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第5课 中国古代官员的选拔与管理
学习目标
唯物史观：运用唯物辩证史观及有关理论，引导学生了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，并进行辩证评价。
时空观念：认识中国古代官员的选拔、考核与监察所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证：运用文献资料，认识中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度日益严密化、制度化。
历史解释：通过史料分析，解读古代中国选官、考核和监察制度发生变化的特点与影响。
家国情怀：理解中国古代文官制度发展过程中统治者的设计初衷，了解中国古代文官制度对于世界的影响。
新授知识点
基础知识点梳理
朝代 制度 标准 特点
西周
春秋战国
秦
两汉
魏晋
隋唐
两宋
元
明清
（二）重点知识详解
1、评价科举制
（1）积极：
①打破士族对仕途垄断，扩大人才来源和统治基础，社会流动性加强；
②促进社会重学风气形成，提高官民文化素质；
③选拔更加公开公平，选官制度逐渐走向成熟完善；
④选官权收归中央，加强中央集权；
⑤为其他国家所借鉴，成为世界范围文官选拔的重要方式；
（2）消极：
明清时期日益僵化，束缚思想，对科技、社会进步产生消极作用
中国古代选官制度发展趋势
（1）标准：由血缘、门第逐渐演变为才能；
（2）范围：政权由封闭到逐渐向社会下层开放；
（3）选拔方式：由举荐到考试，更加公平、公正；
（4）选官权逐渐收归中央；
三、小结
四、课堂达标训练
1．汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高：而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是（ ）
A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进
C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施
2．明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出（ ）
A．官员士绅之间关系紧张 B．士人舆论左右地方政事
C．出身等级决定行政能力 D．科考功名影响官员威望
3、诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌:“世胄蹑高位.英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是（ ）
A.征辟制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
新授知识点
基础知识点梳理
1、中国古代官员考核制度
朝代 考核标准 考核机构 考核的发展趋势
秦汉
隋唐
明清
2、中国古代官员监察制度
秦汉 隋唐 宋 元 明清
中央
地方
（二）重点知识详解
评价中国古代官员的考核与监察制度：
作用：①利于整顿吏治，减少腐败行为的发生，提高行政效率；
②利于维护君主专制中央集权；
（2）局限：服务并受制于皇权，无法杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象；
三、小结
四、课堂达标训练
1．汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初（ ）
A．选官重视品德才能 B．将儒学作为主导思想
C．注重任用专业吏员 D．皇权与士族相互依赖
2．两汉实行州都推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于（ ）
A．提升社会文化水平 B．排除世家子弟入仕
C．官员特权受到否定 D．鉴别官员道德水平
3．科举及第人数是衡量区域社会流动、经济发展与文化建设等程度的重要指标。下图为明代湖北进士及湖北籍人物著作分布情况。由此可见（ ）

A．人文环境与人才选拔相互影响 B．交通条件制约人才分布的格局
C．政区等级与文教水平保持一致 D．文化成就与人口升降密切相关

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