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2023-2024学年重庆市南岸区五年级（上）期末语文试卷
一、日积月累（35分）
1．（5分）读词语，给加点字选择正确的读音，并打“√”
（1）嫉（jí jì） 妒 镜匣（xiá jiá） 玲珑剔（tì tī） 透
苔藓（xiǎn xiān） 美差（chā chāi） 应接不暇（jiá xiá）
（2）小妹因为捡落（là luò） 叶而落（là luò） 在了其他小朋友的后面。
（3）我们两个村挨得很近，只间（jiān jiàn） 隔了一条小河，平时我们可以划（huá huà） 着小船走亲访友，非常方便。
2．（9分）读句子，根据拼音写词语。
（1）读一本好书，仿佛结交了一个知心朋友。当你gū dú 时，它会给你温暖的陪伴；当你lǎn duò 时，它会送上亲切的dīng zhǔ ；当你迷惑时，它会给予 wú xiàn 的qǐ dí 。让我们徜徉在书海中，接受书的熏陶与洗礼，我们终将走进知识的diàn táng ，创造huī huáng 的人生。
（2）阳光中的紫外线可以shā jūn ，预防和zhì liáo 疾病。
3．（11分）词句段运用。
（1）俗语比较通俗、活泼，成语更凝练、文雅。照样子写一写、再根据语境选择合适的俗
语或成语填空。
俗语 成语
鼻子都气歪了 气急败坏
盼星星盼月亮
打开天窗说亮话
前怕狼后怕虎
①孙悟空得知“弼马温”是个不入流的小官儿、 了。
②敌人没有占到一丁点便宜，反倒伤亡惨重、只好 地撤退了。
（2）根据要求用“新鲜”写句子。
新鲜
（形容食物没有变质）
（形容空气经常流通）
（形容事物少见、稀罕）
（3）照样子，把句子写完整，体现牛郎和牛关系亲密。
虽然哥嫂对牛郎很不好，可是牛用温和的眼神看着牛郎，有时伸出舌头舔舔他的手。
①虽然没人听牛郎哼曲儿，可是牛
②虽然没人听牛郎说的话，可是牛
（4）如何把一个画面写具体，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
月亮出来了，撒下光辉。
4．（2分）对下面这段话的主要意思，概括最恰当的一项是（ ）
沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。
A．沙漠的环境恶劣 B．骆驼适应能力强
C．骆驼外形很特别
5．（8分）根据语境填上恰当的诗句或序号。
（1）爱国，是深沉而持久的情感，林升的爱国体现在“ ，直把杭州作汴州”的担忧和愤怒中；陆游的爱国体现在“ ， ”的遗憾中。中国少年当以强国为己任：“少年智则国智， ， ”
（2）朱熹是南宋著名的教育家，他提出读书有三到，谓 、 、 。……三到之中， 最急。”下列方法中，与朱熹的读书方法相同的一项是
①一日读书一日功，一日不读十日空。
②旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
③一心一意完事成，三心二意失良机。
二、阅读理解（30分）
6．（13分）
水就是生命（节选自 北师大版语文 有改动）
如果你有50千克重，那么水就占了40千克。水，在人体里有非常重要的作用。没有水，就没有生命。//
各种食物所含的营养，都不能直接“长”在身体上。它们必须经过液体的溶解和加工，才能被身体吸收和利用。嘴、胃、肠、肝脏等器官里就有各种帮助消化的液体。
血液、淋巴昼夜不停地在体内循环，把氧气和营养运到各个内脏器官：尿液、汗液又把废物排出体外。这就是新陈代谢的过程。
呼吸、排泄和出汗还能带走热量，使人的体温一直保持正常。要知道，人一昼夜产生的热量，可以煮沸20千克的水，多亏水来调节帮忙。
嘴巴又说又吃，工作繁重，眼睛也要东张西望不停地活动。唾液、泪水滋润着口腔和眼球，嘴巴、眼睛完成任务才有保证。
腹泻可以排去不洁的食物，眼泪能冲刷掉飞进眼里的灰尘。如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵者”清除？
“液”“汗”“泪”“泻”“尿”这些字都带“水”，水的重要性不言自明。水是技艺高超的化学师，水是优秀的运输兵，水是体温的调节器，水是良好的润滑剂。水是人体的卫士，勤奋又忠诚。不吃饭可以坚持几十天，不喝水一个星期也活不成。//
人体就像一部机器，口渴意味着大脑发出了尽快补充水的命令。如果这时还不喝水，整部机器就会失灵。两顿饭之间至少应喝上一杯水，饮水也要讲科学、讲卫生。
商店里卖的饮料滋味虽好却可能导致肥胖，其中添加的东西对胃还有刺激性。有的饮料粗制滥造未经消毒，喝下去甚至能引发疾病。
