资源简介

第16课独立自主的和平外交
设计说明
本课主要讲述我国的外交政策和中华人民共和国成立初期我国取得的外交成就,以周恩来的外交活动为主线展开教学。
学习目标
1.通过自主学习和小组合作,知道独立自主的和平外交政策,掌握和平共处五项原则提出的时间、内容及影响,知道万隆会议及“求同存异”方针的内容和意义。
2.通过分析图片、视频等资料,领略周恩来等外交家的外交智慧,认识到外交活动的根本目的是维护国家利益,激发学生的爱国主义情感和民族自尊心、自豪感,培育家国情怀。
重点难点
教学重点:和平共处五项原则、“求同存异”方针。
教学难点:我国外交政策的确定,和平共处五项原则、“求同存异”方针的提出与国际形势的关系。
教学方法
讲解法　自主学习法　合作探究法　史料分析法　问题探究法
资源与工具
(一)资源
周恩来图片　文字资料
(二)工具
图书馆资源　网络搜索工具
课时安排
1课时
教学过程
一、教学情境
出示周恩来的图片,同时提出问题:他是谁 回顾中国近代史,与他有关的史事有哪些
教师讲述:革命时期,周恩来为革命的胜利作出了贡献;中华人民共和国成立后,周恩来担任国务院总理,同时兼任外交部长,以非凡的才能、智慧与精力,为中国的外交事业作出了杰出贡献。由此导入新课。
二、预习检查
1.中华人民共和国成立后,我国的外交政策是什么
2.中华人民共和国成立初期,我国取得的外交成就有哪些
三、学习任务一
独立自主的和平外交政策
1.教师活动:出示材料。 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢 中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦,而要认清帝国主义的本质,要有独立的精神,要争取主动,没有畏惧,要有信心。 ——周恩来在中华人民共和国外交部成立大会上的讲话 教师提问:根据材料,请用几个词概括近代中国外交的特征,周恩来认为中国的外交应该是怎样的 学生活动:阅读材料,并回顾中国近代史内容,回答问题。 近代中国的外交是屈辱、不平等、不独立、无自主权的外交。周恩来认为中国的外交应该是独立、主动、没有畏惧、有信心的。 教师活动:阅读教材第81页第1自然段,指出中国的外交政策是什么。 学生活动:根据教材第81页第1自然段回答问题。 【设计意图】通过文字材料,设计问题情境,学生回顾近代中国屈辱的历史,为学习中华人民共和国成立以来的外交史作铺垫。 2.教师活动:出示材料。 为了建立中国独立自主的新型外交,毛泽东在建国前夕提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”等重要外交方针,并进行了解释。 “另起炉灶”:同旧中国的屈辱外交彻底决裂,不承认旧中国同其他国家建立的外交关系,在新的基础上同世界各国建立新的外交关系。 “打扫干净屋子再请客”:彻底清除帝国主义在华特权和残余势力后再开展外交。 “一边倒”:倒向社会主义一边。
教师提问:在这些方针的指导下,中华人民共和国成立后的第一年里取得了怎样的外交成就 对中国有什么意义 学生活动:阅读材料并思考,根据教材第81页第2自然段回答问题。 中华人民共和国在成立后的第一年里,就同苏联等十几个国家建立了外交关系,为恢复经济建设创造一个好的外部环境。 【设计意图】通过回答问题,加深学生对“一边倒”的认识。 3.教师活动:多媒体展示中华人民共和国成立后的第一年里与中国建交的国家。 教师提问:同学们看一下这一时期与中国建交的国家,有什么特点 中华人民共和国成立后一年内与中国建交的国家(部分)(按时间先后排序)苏维埃社会主义共和国联盟保加利亚人民共和国罗马尼亚社会主义共和国匈牙利人民共和国朝鲜民主主义人民共和国捷克斯洛伐克社会主义共和国波兰人民共和国蒙古人民共和国德意志民主共和国阿尔巴尼亚社会主义人民共和国越南社会主义共和国印度共和国印度尼西亚共和国瑞典王国丹麦王国缅甸联邦瑞士联邦列支敦士登芬兰共和国巴基斯坦伊斯兰共和国
学生活动:结合表格内容,回答问题。 与中国建交的国家主要是以苏联为首的社会主义国家,也包括比较中立的北欧国家及中立国——瑞士,还有一些周边国家。 【设计意图】我国奉行独立自主的和平外交政策;毛泽东提出的三大方针是独立自主的和平外交政策在特定历史时期的具体表现。
4.教师活动:出示表格,提出问题。 1949—1953年与中国建交的国家数据统计表 年份1949年1950年1951年1952年1953年数量109100
——数据来自中华人民共和国外交部 教师提问:为何1952年和1953年没有国家与中国建交 学生活动:结合表格内容,回答问题。 教师活动:“一边倒”政策限制了我们选择的范围,把不同社会制度的国家区分对待,影响了中国外交的进一步发展,我们应该如何突破这一困境呢 学生活动:思考回答。 【设计意图】引导学生客观分析中华人民共和国在成立后的第一年里以积极的姿态打破外交僵局,但形势依然不容乐观,为学共处五项原则作好铺垫。
四、学习任务二
和平共处五项原则的提出
