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期末复习：激素调节（人、植物） 专题练习
一 、选择题
1.下列关于植物激素的说法不正确的是( )
A．植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用
B．一株植物体内仅有一种植物激素存在
C．植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用
D．植物激素是植物体内一种微量有机物
2.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示， 下列说法中不正确的是( )
A．试验④的生长结果是植物水平生长
B．试验②进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长
C．试验②③对照可以证明植物生长具有向光性
D．试验①的目的是起对照作用
3.某同学做了如下实验，能得出的结论是( )
步骤 实验操作 实验结果
1 取生长状态相同的健康小鼠若干，均分为 A．B 两组 /
2 A 组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B 组小鼠 注射等量的生理盐水 A 组小鼠出现四肢无力， 活动减少，甚至昏迷等症 状； B 组活动状况无变化
3 分别给 A．B 两组小鼠注射等量葡萄糖溶液 A 组小鼠症状缓解， B 组小鼠活动状况无变化
A．胰岛素是由胰脏分泌的
B．胰岛素注射比口服效果好
C．胰岛素能促进葡萄糖储存在肝脏中
D．胰岛素具有降低血糖的作用
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4.人体血液中血糖含量的正常值为 90mg/100mL，如果一个人血液中的血糖含量为 95mg/100mL，则胰脏
分泌的激素含量和血糖含量的变化是( )
A．胰岛素分泌减少，血糖含量升高
B．胰岛素分泌增加，血糖含量下降
C．胰岛素分泌减少，血糖含量下降
D．胰岛素分泌增加，血糖含量升高
5.某同学做了如图所示的实验，下列关于该实验的分析最合理的是( )
A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C．该实验证明了根的生长具有向地性
D．该实验中的变量是幼苗左右两侧土壤的含水量
6.荷兰科学家温特于 1928 年把燕麦胚芽鞘尖端切下， 放在琼脂薄片上，约 1~2h 后移去胚芽鞘尖端， 将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧， 然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯
曲生长(如下图)．该实验结果不能直接证明的问题是( )
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C．该物质能促进胚芽鞘的生长
D．影响生长的物质自顶端向下运输
7.餐后血糖浓度会升高，胰岛素能调节血糖浓度，使之维持在 0.1%左右（正常值）。下列关于正常人餐
后血糖浓度的变化曲线正确的是( )
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A.
B.
C.
D.
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8.近日教育部发布“睡眠令”，以扭转目前中小学生睡眠严重不足的局面。睡眠不足会导致垂体分泌的
某种激素减少， 影响人体生长。这种激素是( )
A．性激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．肾上腺素
9.某患者注射一定剂量的胰岛素后，出现休克现象， 若要使其尽快苏醒， 可适量注射( )
A．血浆 B．葡萄糖 C．球蛋白 D．生理盐水
10.下表是某同学根据患者的症状表现， 对其进行的病因分析，不正确的是( )
选项 患者症状表现 可能病因
A. 尿液中含有葡萄糖 胰岛素分泌不足
B. 生长迟缓， 身体矮小，智力正常 幼年生长激素分泌不足
C. 身体逐渐消瘦， 情绪容易激动 生长激素分泌过多
D. 手大脚大手指粗 成年后生长激素分泌过多
A ．A B ．B C ．C D ．D
二 、填空题
11.甲、乙两人在正常进餐 4 小时后，测定了血糖含量：甲为 130 毫克／100 毫升，乙为 90 毫克／100 毫升。然后给甲、乙两人分别喝下等量的同一浓度的葡萄糖溶液， 并每隔半小时测定一次血糖含量。
所得结果如图中的曲线所示。请分析回答：
（1）血糖含量的正常值在 左右，由此可判断甲、乙两人中 是病人，
患的可能是 ，可以用 的方法来治疗。
（2）甲、乙两人在喝下葡萄糖溶液后的 1 小时内， 血糖含量显著升高的原因
是 。
（3）乙喝下葡萄糖溶液 l小时后，血糖含量迅速下降的主要原因是葡萄糖一部分在肝脏中合成肝糖原，
一部分被氧化分解、释放能量， 这与体内的 的作用有关
（4）甲在饮用葡萄糖 1.5 小时后，血糖含量也下降，但乙血糖含量下降不同于甲的另一条途径
是 。
12.某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响， 进行如下实验： 取几个相同的玻璃缸分别贴
上标签 A．B。
实验步骤 A 缸 B 缸
步骤一 500 毫升池塘水 500 毫升池塘水
步骤二 水温 25℃ 水温 25℃
步骤三 分别加入同期孵化出的蝌蚪各 1 只
步骤四 加入 10 克蝌蚪饲料 加入 10 克蝌蚪饲料
