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第二节 弹力（第一课时）
物体受力时会发生形变，不受力又恢复原样的特性。
一、弹性
弹性在生活中
物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性。
二、塑性
物体由于受力发生形变，不受力又恢复原状的特性,称为弹性。
物体受力发生形变，不受力不能自动恢复原状的特性，称为塑性。
弹性形变
塑性形变
体验：拉伸弹簧，仔细体会手受到的感觉。
用手拉弹簧的同时，也感受到弹簧对手的拉力。
这个拉力是如何产生的呢？
发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用。
三、弹力
如：撑杆形变后对运动员向上的力；
1、概念：物体由于发生弹性形变而产生的力。
拉开的弓弦对射箭运动员手的拉力；
拉力器对手的拉力
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
弹紧的弓
等都是弹力。
弹伸的弹簧条
用手拉弹簧的体验实验
如果我们的手不与弹簧接触，弹簧能被我们拉长吗？
不能！
如果弹簧没有发生弹性形变，它不想恢复原来的模样，会对我们的手有拉力的作用吗？
不会！
2、探究弹力产生的条件是什么？
2、弹力产生的条件：
①直接接触
②发生弹性形变
3、生活中的 力
蹦极运动中的弹力绳对人的拉力
弹
弹弓中橡皮筋对硬纸片往外的力
形变的跳板对运动员向上的力
弹力
弹力
弹力
3、生活中的 力
弹
拔河比赛中人们对绳子的拉力
弹力
手对手推车的推力
弹力
手对气球的压力
弹
拉力、推力、支持力、压力都属于弹力，弹力广泛存在于我们的生活中。
3、生活中的 力
坦克对地面的压力和地面对坦克的支持力
弹力
弹力
有弹力
当用力往外拉伸弹簧时，弹簧产生的弹力方向是怎样的？（手受到弹簧哪个方向的拉力？）
手感觉到被弹簧向内拉
体验弹力的方向
体验：弹力的方向与使物体发生弹性形变的力的方向相反
4、弹力的方向：
与使物体发生弹性形变的力的方向相反
F支
F压
塑料尺发生弹性形变明显
生活中有很多类似的微小形变，不易被观察到。
桌面发生弹性形变不明显
F压
F支
桌子对书本的支持力、书本对桌子的压力也属于弹力。
书本放在桌面上
F下拉
F上拉
电灯对吊线竖直向下的拉力、吊线对电灯竖直向上的拉力也属于弹力。
想一想
有什么方法可以观察到类似这样的物体所发生的微小形变呢？
电灯用线悬吊在天花板上
四、转换法观察生活中物体受力产生的微小弹性形变
1.利用光放大原理观察桌面（平板）的微小形变（转换法）
光源
平面镜2
平面镜1
光屏
A
B
在桌子上放两个平面镜，让一束光依次被这两个平面镜反射，最后射到上形成光屏一个光斑。如果在两镜之间桌面上用力往下压（放一重物），桌面将向中间倾斜。由于两个镜面之间和左边镜面到光屏的距离较大，光斑会从A点移动到B点，把桌面的形变呈现出来。
四、转换法观察生活中物体受力产生的微小弹性形变
1.利用光放大原理观察桌面（平板）的微小形变（转换法）
光源
平面镜2
平面镜1
光屏
A
B
桌面放上重物，光斑下降。
桌面发生形变。
桌面发生弹性形变，桌面对重物的支持力为弹力。
重物对桌面的压力和桌面对重物的支持力为一对相互作用力，均为弹力。
拿去重物，光斑回到了原来位置。
活动: 拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求: 在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据
次数 钩码的个数/个 弹簧的伸长量/cm
1 2 1.5
2 4 3
3 6 4.5
实验室常用的弹簧测力计
圆筒测力计
平板测力计
弹簧测力计的工作原理
在一定范围内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比.
温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状.
测量力的大小的工具叫做测力计。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。利用这个道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。
弹簧测力计及原理：
测力计：
弹簧测力计
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
单位
弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
5 N
0.2 N
1.4 N
使用时不要超过弹簧测力计的量程。
例 题
1、如图是某弹簧测力计的面板，该测力计最大测量值是__N，分度值为__N，指针位置表示力的大小为__N．
解析：弹簧测力计的最大测量值为5N，一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N．故弹簧测力计的示数为2N．
答案：5；0.2；2．
2、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是(　)
A. 量程10N，分度值0.2N
B. 量程5N，分度值0.1N
C. 量程30N，分度值3N
D. 上述三个弹簧测力计都可以用
解析：A、量程大于6N，且分度值相对较小，符合题意；B、量程太小，不能使用，不合题意；C、量程足够，但分度值相对较大，不合题意；D、B不可以用，所以该选项不合题意．故选A．
答案：A
关于弹簧测力计使用，下面说法中错误的是（　　）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指到零刻度
C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
A
弹簧测力计的使用方法
2、测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
1、“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。（便于读数）
3、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向（避免拉力受阻力影响）。视线必须与刻度面垂直（否则读数不准确）。
4、读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。（只有这样拉力才等于测力计示数）
弹簧测力计倒拉
拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
指针未指零就使用
评一评指出不当之处
罗伯特·胡克（Robert Hooke，又译：罗伯特·虎克，1635年7月18日 -1703年3月3日）英国博物学家、发明家，因其兴趣广泛，贡献重要而被某些科学史家称为“伦敦的莱奥纳多（达芬奇）”。在物理学研究方面，他提出了描述材料弹性的基本定律“胡克定律”；在机械制造方面，他设计制造了真空泵，显微镜和望远镜，并将自己用显微镜观察所得写成《显微术》一书，细胞一词即由他命名。
拓展提高
其他形式的测力计
托盘秤
弹簧秤
握力计
课堂小结
一、弹力
弹性、塑性、弹性形变、塑性形变
弹性限度、弹力、弹力产生条件
二、弹簧测力计
弹簧测力计的结构及其原理
正确使用弹簧测力计的方法
拓展提高
思考： F1与F2的关系？
F1= 1.4N
①大小相等，
②方向相反，
③作用在一条直线上，
④作用 在两个不同物体上。
F2= 1.4N
相互作用力特点：
1.6
1.6
1.6
拓展提高
3、图1中手的拉力为 N;图2中甲、乙两同学用水平且方向相反的两个力拉弹簧测力计的拉环，F1=F2=1.6N，则甲、乙弹簧测力计示数分别为 N和 N。
课堂练习
A．推土机对泥土的推力 B．大象对跷跷板的压力
C．地球对月亮的引力 D．绳子对小车的拉力
1、如图所示的各力中，不属于弹力的是 （ ）
C
2．（宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（　　）
A．几个同学都一样大
B．手臂长的同学
C．体重大的同学
D．力气大的同学
B
3．（徐州）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
D
4. （ 吉林）测力计是测量　力　（选填“质量”或”力”）的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是　　N。
4.4
5、关于弹力，下列说法正确的是（　　）
A．物体发生形变，就能产生弹力
B．支持力、压力、摩擦力的实质都是弹力
C．弹簧在使用时没有一定限度，可以任意使用
D．弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长的原理工作的
D
6、甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示（图中乙未画出），这种测力计的每个小格表示　 　N，这种测力计的重力为　 　N。21*cnjy*com
0.2
1.4
7、一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当所受拉力12N时，长度变为（　　）
A．10cm B．12cm
C．14cm D．20cm
C

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