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(共16张PPT)
第一课 走进思维世界
选必3《逻辑与思维》主干知识体系
逻辑与思维
思维的
基本形态
科学思维的基本特征
逻辑思维的基本要求
遵循逻辑思维规则
形象思维
抽象思维
追求认识的客观性
结果具有预见性
结果具有可检验性
同一律
矛盾律
排中律
概念
判断
推理
内涵
外延
简单判断
复合判断
演绎推理
归纳推理
类比推理
运用辩证思维方法
把握辩证分合
理解质量互变
推动认识发展
辩证的含义与特征
分析、综合
质量互变
适度原则
辩证否定
认识发展
提高创新思维能力
善于联想
多路探索
力求超前
创新思维的特征
联想思维的特点
联想思维的方法
发散思维
聚合思维
逆向思维
超前思维的含义与特征
超前思维的方法与意义
确定性
一致性
明确性
考情回顾：
核心考点 2022年 2023年
抽象思维与形象思维 北京卷7
科学思维的特点、意义 北京卷17；
逻辑思维的基本规律 浙江6月28；广东卷16；湖北卷13
逻辑思维规则 判断 海南卷20 山东卷12；新课标Ⅱ卷23；辽宁卷15；
浙江6月27；湖北卷21(2)；湖南卷15；
归纳 海南卷22 江苏卷12
推理 山东卷18⑴；北京卷8；辽宁卷16；海南卷21 山东卷13；浙江1月28、29；
浙江6月32；湖北卷12;湖南卷15；
江苏卷20(2)；北京卷7、18(3)
辩证思维方法 山东卷9；辽宁卷20(2) 湖南卷20(3);辽宁卷19(2)；
创新思维能力 山东卷13 新课标Ⅱ卷40(2)；江苏卷13山东卷17；
辽宁卷15；浙江1月34；
广东卷20(3)；北京卷6；湖北卷14；
第一单元知识结构：
思维的含义与特征
思维的含义
思维形态及其特征
思维的特征
思维的基本形态
思维基本形态的特征
科学思维的含义与特征
学习科学思维的思维素养意义
学习科学思维的意义
学习科学思维的思维政治意义
科学思维的含义
科学思维的特征
”逻辑“的不同用法
”逻辑“的多种含义
逻辑思维
的基本要求
狭义逻辑学与广义逻辑学
同一律：思维的确定性要求
矛盾律：思维的一致性要求
排中律：思维的明确性要求
走进思维世界
领会科学思维
把握逻辑要义
树立科学思维观念
一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成）
第1课
走近思维世界
思维的含义与特征
思维形态及其特征
含义
与实践的关系
特征
具有共同性（重点）
具有差异性
思维具有能动性
思维具有概括性
思维具有间接性
从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维
从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维
根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维
从思维的方向看：发散思维和聚合思维
（基本形态）
思维的形态
的分类
思维基本形态的特征 （重点）
抽象思维
形象思维
含义、基本单元、形式、特征、功能P6
狭义：理性认识
思维方式的主要类型及其意义
战略、历史、辩证、创新、法治、底线思维等
广义：意识
二、本课考点梳理：
考点一：思维的含义与特征
1、思维的含义与特征
含义 类型 特征（共性）
①广义：
意识
②狭义：理性认识。本教材中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等
①含义：指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
②作用：能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、更正确、更全面地反映客观事物。
间接性
概括性
能动性
①含义：指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
②作用：思维的概括性能帮助人们从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律。
①含义：任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
②表现：正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
比较：思维共性的三大特征：
区别 侧重点 关键词
间接性
概括性
能动性
联 系 强调由已知推未知，由感性到理性
强调由具体到抽象，由个别到一般，
把握一类事物的共同本质
强调意识的能动作用：人能动地认识（正确\歪曲）+ 能动地改造（反作用的双重性）
根据……判断、推断、
推测、预测等
共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出
抽象；创新；有选择的；主动、自觉
概括性是间接性的前提；间接性和概括性中都体现着能动性。
2、思维与实践的关系：
（1）思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。
（2）正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
课堂巩固
判断：以下材料体现思维的哪一特征。
小王早上起来看到院子的地面都是湿的，判断昨天晚上下过雨。
列宁：表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公里的运动，而思维则把握而且应当把握。
人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。
人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料等，都称它们“商品”。
在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。