步骤五 加入少许甲状腺激素 不加甲状腺激素
步骤六 每天记录蝌蚪生长发育的情况
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？ 在这个实验设
计中， 有一个步骤不够严谨，请你提出改进建
议： 。
（2）实验设计改进后，A 缸和 B 缸是一组对照实验，其变量是 。本实验应重复进行 3~
5 次， 求几次的平均值， 其目的是 ，提高实验的可信度。
（3）实验按修改后的方案进行， 出现的实验结果是：A 缸蝌蚪比 B 缸蝌蚪发育快， 则该实验得出的结
论是 。
（4）在养殖业中， 有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。你认为以下观点正确
的是 (填字母)。
A．添加激素， 提高产量，利国利民
B．随意添加激素危害人体健康
C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以强身健体
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D．有些婴幼儿出现性早熟现象， 可能和食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶有关
13.血液中的葡萄糖叫作 ，在人体内它的含量基本维持在 左右。它能保
持相对稳定状态，主要是受神经系统和 的调节控制。
三 、实验题
14.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 。
（2）为探究侧芽生长受哪些因素的影响，小科同学将大小相近的同种植物分为①②③三组，对侧芽分 别进行不同浓度细胞分裂素的处理， 实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可 得出的初步结论是 ；小科还以可以对哪两组实验进行对照， 并写要探究的
问题是 。
四 、解答题
15.请根据下边的图示回答问题
（1）胰岛素的主要作用是调节糖代谢。如图为糖尿病患者和正常人进食后血糖含量变化的曲线。请回
答，表示正常人进食后血糖含量变化的曲线是 。
（2）请分析正常人体中，血糖含量在饥饿状态和进食 前后不会出现很大波动的原因。
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期末复习：激素调节（人、植物） 专题练习答案解析
一 、选择题
1.B
【解析】植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动 产生显著的调节作用的微量有机物。 一株植物体内往往有多种植物激素同时存在。因此，植物的生长
发育过程不是受一种激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
A．植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用， A 叙述正确， 不符合题意。
B、一株植物体内往往有多种植物 激素同时存在， B 叙述错误， 符合题意。
C、植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用，C 叙述正确， 不符合题意。
D、植物激素是植物体内一种微量有机物， D 叙述正确，不符合题意。
故答案为： B
2.A
【解析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进
行的能力。
A．茎具有负向地性，所以茎会向上生长； 故 A 错误；
B、图 2 单侧光照射，青菜会弯向光源生长；故 B 正确；
C、试验②③对照， 变量是单侧光，由实验结果可知，植物具有向光性； 故 C 正确；
D、试验①没有做任何处理，即对照组；故 D 正确；
故答案为： A.
3.D
【解析】科学探究的一般步骤为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交 流。科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了
这种条件不同之外， 其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量。
血液中的葡萄糖称为血糖。葡萄糖是人体的重要组成成分，也是能量的重要来源。正常人体每天需要 很多的糖来提供能量，为各种组织、脏器的正常运作提供动力。所以血糖必须保持一定的水平才能维
持体内各器官和组织的需要。
实验步骤 2 中，A 组小鼠注射适量的胰岛素溶液，使得其体内胰岛素含量过多，进而导致血糖浓度过低，
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出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等症状。B 组小鼠注射等量生理盐水，它们的活动状况将不受影响。 步骤 3 中， 给 A 组小鼠注射葡萄糖， 小鼠血糖浓度有所升高， 步骤 2 中的症状有所缓解。给 B 组小鼠 注射葡萄糖，因其体内有胰岛素调节血糖浓度活动状况无变化。从该实验中，可得出结论： 胰岛素具
有降低血糖的作用。
故答案为： D
4.B
【解析】当血液中血糖含量大于正常值时，胰岛素分泌增加， 加快葡萄糖的分解或促进其储存咋肝脏
和肌肉中， 是血糖浓度降低到正常值；
人体血液中血糖含量的正常值为 90mg/100mL，如果一个人血液中的血糖含量为 95mg/100mL，则胰脏
分泌的激素含量和血糖含量的变化是胰岛素分泌增加，血糖含量下降；
故答案为： B.
