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来自地球的力
来自地球的力
第三节 重力
第一课时
第七章 力
第三节 重力
第一课时
水总是由高处向低处流
向空中撒开的鱼网，要飘落到水里
抛出的篮球，最终落向地面
思考：水 、网、球等为什么不往天上掉呢？难道是因为地球的引力？
情境引入
概念：
物体因地球的吸引而受到的力叫做重力.
表示：
通常用字母g表示.
注意：
1）重力的施力物体是地球
2）重力的受力物体是地球上的所有物体
地球附近的所有物体都受到重力的作用
一、重力
新课教学
想想议议
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面. 你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
1、我们可以在天花板上睡觉；
2、我们不能用普通的杯子喝水；
3、轻轻一跳可以离开地球；
4、我们可以像鸟一样在天空中飞；
……
飞机投放救灾物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力我们的生活会是什么样子？
想想议议
2、重力:由于 而使物体受到的力。
3、重力的符号：
4、重力的施力物体是 。
②重力的受力物体是 。
①地球附近的所有物体都受到 的作用
例：树上的苹果所受的重力，施力物是 ，受力物是 。
地球的吸引
G
地球
重力
地球附近所有物体
地球
苹果
探究活动一：重力的产生
小组讨论：
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
探究活动一：重力的产生
假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？
1.我们可以在天花板上睡觉
2.我们不能用普通的杯子喝水
3.轻轻一跳可以离开地球
4.我们可以像鸟一样在天空中飞
……
探究活动一：重力的产生
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。
实验：重力的大小与质量有什么关系？
猜想：物体所受重力与它的质量成正比关系
探究活动二：重力的大小
探究重力大小跟质量的关系
器材：钩码、弹簧测力计
把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码 ，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小
探究活动二：重力的大小
静止时
实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
用弹簧测力计测出不同钩码的重力，测得的数据填入表格，如图所示。
二、重力的大小
设计表格
质量m/kg
重力G/N
分析与论证：
把重力和质量的关系在坐标轴上表示出来，并分析
结论：
0.05
0.10
0.15
0.20
0.49
0.98
1.47
1.96
重力与质量关系图像
1.物体受到的重力大小跟它的质量成 关系。
2.物重跟质量的比约等于_________。
9.8
正比
3、如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
G
m
= g
或
G=mg
g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
例：某同学的质量为40千克,他受到的重力是多少
解：已知物体质量m=40kg
根据重力公式 G=mg
可得 G=mg=40kg×9.8N／kg=392N
答:他受到的重力是392N。
课堂小结
1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物体的质量 , G= .
重力用 表示,单位是 ,质量用 表示,
单位是 , g=9.8N/kg的意义是：
.
地球的吸引
成正比
mg
G
牛顿 (N)
m
千克 (kg)
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿
课堂检测
1、恐龙的质量可达50 t，则它的体重为__________N，相当于__________个质量为50kg的同学的体重。（g=10N/kg）
2、树上质量为0.2kg的橙子，它受到重力的重力大小为 N，施力物体是（ ），
受力物体是（ ）（g取10N/kg）
5x104
1x103
2
地球
橙子
3、关于重力与质量下列说法正确的是 （ ）
A.重力和质量都不随位置而改变
B.物体受到的重力与质量成正比
C.重力就是质量
D.物体受到的重力和质量都是不变的
B
4、质量为2kg的水受到的重力多大？ 　
解：
G = mg 　
= 2 kg × 9.8 N/kg 　
= 19.6 N 　
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N 　
5、一头大象的质量是4.5吨,它站在地面上对地面的压力是多大 (g＝10N/kg)
解:
　Ｇ=mg=4500kgx10N/kg
=45000N
m=4.5t=4500kg
F=G=45000N
答:大象对地面的压力是45000N
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的. 　
重力
地球
2、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用. 　
重力
重力
习题巩固：
3、如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布
B．人一跳起来就离开地球，再也回不来
C．物体将失去质量
D．杯子里的水倒不进口里面
C
1、实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
用弹簧测力计测出不同钩码的物重，如右图所示.
二、重力的大小
实验记录表格
质量m/kg
重力G/N
重力与质量的比值/N kg-1
【例3】某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录如下表:
(1)在实验过程中,需要的测量工具有 和 ;
(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值。
(3)分析表中实验数据,得出的结论是: 。
典 例 精 析
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比.
0.05
0.10
0.15
0.20
0.49
0.98
1.47
1.96
重力与质量关系图像
2、重力与质量的关系
1）物体所受的重力跟它的质量成正比
2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
G
m
= g
或
G=mg
g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
1、一个质量为3kg的铅球，在地面上受到的重力是 N，方向 。当运动员向斜上方推出这个铅球时，主要是 的作用使铅球不能做直线运动。
课堂练习
竖直向下
30
重力
思 维 导 图 解 读
(2)重力的方向:重力的方向总是竖直向下的。通常我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的,“垂直向下”是指垂直于某个平面向下,如图所示。
2.重力三要素
正确
错误
讨论：
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
G
G
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的. 他们为什么也站得很稳呢？
我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？
通常所说的“下”到底指的是什么方向？
通常所说的“下”是指“指向地心”方向。
拓展知识
在地球上的不同位置， g的数值可能不同.如果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大.
下节课再见

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