自然冷却的新鲜白开水有特异的生物盐分，既补充了盐分，又有助于防止便秘。
这里讲了很多喝水的道理，养成良好的习惯还得靠每个人自己。//
（1）水在我们身体中扮演着多种角色：水是 ，水是 ，水是 ，水是 。水是人体的卫士，勤奋又忠诚。
（2）读短文，根据“//”的提示，想想短文从哪些方面介绍了水？
（3）“两顿饭之间至少应喝上一杯水，饮水也要讲科学、讲卫生。”句中“至少”二字可否去掉？为什么？
（4）饮水要讲究哪些科学和卫生？结合短文内容至少写出三个方面。
（5）作者用了哪些方法来说明“水就是生命”，试举例说明。
方法一： 。用“_____”画出相关的句子。
方法二： 。用“～～～～”画出相关的句子。
7．（17分）
看不见的爱（选自 沪教版语文，有改动）
①夏天的傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右到小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在不停地打。
④我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
⑤男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
⑥他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”
⑦我怔住了。半晌，我才说：“噢对不起！但为什么？”
⑧“别的孩子都这么玩儿。”
⑨“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
⑩“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方位啊！
夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
（1）边读边想象短文中的场景，按要求填写表格，再连起来说说短文的主要内容。
时间
地点
人物的活动 一个男孩： 他的母亲： “我”：
主要内容：
（2）这份“看不见的爱”藏在作者对母亲的细节描写中，读下面的句子连起来想象画面，写出细节描写在文中的作用。
①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
②母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
（3）联系《父爱之舟》的学习经验，推断短文中“我”内心的情感或想法，理解短文为什么以“看不见的爱”为题？在合理的选项后打“√”，不合理的选项后打“×”。
①母爱是看不见的，是无法用语言表达的。
②文中的孩子是一个盲孩子，无法看到母亲的爱。
③母亲让盲孩子玩打弹弓的游戏，“我”对这样的行为不理解，感受不到母爱。
④短文没有直接写母爱，而是透过母亲的动作、神态等细节描写中表现出母爱。
（4）联系生活实际和读过的有关爱的文章，说说你对第六单元的主题“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”这句话的理解。
三、快乐习作（35分）
8．（35分）快乐习作
（1）习作是为了自我表达和与人交流。此时你心中最想表达什么？想和谁交流呢？根据提示进行选择，在横线中用“√”表示，如有其他想法，可在横线上做补充。
交流的对象：想和谁交流
家人 老师 好朋友 其他人
交流的目的：为什么要和他交流
向他表达自己的情感或看法 向他介绍一种感兴趣的事物 向他推荐一本书或影视作品 其他
交流的内容：围绕目的，把自己心里想说的话写下来
描述自己印象深刻的场景、细节，表达你的情感或看法。 抓住事物的特点，运用恰当的说明方法从不同方面介绍。 把推荐的理由写具体，激发起他人阅读（观看）的兴趣。 其他
交流的形式：把你想对他表达的话写成一封信
（2）根据以上表格的梳理，自拟题目，写一封信。注意信的基本格式，并且根据表达的需要，分段（或分条）表述，准确使用常用的标点符号哦。
2023-2024学年重庆市南岸区五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、日积月累（35分）
1．（5分）读词语，给加点字选择正确的读音，并打“√”
（1）嫉（jí jì） jí 妒 镜匣（xiá jiá） xiá 玲珑剔（tì tī） tī 透
苔藓（xiǎn xiān） xiǎn 美差（chā chāi） chāi 应接不暇（jiá xiá） xiá