5.
【解析】解： A．幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，这个实验的目的是说明根
表现出的是向水性， 不能说明幼苗生长是否需要水， A 错误；
B、植物的根生长在土壤中，没法观察幼苗根的数量，B 错误；
C、该实验的变量是幼苗左右两侧土壤的含水量，因此证明了根的生长具有向水性， C 错误；
D、幼苗的左边是干土， 右边是湿土， 变量就是水的含量不同， D 正确。
故选： D。
6.B
【解析】温特的实验能证明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，该物质能从顶端向下运输， 运输到下
部并能促进下面部分的生长；
A． 胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质， 正确；
B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布， 错误；该实验中置于黑暗条件下培养，没有单侧光的实
验，无法得出该结论；
C． 该物质能促进胚芽鞘的生长，正确；
D． 影响生长的物质自顶端向下运输 ，正确；
故答案为： B.
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7.
【解析】解：由分析可知，正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上（0.1%），因此曲线的起点 应该是 0.1，餐后，人体内刚吸收了大量的葡萄糖，血糖浓度会升高，即曲线升高。胰岛分泌的胰岛素 能调节糖的代谢，促进血糖合成糖元， 加速血糖的分解，降低血糖的浓度。因此，由于胰岛素的调节
作用， 1﹣﹣2 小时后血糖浓度会下降至正常水平， 即曲线下降约至 0.1．可见 A 曲线符合题意。
故选： A.
8.
【解析】解： 如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫 侏儒症。学生入睡的最佳时间是在晚上 9 时到 10 时之间，并睡足 9 小时，这有利于学生在晚上能更多
地分泌生长激素。
故选： C。
9.B
【解析】胰岛素能够促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内， 从而降低血糖浓度。
某患者注射一定量的胰岛素后， 导致体内血糖浓度下降， 出现休克现象。若想使他尽快苏醒，可给其
注射葡萄糖，恢复血糖浓度。
故答案为：B
10.【解析】解：A．若尿液中含有葡萄糖，可能是胰岛素分泌不足，或者是肾小管发生病变，正确。 B、生长激素的作用是促进人体的生长发育，幼年时，分泌不足会患侏儒症，生长迟缓，身体矮小， 智
力正常，正确。
C、如果成人甲状腺激素分泌过多，就会导致甲状腺功能亢进， 患者食量大增而身体却逐渐消瘦， 情绪
易于激动， 通过分析上述病人的症状，他患的是甲亢，错误。
D、手大脚大手指粗是指端肥大症，成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症，正确。
故选： C。
二 、填空题
11.（1）90 毫克／100 毫升；甲；糖尿病；注射胰岛素
（2）喝进的葡萄糖直接被吸收进入血液， 使血糖含量升高
（3）胰岛素
（4）葡萄糖随尿排出体外
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【解析】胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢， 它能促进血糖合成糖原， 加谏血糖
分解， 从而降低血糖浓度。
（1）人体内血糖浓度的正常值为 90 毫克／100 毫升 ，从题中信息和图示中可以看出，乙的血糖能维
持在正常水平， 甲的血糖高于正常值，甲可能患有糖尿病，应注射胰岛素来治疗。
（2）饮用葡萄糖溶液后，葡萄糖被吸收进入血液， 导致血糖浓度暂时性升高。
（3）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，
加速血糖的分解等， 所以血糖含量迅速下降与胰岛素有关。
（4）甲血液中血糖含量较高，超过了人体内自身胰岛素的调节能力， 多余的葡萄糖会随尿排出体外。
故答案为：（1）90 毫克／100 毫升 ；甲； 糖尿病 ；注射胰岛素
（2）喝进的葡萄糖直接被吸收进入血液， 使血糖含量升高
（3）胰岛素
（4）葡萄糖随尿排出体外
12.（1）步骤三应改为：分别加入同期孵化出的蝌蚪各 10 只
（2）甲状腺激素； 排除偶然因素，减小误差
（3）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响(或甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育)
（4）B；D
【解析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系
