第2课 中国特色社会主义的开创和发展 课件 (共23张PPT)-2023-2024学年中职高教版(2023)中国特色社会主义

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第2课 中国特色社会主义的开创和发展 课件 (共23张PPT)-2023-2024学年中职高教版(2023)中国特色社会主义

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(共23张PPT)
中国特色社会主义
第2课 中国特色社会主义的开创和发展
第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展
议题一:
为什么说改革开放是决定中国命运的关键一招?
讨论:为什么要实行改革开放?
从1957年到1976年,全国职工在长达20年的时间里几乎没涨过工资。很多生活消费品供给不足,需凭票购买。
市民生活
农民生活
吃不饱、穿不暖,家徒四壁
改革开放的背景
国内:“文化大革命”十年内乱,使党、国家和人民遭到严重的挫折和损失
改革开放的背景
国际:20世纪70年代新科技革命蓬勃发展,“亚洲四小龙”崛起,我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大,面临着巨大的国际竞争压力。
改革开放的进程
如果现在再不进行改革,我们的现代化事业和社会主义事业,就会被葬送。
开端——1978年12月召开党的十一届三中全会
(1)重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线;
(2)确定把党和国家工作中心转移到经济建设上来;
(3)做出实行改革开放的历史性决策。
会议的内容
会议的意义:实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
农村:家庭联产承包责任制
“我们分田到户,每户户主签字盖章。如以后能干每户保证完成每户的全年上交和公粮,不再向国家伸手要钱要粮如不成,我们干部坐牢杀头也甘心大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁”
1978年11月24日深夜,安徽省凤阳县小岗村18户村民在一纸分田到户的“秘密契约”上按下了鲜红的手印,这是一份把集体土地承包到户的“大包干”契约,也是一份干不成就要掉脑袋的生死状。
城市:企业改革
1956年,上海天气很热,企业为了不影响生产,采取降温措施,当时降温措施很简单,主要是风扇、鼓风机,但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批,当时经过十一个部门的审批,要盖十一个图章,等最后图章盖完,夏天已经过去了。
思考:城市企业为什么要改革?
原因:计划经济体制下,企业没有自主权,不能发挥创造性和积极性,造成官僚主义和资源浪费,从而影响生产力的发展。
对内改革的特点:先试点后推广、先农村后城市、渐进性改革
乌鲁木齐
拉萨
西宁
银川
成都
昆明
贵阳
南宁
长沙
南昌
合肥
郑州
西安
太原
呼和浩特
哈尔滨
长春
沈阳
济南
石家庄
南京
杭州
兰州
南通
秦皇岛
天津
大连
烟台
连云港
青岛
上海
宁波
温州
福州
湛江
北海
广州
汕头
厦门
深圳
珠海
海南
珠江三角洲
闽南三角区
长三角
环渤海
浦东
内地
特点:点线面相结合、从东部到中西部,全方位、多层次的新格局。
经济特区
沿海开放城市
沿海经济开放区
对外开放
推进城市企业改革
改革开放的进程
1978 1979 1980 1984 1985 1988 1990 1992 2001 2003 2013 2017
对内改革
对外开放
十一届三中全会
家庭联产承包责任制
设立4个经济特区
开放1 4个沿海港口城市
划5个经济开放区
建立海南经济特区
开发开放上海浦东
十四大提出,建立市场经济体制
加入世界贸易组织
设立中国(上海)自贸区
完善市场经济体制
十九大提出形成全面对外开放新格局
实质:
社会主义制度的自我完善和发展。
改革开放初期的理论成果
1982年,十二大
邓小平提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义。”
1987年,十三大
我国正处于社会主义初级阶段,党的基本路线 是“领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”
结合视频,分享改革开放带来的变化。






中国的面貌
中华民族的面貌
中国人民的面貌
中国共产党的面貌






中华民族:
站起来→富起来→强起来
中国特色社会主义:
创立→发展→完善
中国人民:
议题一:为什么说改革开放是决定中国命运的关键一招?
温饱不足→小康富裕
改革开放的意义
历史和实践充分证明,改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝,是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
改革开放只有进行时,没有完成时!
议题二:
中国特色社会主义理论体系是如何形成的?
中国特色社会主义理论体系
习近平新时代中国特色社会主义思想
04
科学发展观
03
“三个代表”
重要思想
02
邓小平理论
01
探究活动:阅读教材P16-19,完成以下表格。
中国特色社会主义理论体系 回答的重大问题(主题) 主要内容 写入党章时间 历史意义
邓小平理论
“三个代表” 重要思想
科学发展观
解放思想、实事求是的思想路线
社会主义初级阶段理论
党的基本路线:“一个中心两个基本点”
社会主义根本任务的理论:发展生产力
“三步走”战略
改革开放理论
社会主义市场经济理论
加强精神文明建设
“一国两制”理论
邓小平理论
历史意义:开创了中国特色社会主义。
什么是社会主义、
怎样建设社会主义?
社会主义的本质:
解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
主 要 内 容
中共十五大
1997年
“三个代表”
捍卫中国特色社会主义
确立市场经济体制改革目标和基本框架
确立基本经济制度和分配制度
推进党的建设
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求;
中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向;
中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。
“三个代表 ”重要思想
主 要 内 容
历史意义:成功把中国特色社会主义推向21世纪。
核 心 观 点
中共十六大
2002年
建设什么样的党、
怎样建设党?
江泽民
科学发展观
新形势下实现什么样的发展、怎样发展?
推进实践创新、理论创新、制度创新
坚持以人为本,全面协调可持续发展
着力保障和改善民生
促进社会公平正义,推动建设和谐世界
推进党的执政能力建设和先进性建设
主 要 内 容
历史意义:成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。
中共十八大
2012年
胡锦涛
中国特色社会主义理论体系
回答的重大问题(主题) 主要内容 写入党章时间 历史意义
邓小平理论 什么是社会主义、怎样建设社会主义? 改革开放、社会主义初级阶段理论和基本路线等 中共十五大 1997年 开创了中国特色社会主义
“三个代表” 重要思想 建设什么样的党、怎样建设党? 确立基本经济制度和分配制度等 中共十六大 2002年 成功把中国特色社会主义推向21世纪
科学发展观 新形势下实现什么样的发展、怎样发展? 坚持以人为本,全面协调可持续发展等 中共十八大 2012年 成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义
课 后 作 业
完成学生用书P24-26和P30-32的填空题、单选题。
课代表在下周课前完成检查。

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