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1.1 地球的宇宙环境 导学案
学 校 年 级
课 题 地球的宇宙环境 授课时间
课 时 第1课时 （共2课时）
主备教师 授课教师 授课班级
学习目标 1、了解天体系统的概念、层次和常见的天体。
自主学习 一、地球在宇宙中的位置 （一）天体 1、概念：宇宙中 的形式。 2、主要类型 星云：由 组成的呈云雾状外表的天体。 恒星：由 组成、能 的球状或类球状天体。 行星：在椭圆轨道上绕 运行的、近似球状的天体。 卫星：环绕 运转的天体。 （二）天体系统 1、形成条件：相互 、相互 。 2、级别（由低到高） 系 、 系 、 系 、 。
课堂探究 探究一：何为天体 2019年1月3日10时26分，在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，一吨多重的中国的“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地冯·卡门撞击坑的预选着陆区。 结合材料完成下列问题，并总结出何为天体。 （一）还未发射的“嫦娥四号”是天体吗？ （二）成功着陆在月球的“嫦娥四号”呢？ 发射到宇宙中的“嫦娥四号”呢？ 总结如何判断天体。 探究二：何为天体系统 根据自学部分定义内容思考天体系统的判断依据是什么？各个星座属不属于天体系统？并画出天体系统层次图。 （一）天体系统判断依据。 （二）星座属于天体系统吗？ （三）画出天体系统层次图
课堂练习 1．下列属于天体的是（　　） A．人类的家园﹣﹣地球 B．河外星系 C．天空中飘动的云 D．总星系 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”重温儿时的童谣，完成3～4题。 2．童谣中出现的天体属于 ①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤总星系 A．①②③⑤ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤ 4．童谣中涉及的天体系统共有 A．1级 B．2级 C．3级 D．4级 3．围绕地球运动的天体是（　　） A．金星 B．水星 C．月球 D．木星 2017年2月23日，NASA(美国航空航天局）宣布，在距离地球40光年的一颗恒星(TRAPPIST-1)周围发现了7颗与地球大小相当的类地行星，其中e、f、g位于宜居带内。下图为“TRAPPKT-1系统示意图”。读下图回答下列各题。 4．与“TRAPPIST-1系统”级别相同的天体系统是（ ） A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．总星系
课后作业 2018年9月29日12时13分，我国在酒泉卫星发射中心用快舟一号甲固体运载火箭，成功将微厘空间一号试验卫星送入预定轨道。微厘空间一号试验卫星是北京未来导航科技有限公司正在开发的低轨导航增强系统第1颗先导技术试验卫星。据此，完成1-2题。 1．微厘空间一号试验卫星进入预定轨道后，与下列哪个天体所属的类型相同（ ） A．太阳 B．火星 C．月球 D．哈雷彗星 2．微厘空间一号试验卫星进入预定轨道后，其属于（ ） ①地月系 ②太阳系 ③河外星系 ④可观测宇宙 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．在各种天体系统中，银河系是（ ） ①最高一级天体系统 ②与河外星系是同一级别的天体系统 ③比太阳系低一级的天体系统 ④比地月系高两级的天体系统 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 4．如图所示事物不能被称为天体的是（　　） A．机场飞机、月球 B．月球、陨石 C．月球、陨石、待发火箭 D．机场飞机、陨石、待发火箭 5.读天体系统示意图，完成下列问题。 （1）图中天体系统共有 级，其中比太阳系高一级的是银河系和 　 　（填甲或乙或丙）。 （2）太阳系的中心天体是 ，距离丙最近的自然天体是 。 （3）下列关于月球的叙述，正确的是 （多项选择）。 A．是地球唯一的一颗天然卫星 B．自转周期和公转周期不同 C．月球的正面和背面形态相同 D．总是以一面对着地球 （4）简述地球上存在生命的条件。
课堂小结

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