1.教师活动:出示材料,提出问题。和平共处五项原则是在什么样的背景下提出的 材料一:中华人民共和国在1953年进入了社会主义建设和改造的新阶段。在这一年,全国性的经济规划开始了…… 材料二:朝鲜战争于1953年才刚刚结束,如果不能在1954年阻止印度支那战争升级与扩大的趋势,中国的财政将会雪上加霜……一方面是因为美国逐渐加强在亚太地区的军事部署,另一方面是由于周边国家对中国红色政权的“恐惧”…… ——摘编自孙天旭《浅论和平共处五项原则对当下中国外交的意义》 学生活动:阅读材料,结合所学知识回答问题。 国内开始实施“一五”计划和三大改造;中国取得抗美援朝战争的胜利,大大提高了国际地位;中国的强大引起了缅甸、印度等周边国家的担忧与忌惮。 【设计意图】使学生对和平共处五项原则提出的背景有更多的了解。 2.教师活动:出示问题,学生自主学习完成。和平共处五项原则是何时提出的 提出者是谁 和平共处五项原则的内容是什么 学生活动:阅读教材第82页内容,回答问题。 教师活动:出示材料,提出问题。和平共处五项原则的提出产生了什么影响 和平共处五项原则载入中国宪法,标志着中国外交的成熟,在中国长期奉行独立自主和平外交政策的基础……50多年来,中国努力实现和平共处五项原则,在此基础上发展同世界各国的友好合作关系。 学生活动:阅读材料,回答问题。 对中国:标志着新中国外交的成熟;成为我国处理国际关系的一项基本原则。 (2)对世界:得到国际社会的广泛认同,成为指导国际关系的基本准则,为维护世界和平与稳定,促进国际关系健康发展,作出了不可磨灭的贡献。 【设计意图】让学生初步了解和平共处五项原则,培养学生论从史出的历史思维,培育史料实证核心素养。
五、学习任务三
加强与亚非国家的团结合作
1.教师活动:让学生自主学习,阅读教材第83页内容,用思维导图的方式梳理万隆会议的基本内容。(抓住历史事件要素) 学生活动:阅读教材第83页内容,绘制思维导图。 教师活动:播放视频,提出问题。说说中国参加万隆会议期间遇到了哪些困境。面对这些困境,周恩来是怎么做的 学生活动:观看视频,回答问题。 会上,一些国家的代表由于受帝国主义国家挑拨,当着中国代表的面攻击共产主义,甚至怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动。周恩来在会议上力挽狂澜,提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功。 教师活动:出示材料,提出问题。思考“同”与“异”分别指什么。 中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们共产党人从不讳言我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的。但是,在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度,虽然这种不同在我们中间显然是存在的。 中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢 有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。 ——周恩来总理在亚非会议全体会议上的补充发言 学生活动:阅读材料,回答问题。 (1)同:一是遭遇相同,都受过资本主义国家的殖民掠夺和统治;二是任务相同,都希望捍卫民族主权,发展民族经济。 (2)异:与会国家的社会制度、意识形态不同。 【重点强调】“求同存异”体现了中华文化“和而不同”的理念。 【设计意图】使学生对“求同存异”方针有更深刻的了解。 2.教师活动:出示材料,提出问题。“求同存异”方针的提出起到了怎样的作用 材料一:周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但是他改变了会议的航向。 材料二:1955年一年内,有来自世界五大洲的63个国家的471个代表团到中国访问。到1956年,中国同60多个国家和地区建立了贸易关系。到1962年底,有尼泊尔、埃及等17个亚非国家同中国建交。
学生活动:分析材料,回答问题。 “求同存异”方针改变了会议的航向,促进了会议的圆满成功,加强了中国同亚非各国的团结与合作。 【重点强调】万隆会议是中国在亚非打开外交新局面的历史里程碑,掀起了中国与亚非国家新一轮的建交高潮,也让世界上更多的国家了解了中国,见证了中国的智慧。 【设计意图】培养学生论从史出的历史思维,培育史料实证核心素养,使学生理解“求同存异”方针,感悟周恩来的外交智慧。 【情感升华】面对复杂的国际形势,周恩来以智慧开创了独立自主的和平外交新局面,为中国外交事业的进一步发展奠定了基础。据此,说说你心目中的周恩来。 学生活动:畅所欲言,用语言描绘自己心目中的周恩来。 【设计意图】让学生感受周恩来的外交智慧,感受伟人的国家、民族利益的责任和担当,培育家国情怀。
六、过程性评价
课堂练习
七、课堂小结
中华人民共和国成立后,我国始终奉行独立自主的和平外交政策,结束了近代以来百年屈辱的外交史。中国以积极主动的姿态走向世界,与苏联等国家建交,注重发展与周边国家和新兴独立国家的外交关系。1953年,周恩来创造性地提出了和平共处五项原则,产生了广泛且深远的影响,被世界上越来越多的国家接受。1955年,在万隆会议上,周恩来提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功,加强了中国同亚非各国的团结与合作。
八、布置作业
1.基础型作业:制作中华人民共和国成立初期外交大事记。
2.发展型作业:搜集有关周恩来外交活动的小故事,并与同学分享。
九、板书设计
教学反思

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