统的兴奋性。
(1)实验中用一只蝌蚪， 结果会具有很大的偶然性， 不足以说明问题，可用 10 只蝌蚪做实验， 可以排
除因偶然性引起的误差， 当然， 采用更多的蝌蚪会更好， 但增加了实验的难度。
(2)在实验改进后， A 缸与 B 缸对照， 实验变量是甲状腺激素， B 缸是对照组。实验材料达一定数量或
增加重复次数， 并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差， 提高实验的准确性。
(3)得出结论： 分析实验现象， A 缸蝌蚪比 B 缸蝌蚪发育快。得出的结论是： 甲状腺激素对蝌蚪的生长
发育有影响（或甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育）。
(4)由甲状腺激素分泌异常时的现象可以看出， 对于一些激素应合理使用，太多或是太少都会造成一些 生物生长异常， 经常食用这些含有激素的食品，会造成人体内分泌紊乱，从而影响人体健康。有些婴
幼儿出现性早熟现象，可能和食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶有关。
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故答案为：(1)步骤三应改为： 分别加入同期孵化出的蝌蚪各 10 只（以上） (2)甲状腺激素； 排除偶 然因素，减小误差 (3)甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（或甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发
育） (4)BD
13.血糖； 90 毫克/100 毫升；激素
【解析】血液中的葡萄糖称为血糖。在早晨进食前，人都血糖的含量一般约为 90 毫克/100 毫升。正常 人体中，血糖含量由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节的相互配合作用，维持相对稳定状态。 血液中的葡萄糖叫作血糖，在人体内它的含量基本维持在 90 毫克/100 毫升左右。它能保持相对稳定状
态，主要是受神经系统和激素的调节控制。
故答案为： 血糖；90 毫克/100 毫升；激素
三 、实验题
14.（1） Ⅱ
（2）顶芽会抑制侧芽的生长； ②③、细胞分裂素对侧芽生长的影响
【解析】图甲： 随着生长素浓度的升高， 两种植物的生长受到促进或者抑制，需要知道一定浓度的生
长素可以抑制杂草生长， 且同时促进作物生长，从而判断曲线对应的植物种类。
图乙： 根据图中信息可知变量为有无顶芽和有无细胞分列素， 因变量为侧芽生长长度， 判断实验时按
照控制变量法来选择实验组，再根据实验现象得出对应结论。
（1）用一定浓度的生长素可以除去双子叶杂草，且可以促进作物生长，右图可以知曲线 I 代表的植物 在一定浓度生长素作用下受到抑制， 而此浓度下曲线 II 的植物促进效果最大，满足除去杂草且促进作
物生长的题目要求， 所以 I 是杂草， II 是作物。
（2）①③对比只有顶芽是否保留这一个变量，而保留顶芽的③组数据说明侧芽不生长，所以说明顶芽 会抑制侧芽生长，后续实验根据控制变量原则选择实验组，只有②③满足要求，变量为细胞分裂素的
有无， 因变量为侧芽长度变化量，所以说明细胞分裂素对侧芽生长有影响
答案为：（1）顶芽会抑制侧芽的生长（2）②③; 细胞分裂素对侧芽生长的影响。
四 、解答题
15.（1）乙
（2）进食后， 营养物质被消化吸收， 血液中的血糖含量上升， 感受器接受到血糖含量变化， 神经中枢
促进胰岛分泌胰岛素量增多，胰岛素能降低血糖含量，从而使血糖含量下降到正常值， 反之饥饿状态
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下，胰岛素分泌量减少， 使血糖含量上升到正常值，血糖含量正是在激素和神经系统的相互配合，共
同调节下， 维持基本稳定的
【解析】胰岛分泌的胰岛素能起到降低血糖的作用。
（1）人的血糖含量一般为 90 毫克/100 毫升，图中甲明显高于正常水平， 属于糖尿病人进食后的血糖
含量变化， 乙属于正常人进食后血糖含量变化曲线。
（2）当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降； 当血液中葡萄糖含量下降
时，胰岛素分泌减少，使血糖含量升高， 从而使血糖维持在正常水平。
故答案为：（1）乙 （2） 进食后，营养物质被消化吸收，血液中的血糖含量上升，感受器接受
到血糖含量变化，神经中枢促进胰岛分泌胰岛素量增多， 胰岛素能降低血糖含量， 从而使血糖含量下 降到正常值，反之饥饿状态下， 胰岛素分泌量减少，使血糖含量上升到正常值，血糖含量正是在激素
和神经系统的相互配合， 共同调节下，维持基本稳定的。
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