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义。
5.由于遗传和环境两方面的原因，生物在繁衍过程中总会产生许多变异。对个体来说，变异有的是有利的，有的是有害的；然而从总体上看，变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能。没有变异，生物就不可能不断进化。遗传和变异原理还指导人们培育生物新品种。
6.地球上本来是没有生命的。从出现原始的生命形式到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。在这个过程中，许多物种灭绝了，新的物种又不断形成。达尔文的自然选择学说对此作出了科学的解释。
第九单元 生物的多样性及其保护
第一章 生物的分类
第一节 尝试对生物进行分类
1.生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为不同的类群和等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2.植物根据能否产生种子进行分类，能产生种子的是种子植物，不能产生种子但能产生孢子的是孢子植物；种子植物根据种子外面是否有果皮包被分类，种子有果皮包被的是被子植物，种子没有果皮包被的是裸子植物；被子植物根据叶脉和子叶数量等分类，一般具有网状脉和两片子叶的是双子叶植物，具有平行脉和一片子叶的是单子叶植物：孢子植物根据有无茎叶分类，无茎叶的是藻类植物，有茎叶的根据有无根分类，有假根的是苔藓植物，有根的是蕨类植物。按照由简单到复杂的顺序排列：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
3.植物分类时，主要依据形态结构。被子植物的主要分类依据是花、果实、种子，因为花、果实、种子出现晚、存在时间短、受环境影响小、形态结构比较稳定。
4.动物分类时主要依据外部形态结构、内部构造、生理功能。动物根据有无脊柱分类，无脊柱的是无脊椎动物，主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物，有脊柱的是脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
第二节 从种到界
1.根据生物之间的相似程度，把生物分成不同的等级，有利于人们认识生物，了解各生物类群之间的亲缘关系，掌握生物生存和发展规律，为保护和利用生物资源提供方便。
2.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是分类的最基本单位。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系越近。
3.种，即物种，是指能够在自然状态下相互交配并产生可育后代的一群生物。一个物种可以包括很多品种。
4.生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词。
第二章 生物的多样性
第一节 认识生物的多样性
1.我国是生物种类最丰富的国家之一。苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三位；裸子植物最丰富，被称为“裸子植物的故乡”；银杏、银杉、金钱松、水杉等为我国特有。鱼类、鸟类、哺乳类位于世界前列。
2.在生态系统中，各种生物之间相互依存、相互制约。物种越丰富，生态系统结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
3.生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。改良品种、培育新品种都是利用基因的多样性。
4.三者关系：基因多样性决定物种多样性，物种多样性的实质是基因多样性。物种多样性影响基因多样性，物种多样性和生态系统多样性相互影响。
5.生态系统发生剧烈变化时会加速物种多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
6.动物园的华南虎生下的两只小虎眼睛是瞎的，科学家认为是近亲繁殖的结果。分析：近亲繁殖的后代易患遗传病，种内基因多样性对物种延续有重要意义。
7.一个物种的灭绝可能影响大约30种其他生物，这种说法有道理吗？有道理，因为一个物种在一定区域内与其他多种生物有联系。
第二节 保护生物的多样性
1.生物多样性面临威胁的原因：（1）生态环境改变和破坏；（2）掠夺式开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种入侵。
2.森林大面积减少对生物多样性有何影响？破坏森林生态系统，造成空气、地面湿度下降，使植物减少，一些动物因失去栖息地等而减少。
3.生活污水排入水体，为什么会导致水生动物种类减少？水体富营养化，藻类植物及浮游生物等大量繁殖，增加水体有毒物质，水中缺氧，导致鱼类等水生动物大量死亡。
4.美国白蛾在我国泛滥成灾给我们带来哪些启示？尽量不要人为引进外来物种，确需引进应考察好再引进且时刻关注。
5.自然保护区：把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”。
6.建立自然保护区（就地保护）是保护生物多样性最为有效的措施。迁地保护，迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心。建立濒危物种种质库（种子、精子库）。健全法制管理，全球合作。
单元小结
1.对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最近的。
2.生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差别，归根结底是基因组成上的差别；生物栖息在一定的环境中，不同空间内的生物与环境形成了各种生态系统，生态系统也是多种多样的。因此，生物多样性的内涵应当包括三个层次：物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
3.生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
4.保护生物多样性同样需要现代科学技术。
5.建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施。应当大力发展自然保护区的保护功能、科学研究功能和宣传教育功能。
6.保护生物多样性需要健全法制，还需要全球合作。
如果上面的知识点都已经熟记于心，恭喜你，已经为取得优异成绩奠定了坚实的基础。
如果还没有都记住，那就再来一遍，力争记住的多一点！

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