（2）小妹因为捡落（là luò） luò 叶而落（là luò） là 在了其他小朋友的后面。
（3）我们两个村挨得很近，只间（jiān jiàn） jiàn 隔了一条小河，平时我们可以划（huá huà） huá 着小船走亲访友，非常方便。
【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）嫉妒：读音jí dù，意思是因别人比自己好而心怀怨恨，忌妒。
匣：读音是xiá，意思是盛物器，用匣子收藏。
剔：读音是tī，“玲珑剔透”意思是精巧细致，通澈透亮。
藓：读音xiǎn，苔藓植物的一纲。
差：意思是“不同，不同之点”，读“chā”；意思是“派遣，被派遣所干的事”，读“chāi”。“美差”意思是指条件优越的差事，故读“chāi”。
暇：读音是xiá，是指空闲，没有事的时候。
（2）落：意思是“物体因失去支持而从高处掉下来。下降”，读“luò”；意思是“因跟不上而被丢在后面”，读“là”。因此读音依次是：luò，là。
（3）间：意思是“中间。一定的空间、时间或范围之内”，读“jiān”；意思是“缝隙；隔阂。隔开”，读“jiàn”。因此“间隔”的“间”读“jiàn”。
划：意思是“拨水前进，合算”，读“huá”。意思是“谋划；拟定做事的办法和步骤等”，读“huà”。因此“划着”的“划”读“huá”。
故答案为：
（1）jí xiá tī；
xiǎn chāi xiá；
（2）luò là；
（3）jiàn huá。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
2．（9分）读句子，根据拼音写词语。
（1）读一本好书，仿佛结交了一个知心朋友。当你gū dú 孤独 时，它会给你温暖的陪伴；当你lǎn duò 懒惰 时，它会送上亲切的dīng zhǔ 叮嘱 ；当你迷惑时，它会给予 wú xiàn 无限 的qǐ dí 启迪 。让我们徜徉在书海中，接受书的熏陶与洗礼，我们终将走进知识的diàn táng 殿堂 ，创造huī huáng 辉煌 的人生。
（2）阳光中的紫外线可以shā jūn 杀菌 ，预防和zhì liáo 治疗 疾病。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）孤独 懒惰 叮嘱 无限 启迪 殿堂 辉煌；
（2）杀菌 治疗。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．（11分）词句段运用。
（1）俗语比较通俗、活泼，成语更凝练、文雅。照样子写一写、再根据语境选择合适的俗
语或成语填空。
俗语 成语
鼻子都气歪了 气急败坏
盼星星盼月亮 望眼欲穿
打开天窗说亮话 直言不讳
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
①孙悟空得知“弼马温”是个不入流的小官儿、 鼻子都气歪了 了。
②敌人没有占到一丁点便宜，反倒伤亡惨重、只好 气急败坏 地撤退了。
（2）根据要求用“新鲜”写句子。
新鲜
（形容食物没有变质） 小明买的水果比昨天买的更新鲜。
（形容空气经常流通） 爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。
（形容事物少见、稀罕） 她拿出的工艺品大家都还没见过，感觉挺新鲜的。
（3）照样子，把句子写完整，体现牛郎和牛关系亲密。
虽然哥嫂对牛郎很不好，可是牛用温和的眼神看着牛郎，有时伸出舌头舔舔他的手。
①虽然没人听牛郎哼曲儿，可是牛 摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
②虽然没人听牛郎说的话，可是牛 咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。
（4）如何把一个画面写具体，仿照着写一写。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
月亮出来了，撒下光辉。
皎洁明亮的月亮缓缓出来了，撒下一片醉人的光辉。
【分析】本题考查的知识点较多，有谚语、俗语及惯用语，有多义词，有成语，由造句，有补充句子，有扩展写话。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）考查谚语、俗语及惯用语。盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。望眼欲穿：指快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。
