资源简介

从设计开始
【教学目标】
1.能针对具体的任务，按照设计的基本步骤设计一个产品。
2.能用绘图表达自己的设计思路。
3.乐学分享,能接纳他人的观点。
【教学准备】
(1)材料准备：纸、笔、刻度尺、小狗信息卡。
(2)活动场地：教室。
【教学过程】
(1)导入。
师: 同学们，小时候我们都曾用积木搭建过各种各样的房子，那个时候我们心中可能就埋下了成为建筑师的梦想。但要知道，真正的建筑师并非易事，他们需要具备广泛的知识和技能。那么，从今天这节课开始，我们将一起初步体验建筑工程师的工作，为张三家新领养的小狗设计并建造一个舒适的小房子。让我们一起发挥创意，实现这个小小的建筑师之梦吧！
(2)观察:小狗信息卡。
师: 这里有一张小狗的信息卡，上面标明了小狗的某些信息。你能告诉我哪些信息是重要的吗？为什么？
生:体重、体长的信息比较重要。
师: 那么，根据这些信息，我们能确定小狗房子的合适大小吗？
生: 需要考虑小狗还会长大，所以我们需要为它预留一些空间，让它有足够的空间成长。
(3) 讨论:确定小狗房子的建造要求。
师:下面请小组讨论一下，除了大小，还要确定小狗房子的哪些建造要求？
生1 ：应该给小狗房子开个合适的门，使小狗能自由进出，方便活动。
生2：小狗的房子放在室外，所以要能够挡风雨。
生3：小狗的房子要具有保温隔热的性能。
生4 ：要给小狗的房子透光，应该安装个窗户。
生5：还要方便打扫。
⑷设计。
师: 明确以上要求后，我们将进入小狗房子的实际设计阶段。通常，我们会采用绘图的方式来表达我们的设计理念。接下来，请同学们分组进行合作，共同完成小狗房子的设计任务。。(教师出示活动要求: ①画平面图；②标上尺寸)
(5) 反思。
师:我们的设计怎么样呢？请同学们说一说。
(学生分享交流)
师:你能提出更好的改进建议吗？你觉得同学们提出的改进建议怎么样？怎样完善自 己的设计呢？
(学生相互提出改进建议，进一步完善自己的设计)
【教学反思】
本课以设计小狗房子为核心任务，成功激发了学生的参与热情。在这次工程设计中，我们强调了建筑师在开始工作前必须进行深入的调查，明确了解工程的实际用途和要求。为了充分发挥学生的智慧，我们鼓励他们大胆进行设计，并积极分享交流。这样的教学方式不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的创新思维和团队协作精神。

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