视而不见，听而不闻。
间接性
间接性
间接性
概括性
概括性
能动性
课堂巩固
1、（2022·天津一模）根据中国古代神话传说，神农在教会人们播种五谷之后，为了解决大家生病的问题，尝了各种草药记录功效。这被视为中医药学的发端。尽管这是神话传说，但是至少可以说明
①实践推动了思维的发展
②源于实践的思维都是科学的
③思维具有间接性特征
④思维具有概括性特征
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B
2.（2023·河北唐山一模）神舟十五号载人飞船成功发射，是我国载人航天工程立项实施以来的第24次飞行任务，也是空间站阶段的第4次载人飞行任务。此次飞行任务创下多个“首次”：太空会师、在轨轮换、同时在轨工作……，这反映出我国在航天科技的发展上
①把握了渐进性与飞跃性、连续性与间断性统
②正确认识了事物的阶段性特征，推动实践创新
③运用了思维的间接性把握事物共同的表象特征
④经历了从感性具体到思维具体再到思维抽象的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂巩固
A
3、中国古典诗词是中华文化智慧的结晶。下列对诗句的理解正确的是
①“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的概括性　
②“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性　
③“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,体现了思维的科学性　
④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了思维的概括性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
课堂巩固
B
二、本课考点梳理：
考点二：思维形态及其特征
划分标准 类型 含义
1.从思维的方向看
2.从思维对认识对象的思考角度看
3.从思维反映认识对象的方式看
4.根据思维运行的基本单元的不同
1、思维形态的分类：
抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
发散思维
聚合思维
综合思维
分析思维
辩证思维
形而上学思维
抽象思维
形象思维
向不同方向扩散的思维
向同一方向收敛的思维
整体地认识对象的思维
分析地认识对象的思维
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维
用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维
人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元
抽象思维 形象思维
区 别 含义 人们把以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维
基本单元
基本形式
主要特征
认识功能
联系 2、思维的基本形态的特征
概念
概念、判断、推理等
感性形象
基本单元的概念性、
运行方式的推导性、
思维表达的严谨性。
基本单元的形象性、
运行方式的想象性、
思维表达的情感性。
在感觉、知觉、表象的基础上，
运用联想、想象和幻想等
揭示事物的本质和规律
触及事物的本质和规律
①二者都来源于实践。
形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。
②两者的区分是相对的，不是绝对的；
在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成。
练一练：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？
①同桌之间讨论电场疑难问题。
②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。
③袁隆平团队培育杂交水稻实验。
④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。
⑥我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。
⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。
⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。
⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
抽象思维
抽象思维
形象思维
形象思维
形象思维
课堂巩固
课堂巩固
A
4.（2023·浙江省浙南名校联盟）下图是毕加索的名画《少女与和平鸽》，该画所反映的思维形式
①是运用联想、想象的方法反映认识对象
②是对认识对象的直观反映，属于感性认识
③具有运行方式的想象性和思维表达的情感性
④具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
课堂巩固
A
5.（2023·福建厦门质检）在描述对象的性状遭遇困难时，人们常常将这一对象拟人化，使之更容易理解。例如，科学家把那些不围绕恒星公转的行星称之为“流氓行星”“游牧行星”或孤儿行星”。从思维的角度看，这种表述方式表明
①形象思维与抽象思维间的区分是相对的
②形象性的思维表达方式具有其独特功能
③形象思维以跳脱实践的视角来阐明知识
④形象思维和抽象思维是可以相互替代的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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