打开天窗说亮话：比喻毫无隐瞒地公开说出来。直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。
前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。
结合意思和语境，①应选“鼻子都气歪了”；②应选“气急败坏”。
（2）考查多义词和造句。用“新鲜”的不同意思造句即可。
（3）考查补充句子。仿照示例想象牛的动作神态把句子写完整。
（4）考查扩展写话。仿照示例可添加恰当的修饰语即可。
故答案为：
（1）望眼欲穿 直言不讳 畏首畏尾；
①鼻子都气歪了；
②气急败坏；
（2）小明买的水果比昨天买的更新鲜；
爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气；
她拿出的工艺品大家都还没见过，感觉挺新鲜的。
（3）①摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿；
②咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思；
（4）皎洁明亮的月亮缓缓出来了，撒下一片醉人的光辉。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
4．（2分）对下面这段话的主要意思，概括最恰当的一项是（ ）
沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。
A．沙漠的环境恶劣 B．骆驼适应能力强
C．骆驼外形很特别
【分析】考查了概括段意或层意的能力，段意，就是一段话的主要内容的概括，又称为段落大意；层意，就是一层话的主要内容的概括。概括时要做到语言简洁，意思明了。
【解答】这段话共三句，第一句讲沙漠环境恶劣；第二句将骆驼身体机能具有一系列的适应沙漠生活的能力；第三句讲骆驼的睫毛、耳毛、鼻孔内的瓣膜都可以阻拦风沙的侵袭。概括起来，这段话讲了骆驼身体具有适应沙漠恶劣环境的能力。
故选：B。
【点评】概括段意层意的要求是明确、简练、完整、连贯。让人一看就知道这段或这层话的主要意思是什么，一般用叙述语言表示。
5．（8分）根据语境填上恰当的诗句或序号。
（1）爱国，是深沉而持久的情感，林升的爱国体现在“ 暖风熏得游人醉 ，直把杭州作汴州”的担忧和愤怒中；陆游的爱国体现在“ 死去元知万事空 ， 但悲不见九州同 ”的遗憾中。中国少年当以强国为己任：“少年智则国智， 少年富则国富 ， 少年强则国强 ”
（2）朱熹是南宋著名的教育家，他提出读书有三到，谓 心到 、 眼到 、 口到 。……三到之中， 心到 最急。”下列方法中，与朱熹的读书方法相同的一项是 ③
①一日读书一日功，一日不读十日空。
②旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
③一心一意完事成，三心二意失良机。
【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）分别出自宋代林升的《题临安邸》，宋代陆游的《示儿》，梁启超的《少年中国说》。
（2）出自宋代朱熹的《读书有三到》，意思是：心到、眼到、口到，心到最重要。说明读书要专心。①“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。②“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”意思是读过的经典要一遍遍的再去诵读，读熟了你就会自然而然地深思明了其中的含义。说明读书要熟读深思，才能明白书中的道理。③“一心一意完事成，三心二意失良机”指做任何事都要专心致志。结合意思，根据题干，应选“一心一意完事成，三心二意失良机”。
故答案为：
（1）暖风熏得游人醉 死去元知万事空 但悲不见九州同 少年富则国富 少年强则国强；
（2）心到 眼到 口到 心到 ③。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、阅读理解（30分）
6．（13分）
水就是生命（节选自 北师大版语文 有改动）
如果你有50千克重，那么水就占了40千克。水，在人体里有非常重要的作用。没有水，就没有生命。//
各种食物所含的营养，都不能直接“长”在身体上。它们必须经过液体的溶解和加工，才能被身体吸收和利用。嘴、胃、肠、肝脏等器官里就有各种帮助消化的液体。
