资源简介

第一课保障宪法实施
设计说明
本课通过时政新闻和政治生活,引导学生探究其背后的理论依据和现实依据;认识、了解宪法是一切组织和个人的根本活动准则,具有最高的法律地位;认识宪法的重要作用,知道宪法监督的原因、主体和内容,明确增强宪法意识的做法;树立宪法意识,增强宪法观念,自觉遵守和维护宪法权威。
学习目标
1.通过自主学习和合作探究,归纳宪法的地位和重要性,了解宪法监督的主体和内容,增强宪法意识,自觉遵守和维护宪法权威。
2.通过观看视频和阅读分析教材相关内容,总结宪法与其他法律的区别,归纳宪法的地位和重要性,做到自觉遵守和维护宪法权威。
3.通过观察社会现象,了解我国进行宪法监督的原因,明确宪法监督的主体和内容,自觉增强宪法意识,遵守和维护宪法。
重点难点
1.宪法的地位。
2.宪法与其他法律的区别
3.宪法监督的主体和内容。
4.增强公民的宪法意识的做法。
教学方法
创设情境　 案例分析法　 自主学习法　 合作探究法
资源与工具
1.资源。
拓展资料:阅读宪法原文,感悟宪法思想,领悟宪法精神。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时　坚持依宪治国
一、学习情境
带领学生齐声朗读宪法部分序言,在阅读过程中,让学生体悟宪法精神,感悟宪法权威。习近平指出:“宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。”保障宪法实施就要坚持依宪治国,加强宪法监督。这节课让我们一起学习坚持依宪治国的相关知识。
二、预习检查
1.宪法具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
2.宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。
3.宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
4.宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
5.宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
三、学习任务一
教师活动 学生活动 设计意图
　　1.安排活动,自主探究。 自主阅读教材P20—P21内容和《中华人民共和国宪法》的相关内容,概括我国宪法的本质、构成及主要内容。 2.组织学生,激励评价。 引导、启发学生运用所学知识思考并有序展示回答问题,及时给予学生激励性评价与规范性指导。 3.指导点拨,总结归纳。 教师总结:宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题。宪法是国家的根本法,具有至高无上的权威。 　　1.自主思考:学生结合所学知识,积极思考。 2.交流展示: (1)宪法一共四章一百四十三条。 (2)我国宪法是党的主张和人民意志的统一。(宪法是党和人民意志的集中体现) (3)宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等。 　　由学生自主翻阅《中华人民共和国宪法》和教材,从知识上进行自我探索和发现,从情感上意识到宪法与公民息息相关,从而增强政治认同和法治观念。
四、学习任务二
教师活动 学生活动 设计意图
　　1.创设情境,激发探究。 通过让学生观看视频,启发学生思考国家公职人员就职时为什么要向宪法宣誓。 2.指导点拨,引导启发。 让学生结合所学知识,进行深刻思考。根据学生的回答引导学生思考如何维护宪法权威。 3.指导点拨,总结提升。 课件展示:坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政;任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。 　　1.合作探究:学生以小组为单位进行讨论,组长做好记录,安排好小组发言人准备展示。 2.交流展示: (1)宪法具有至高无上的权威。 (2)国家公职人员进行宪法宣誓,有利于维护宪法权威。 　　在研读和点拨过程中,帮助学生增强知识探究能力,使其进一步加深对宪法的了解,增强政治认同和法治观念。
五、学习任务三
教师活动 学生活动 设计意图
　　1.素材分析,探究分享。 【探究与分享】阅读教材P23—P25内容,思考宪法与其他法律的关系。 2.组织讨论,调控课堂。 组织学生进行小组合作探究,结合文字材料和教材信息,进行交流分享。 3.总结归纳,情感提升。 通过对材料进行分析,总结宪法与其他法律的区别,归纳宪法的地位,意识到宪法的重要性。 课件展示: 宪法的地位:①宪法是治国安邦的总章程。②宪法是根本活动准则。③宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。④宪法是国家法制统一的基础,是中国特色社会主义法律体系的核心。 　　1.合作探究:学生以小组为单位进行讨论,组长做好记录,安排好小组发言人准备展示。 2.交流展示: (1)宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题;其他法律规定的内容通常只是国家生活中的一般性、某一方面问题。 (2)宪法具有最高的法律效力,是其他法律的立法基础和立法依据;其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背,否则就会因违宪而无效。 (3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 　　通过探究与分享,让学生自主探究宪法与其他法律的区别,使学生感受宪法的重要性,做到自觉遵守宪法、维护宪法。
