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第五节 测量电压
第十四章 了解电路
课时1 电压和电压表的使用
电源
电路两端保持一定电压
电流
抽水机
保持液压
水流
电流如何形成的？
1.电源：提供电压的装置；
2.电压：使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流；
3.符号：U；
4.单位：1）国际单位：伏特，简称伏，符号：V；
2）常用单位：kV、mV、μV；
3）单位换算：1 kV=103 V，1V=103 mV，1V=106 μV；
有电压不一定有电流，
有电流必须有电压
一、电压（U）
电源之父：伏特(Volt)
伏特是意大利物理学家。善于
思考、喜欢探求、勇于实践的他
在青少年时期就开始了电学实验，
他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义.伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。
干、氧化银电池每个1.5V
人体的安全电压不高于36V
大型发电机6.3kV
发生闪电的云层间103kV
我国家庭电路220 V
蓄电池一节2V
家庭生活用电：220V
一节干电池的电压：1.5V
一节蓄电池的电压：2V
对人体安全的电压：不高于36V
记住一些电压值：
1、电压表：测量电压的仪表。
二、电压表
电路符号：
V
表盘
指针
调零旋钮
正接线柱
负接线柱
二、电压表
2、结构
①三个接线柱
“ - 、3、15”
②两个量程
小：0～3V
大：0～15V
③两个分度值
小：0.1V
大：0.5V
用电压表测电压时，某同学接入的是0~3V 的量程，却在0~15V 的量程中读成了 10伏，则实际电压应该是______V。
2
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
L2
L1
V
+
-
甲
U1
S
L2
L1
+
-
乙
V
U2
S
L2
L1
V
+
-
丙
S
二、电压表
3、使用注意事项
三先三后：
两个必须：
②电压表必须与被测部分电路并联。
①电流必须正接线柱进负接线柱出。
①先调零后使用
一个不准：
①被测电压不能超过电压表的量程。
允许把电压表接到电源的两极此时测电源电压
②先试触后接线
③先明确量程后读数。
电压表直接与被测部分构成回路
要测量某用电器两端的电压，必须把电压表与被测用电器并联。
并联:
电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。
正进负出:
二、电压表
为什么电压表要并联在待测电路两端？串联在电路中可以吗？
V
A
S
S合上后，灯不亮，电流表无示数
电压表有示数，且为电源电压。
二、电压表
电压表的阻碍非常大电流很弱相当于开路
L1
L2
此时电压表即测L1的电压，也测L2的电压，同时也测电源电压。
二、电压表
电压表接线柱接反会怎样？
电压表与电流表的使用注意事项对比：
电流表 电压表
符号
所测物理量
连接方式
接线柱的连接 量程 能否直接接在 电源两极
判断电路 看作导线 看作开路
电压
并联在电路中
可以
电流
串联在电路中
电流“＋”进“－”出
选择合适的量程
不能
二、电压表
二、电压表
生活中，常常把电池串联起来使用。那么两节电池和一节电池，它们的电压一样吗？如何测量？
实验结果表明：
串联电池组两端电压等于每节电池的电压之和。
1.如图所示的电路能用电压表测出灯泡 L1 两端电压的是（ ）
B
课堂练习
2.观察电压表的连接是否正确。
√
课堂练习
3.如图所示，电源的电压为6 V，开关S闭合后，电压表的示数是2 V，则( )
A．L1两端的电压是2 V
B．L1两端的电压是6 V
C．L2两端的电压是4 V
D．L2两端的电压是2 V
D
课堂练习
4．如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6 V。下列说法正确的是( )
A．V1示数为6 V
B．V1示数大于6 V
C．V示数小于6 V
D．V示数大于6 V
A
课堂练习
作业：《成长资源》P69---P70.
将L1、L2连成串联电路，电压表V1和V2分别测L1、L2的电压，开关控制L1、L2
课堂练习（连接有电压表的实物图）
课堂练习（电压表测量对象的识别）
电压表直接接在电源两端时可测电源电压
简单电路：电压表与哪部分直接构成回路则测量哪部分电压
课堂练习（电压表测量对象的识别）
去源法：“去掉”电源，看电压表与哪部分构成回路，电压表测的就是那部分电路的电压
1.电压表是否与电源直接构成回路
2.电压表与电源没有直接构成回路，采用去源法
课堂练习（电压表测量对象的识别）
课堂练习（电压表测量对象的识别）
如图所示,电源电压为6V,当开关S闭合时,电压表示数为2V,L1两端电压是______V，L2两端电压是______V；当开关S断开时，电压表的示数为______V.
课堂练习（电压表测量对象的识别）

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