血液、淋巴昼夜不停地在体内循环，把氧气和营养运到各个内脏器官：尿液、汗液又把废物排出体外。这就是新陈代谢的过程。
呼吸、排泄和出汗还能带走热量，使人的体温一直保持正常。要知道，人一昼夜产生的热量，可以煮沸20千克的水，多亏水来调节帮忙。
嘴巴又说又吃，工作繁重，眼睛也要东张西望不停地活动。唾液、泪水滋润着口腔和眼球，嘴巴、眼睛完成任务才有保证。
腹泻可以排去不洁的食物，眼泪能冲刷掉飞进眼里的灰尘。如果没有水时刻警惕守卫，怎能把这些“入侵者”清除？
“液”“汗”“泪”“泻”“尿”这些字都带“水”，水的重要性不言自明。水是技艺高超的化学师，水是优秀的运输兵，水是体温的调节器，水是良好的润滑剂。水是人体的卫士，勤奋又忠诚。不吃饭可以坚持几十天，不喝水一个星期也活不成。//
人体就像一部机器，口渴意味着大脑发出了尽快补充水的命令。如果这时还不喝水，整部机器就会失灵。两顿饭之间至少应喝上一杯水，饮水也要讲科学、讲卫生。
商店里卖的饮料滋味虽好却可能导致肥胖，其中添加的东西对胃还有刺激性。有的饮料粗制滥造未经消毒，喝下去甚至能引发疾病。
自然冷却的新鲜白开水有特异的生物盐分，既补充了盐分，又有助于防止便秘。
这里讲了很多喝水的道理，养成良好的习惯还得靠每个人自己。//
（1）水在我们身体中扮演着多种角色：水是 技艺高超的化学师 ，水是 优秀的运输兵 ，水是 体温的调节器 ，水是 良好的润滑剂 。水是人体的卫士，勤奋又忠诚。
（2）读短文，根据“//”的提示，想想短文从哪些方面介绍了水？
第一段（第1自然段）：写水在人体里起着重要作用。第二段（2至6自然段）：写水在人体中扮演着各种角色。第三段（7至10自然段）：写人体需要按时补充水分。
（3）“两顿饭之间至少应喝上一杯水，饮水也要讲科学、讲卫生。”句中“至少”二字可否去掉？为什么？
这句话中的“至少”二字不能去掉，因为“至少”的意思是表示最小的限度。句子意思是说最少要喝上一杯水。句中用上这个词体现了说明文的准确性和严谨性，去掉就达不到这个效果。所以不能去掉。
（4）饮水要讲究哪些科学和卫生？结合短文内容至少写出三个方面。
①两顿饭之间至少应喝上一杯水。②尽量少喝饮料。③最好喝自然冷却的新鲜的白开水。
（5）作者用了哪些方法来说明“水就是生命”，试举例说明。
方法一： 列数字 。用“_____”画出相关的句子。
方法二： 打比方 。用“～～～～”画出相关的句子。
【分析】这是一篇说明文。文章开篇提出水在人生命中的重要作用——没有水，就没有生命；接着具体列举了水的作用：食物所含的营养必须经过液体的溶解和加工才能被身体吸收和利用；人体新陈代谢的过程离不开液体；水能调节人的体温，使其保持正常；最后说明养成良好的喝水习惯还得靠每个人自己。
【解答】（1）考查理解短文内容，并天空回答问题。通读短文，文中这些内容：“液”“汗”“泪”“泻”“尿”这些字都带“水”，水的重要性不言自明。水是技艺高超的化学师，水是优秀的运输兵，水是体温的调节器，水是良好的润滑剂。水是人体的卫士，勤奋又忠诚。让我明白了水在我们身体中扮演着多种角色：水是 技艺高超的化学师，水是 优秀的运输兵，水是 体温的调节器，水是 良好的润滑剂。水是人体的卫士，勤奋又忠诚。
（2）考查理解短文，并概括段意。通读短文，根据“//”的提示可知，第一段（第1自然段）：写水在人体里起着重要作用。第二段（2至6自然段）：写水在人体中扮演着各种角色。第三段（7至10自然段）：写人体需要按时补充水分。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中“两顿饭之间至少应喝上一杯水，饮水也要讲科学、讲卫生”这句话中的“至少”二字不能去掉，因为“至少”的意思是表示最小的限度。句子意思是说最少要喝上一杯水。句中用上这个词体现了说明文的准确性和严谨性，去掉就达不到这个效果。所以不能去掉。
（4）考查对短文内容的理解。通读短文第三段内容可知，从文中”两顿饭之间至少应喝上一杯水，饮水也要讲科学、讲卫生。商店里卖的饮料滋味虽好却可能导致肥胖，其中添加的东西对胃还有刺激性。有的饮料粗制滥造未经消毒，喝下去甚至能引发疾病。自然冷却的新鲜白开水有特异的生物盐分，既补充了盐分，又有助于防止便秘”这些内容可知，饮水也要讲科学、讲卫生，可做到这三点：①两顿饭之间至少应喝上一杯水。②尽量少喝饮料。③最好喝自然冷却的新鲜的白开水。
（5）考查说明方法。通读短文可知，作者用了列数字、打比方等方法来说明“水就是生命”，方法一：列数字。如：如果你有50千克重，那么水就占了40千克。方法二：打比方。如：人体就像一部机器，口渴意味着大脑发出了尽快补充水的命令。如果这时还不喝水，整部机器就会失灵。