六、过程性评价
课堂练习。
七、课堂小结
通过对本课时的学习,我们知道了宪法与其他法律的区别,明白了宪法的地位和重要性。作为中华人民共和国公民,我们要增强政治认同和法治观念,自觉遵守宪法、维护宪法。
八、布置作业
1.基础型作业:梳理本课时知识。
2.发展型作业:完成课时练习。
九、板书设计
教学反思
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第二课时　加强宪法监督
一、学习情境
名言导入——教师展示名言:“在一个法治的政府之下,善良公民的座右铭是什么 那就是严格地服从,自由地批判。”引导学生思考这句话带来的启示。学生自主回答,生活在法治国家,我们不仅要遵守宪法、维护宪法,还要加强宪法监督。这节课让我们一起学习加强宪法监督的相关知识。
二、预习检查
1.监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。
2.在监督公权力行使的制度体系中,宪法监督制度具有基础性意义。
3.全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。
三、学习任务一
教师活动 学生活动 设计意图
　　1.情境导入,引发思考。 引导学生通过观看视频,自主阅读教材P26内容,理解为什么要加强宪法监督,梳理宪法监督的主体和内容。 2.指导点拨,归纳总结。 教师引导学生通过自主阅读教材,结合视频和教材回答问题。 3.组织展示,素养提升。 通过以上学习,我们认识到权力行使需要接受监督。 　　1.自主思考:学生结合所学知识,积极回答。 2.交流展示: (1)权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。 (2)在监督公权力行使的制度体系中,宪法监督具有基础性意义。 (3)全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。 (4)我国宪法监督的内容主要包括:合宪性审查和监督。 　　培养学生关注时政、关心国家生活的习惯和意识,让学生带着疑惑、激发求知欲进入课堂学习。
四、学习任务二
教师活动 学生活动 设计意图
　　1.组织活动,探究分享。 让学生自主阅读教材P27内容,并对视频中的问题进行思考,探究如何加强宪法监督。 2.重点讲授,指导点拨。 教师针对视频中反映的社会问题进行剖析,引导学生思考。 3.知识总结,提升能力。 引导学生通过案例分析,明确如何加强宪法监督。 　　1.学生以小组为单位进行合作探究。 2.交流展示: (1)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序。 (2)要健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作, 加强备案审查制度和能力建设。 (3)对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。 (4)需要人们增强宪法意识。 　　让学生通过观看相关社会问题的视频,结合教材分析如何加强宪法监督;引导学生意识到宪法监督不仅需要国家,也需要公民增强宪法意识。
五、学习任务三
教师活动 学生活动 设计意图
　　1.素材分析,探究分享。 引导学生阅读教材P27—P31内容,思考如何增强宪法意识。 2.组织讨论,调控课堂。 组织学生进行小组合作探究,结合文字材料和教材内容,进行交流分享。 3.总结归纳,情感提升。 通过分析材料,总结增强宪法意识的做法。 　　1.合作探究:学生以小组为单位进行讨论,组长做好记录,安排好小组发言人准备展示。 2.交流展示: 加强宪法监督的做法: ①国家:设立国家宪法日,建立宪法宣誓制度等。②个人:学习宪法;认同宪法;践行宪法;坚持宪法至上,践行宪法精神,推动宪法实施。 　　让学生通过阅读教材内容和观察生活,自主探究增强宪法意识的做法,使学生自觉增强宪法意识,做到遵守宪法、维护宪法。
六、过程性评价
课堂练习。
七、课堂小结
通过对本课时的学习,我们了解了宪法监督的原因、主体和内容,以及加强宪法监督的做法。我们要增强宪法意识,热爱宪法、捍卫宪法、维护宪法。
八、布置作业
1.基础型作业:梳理本课时知识。
2.发展型作业:完成课时练习。
九、板书设计
教学反思
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