故答案为：
（1）技艺高超的化学师 优秀的运输兵 体温的调节器 良好的润滑剂；
（2）第一段（第1自然段）：写水在人体里起着重要作用。第二段（2至6自然段）：写水在人体中扮演着各种角色。第三段（7至10自然段）：写人体需要按时补充水分；
（3）这句话中的“至少”二字不能去掉，因为“至少”的意思是表示最小的限度。句子意思是说最少要喝上一杯水。句中用上这个词体现了说明文的准确性和严谨性，去掉就达不到这个效果。所以不能去掉；
（4）①两顿饭之间至少应喝上一杯水。②尽量少喝饮料。③最好喝自然冷却的新鲜的白开水；
（5）列数字 如果你有50千克重，那么水就占了40千克；
打比方 人体就像一部机器，口渴意味着大脑发出了尽快补充水的命令。如果这时还不喝水，整部机器就会失灵。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的住址，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
7．（17分）
看不见的爱（选自 沪教版语文，有改动）
①夏天的傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右到小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
②那孩子有时能把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在不停地打。
④我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
⑤男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
⑥他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”
⑦我怔住了。半晌，我才说：“噢对不起！但为什么？”
⑧“别的孩子都这么玩儿。”
⑨“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
⑩“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方位啊！
夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
（1）边读边想象短文中的场景，按要求填写表格，再连起来说说短文的主要内容。
时间 夏天的傍晚
地点 一片空地
人物的活动 一个男孩： 用弹弓打玻璃瓶 他的母亲： 帮孩子捡石子 “我”： 看男孩打瓶子
主要内容： 我看到一个盲童在妈妈的陪伴下练习用弹弓打玻璃瓶的事。
（2）这份“看不见的爱”藏在作者对母亲的细节描写中，读下面的句子连起来想象画面，写出细节描写在文中的作用。
①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
②母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
通过对孩子母亲动作、神态的描写，体现了母亲对孩子真挚的爱。
（3）联系《父爱之舟》的学习经验，推断短文中“我”内心的情感或想法，理解短文为什么以“看不见的爱”为题？在合理的选项后打“√”，不合理的选项后打“×”。
①母爱是看不见的，是无法用语言表达的。 √
②文中的孩子是一个盲孩子，无法看到母亲的爱。 ×
③母亲让盲孩子玩打弹弓的游戏，“我”对这样的行为不理解，感受不到母爱。 ×
④短文没有直接写母爱，而是透过母亲的动作、神态等细节描写中表现出母爱。 √
（4）联系生活实际和读过的有关爱的文章，说说你对第六单元的主题“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”这句话的理解。
母亲爱着自己的孩子，天下所有母亲都是一样的。生活中，妈妈总是无微不至的照顾着我克服一切困难满足我的愿望，妈妈爱我胜过爱她自己。
【分析】《看不见的爱》这篇短文记叙了一个盲童在妈妈的陪伴下练习用弹弓打玻璃瓶的事，告诉我们：无论什么事情，只要去做，就能做好；只要持之以恒、坚持到底，就能成功。
【解答】（1）考查内容理解与概括。结合第一自然段和“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。”可知答案。
（2）考查了人物描写手法。“那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着”这句话中“捡、递”是表示动作的词语，描写了孩子母亲帮孩子捡石子的动作，是动作描写，“安详地微笑着”“安详地捡着”是对母亲的神态描写。通过对孩子母亲动作、神态的描写，体现了母亲对孩子真挚的爱。
（3）考查了对文章的理解。“看不见的爱”是题目，也是文章的中心，熟读文章可知，文中的孩子是盲童，母亲一直陪伴着他用弹弓打一个玻璃瓶，虽然他看不见，但母亲却鼓励他可以做到，这体现了母亲对盲童的爱；而孩子虽然一直失败，但却不放弃，不因为自己看不见就失去对生活的乐趣的追寻，这体现了孩子对生活的爱。
（4）考查开放探究。根据实际说出自己的感受即可。
故答案为：
（1）夏天的傍晚 一片空地 用弹弓打玻璃瓶 帮孩子捡石子 看男孩打瓶子 我看到一个盲童在妈妈的陪伴下练习用弹弓打玻璃瓶的事。
（2）通过对孩子母亲动作、神态的描写，体现了母亲对孩子真挚的爱。
（3）①√；
②×；
③×；
④√；
（4）母亲爱着自己的孩子，天下所有母亲都是一样的。生活中，妈妈总是无微不至的照顾着我克服一切困难满足我的愿望，妈妈爱我胜过爱她自己。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
三、快乐习作（35分）
8．（35分）快乐习作
（1）习作是为了自我表达和与人交流。此时你心中最想表达什么？想和谁交流呢？根据提示进行选择，在横线中用“√”表示，如有其他想法，可在横线上做补充。
交流的对象：想和谁交流
× 家人 √ 老师 × 好朋友 × 其他人 ×
交流的目的：为什么要和他交流
× 向他表达自己的情感或看法 × 向他介绍一种感兴趣的事物 × 向他推荐一本书或影视作品 × 其他 表达对老师的感激之情
交流的内容：围绕目的，把自己心里想说的话写下来
× 描述自己印象深刻的场景、细节，表达你的情感或看法。 × 抓住事物的特点，运用恰当的说明方法从不同方面介绍。 × 把推荐的理由写具体，激发起他人阅读（观看）的兴趣。 × 其他 回忆老师对我的悉心教育
交流的形式：把你想对他表达的话写成一封信
（2）根据以上表格的梳理，自拟题目，写一封信。注意信的基本格式，并且根据表达的需要，分段（或分条）表述，准确使用常用的标点符号哦。
【分析】本题考查学习交流、书信。首先要看清题目要求写书信；接着在头脑里回顾一下书信的格式，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。最后分析下本次书信的内容：要请给你的亲友或老师写一封感谢信。注意格式要正确，内容具体，语句通顺；字体工整。
【解答】范文：
敬爱的老师：
您好！
时光匆匆，转眼间我们就要毕业了，但是，这两年来，您对我的教诲和爱护历历在目。一位好老师，可以培养出好的学生，这句话在你的身上得到了见证。在这里，我真诚地说一声，谢谢您，老师！
记得刚来到这个新的班级，面对这个陌生的环境，面对一张张陌生的面孔，我有些不知所措。但是当我看到您乌黑靓丽的长发还有可亲的笑容的时候，我一下子就喜欢上了您。
刚开学，我的字写得很差。您在第一次的家长会上批评了我。回到家，妈妈严厉地斥责了我，我的心里难受极了。心想：老师也太不给我面子了，竟然在妈妈面前批评我，害得我在接下来的时间，每天在完成功课后还要花一个小时练习字帖。不过，后来我才发现，老师这样做是为我好，我的字真的有了进步。要是当初您没有批评我，我的字没有现在的进步；要是您当初没有批评我，或许以后的考试会因为字不工整、潦草而失分好多；要是您当初没有批评我，我也许还会被大家嘲笑。在此，我想衷心地谢谢您。
还记得有一次我的考试考砸了，我怎么也不敢把试卷带回家给父母签名，就趴在桌子上哭了起来。您发现了我的不开心，走过来轻轻地拍着我的肩膀，用甜美的声音对我说：“悦悦，别难过了，一次的失败不可怕，失败乃成功之母，我相信这点小小的挫折是难不到你的，我相信你。”我一想：“对啊，现在努力还来得及，我要好好总结这次考试的失误在哪里，认真复习。”结果，在第二次的考试中，我取得了不错的成绩，感谢您在我失败的时候鼓励了我。
短短的两年时间飞快地过去，转眼就要毕业了，在这两年里，我在您的爱护和鼓励下正在茁壮成长，在接下来的学习和生活中，我将会用努力和更优异的成绩来报答您！
此致
敬礼！
您的学生：×××
X年×月×日
【点评】本文小作者以书信的形式，在毕业之际表达对老师的感激之情，格式正确，语句通顺，感情真挚，是一篇不错的习作。
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