资源简介 (共28张PPT)《第3课 认识媒体类型》浙教版 信息技术三年级 下内容总览目录09板书设计拓展05建构04讨论03教学目标01你将学习02拓展延伸0706练习课堂总结08教学目标1、信息意识：能够让学生识别不同媒体类型，理解各种信息来源的可信度，并具备评估和筛选信息的能力。2、计算思维：能够让学生利用计算思维分析和解决媒体编码中的问题，包括模式识别、抽象化和算法设计。3、数字化学习与创新：能够让学生理解数字化媒体对传统媒体的影响，包括技术、商业模式和用户体验等方面。4、信息社会责任：能够让学生在媒体实践中增强职业道德和社会责任感，培养正确的信息获取、处理和传播的态度和行为。你将学习2.图像、音频、视频编码的基本知识。1.常见的图像、音频、视频文件类型。新知导入多媒体类型课堂导入视频03、讨论讨论不同数字设备通常通过各自的硬件和软件来采集数字资源。例如，相机使用光传感器和适配器来捕获图像，而麦克风则使用声音传感器来记录声音。这些设备将采集到的数据转换成数字信号，并通过内置的芯片或处理器进行处理，最终保存在内部存储设备中。你知道哪些常见的媒体文件？04、建构建构图像、音频、视频等各类媒体的类型非常丰富，可满足不同行业的需求。随着技术的不断发展，常见媒体类型也在不断变化。不同的编码方式，生成不同的图像类型。常见的图像类型有BMP、JPEG、PNG等。图像资源类型使用数字设备粕摄的图像是由一个个的点组成的，这些单个的点称为像素。图像资源类型-小知识用“画图”软件打开一幅图像，将它放大到最大，使用“铅笔”工具进行精准修饰。图像资源类型-试一试音频文件可以通过录音设备录制，随着技术的发展，还可以通过各种数字设备生成语音或制作电子乐曲。常见的音频文件类型有Wave、MP3、WMA等音频资源类型视频可以多层次、立体化、全方位再现情景。一个视频文件按新的编码方式进行转换，可以形成另一类型的视频文件。常见的视频编码方式有MPEG1、MPEG2、MPEG4等视频资源类型05、拓展格式转换软件能将各类媒体文件进行格式转换。例如，可将BMP格式的图像文件转换为JPEG格式编辑和使用。拓展06、练习讨论将拍摄到的郊游视频复制到计算机中，并查看媒体类型。07、拓展延伸知识拓展1、新新媒体介绍视频知识拓展2、新媒体介绍视频知识拓展3、怎么查看媒体类型？1. 文件扩展名通常，文件的扩展名能够指示其媒体类型。例如，文件名以".jpg"结尾的文件通常是图像文件，而以".mp3"结尾的文件通常是音频文件。2. 文件头部信息文件头部包含的信息通常也能帮助你确定媒体类型。通过检查文件开头的几个字节，你可以了解到文件的类型。3. 查看属性在操作系统中，你可以查看文件的属性来获取它的媒体类型。这些属性信息可能包括文件类型、创建日期、修改日期等。知识拓展4、媒体类型分类有哪些？1. 按形式分类：文字：包括书籍、文章、文件等。图像：包括照片、绘画、插图等。音频：包括音乐、录音、声音效果等。视频：包括电影、电视节目、短视频等。2. 按传播方式分类：数字媒体：通过数字技术进行传播的媒体，包括数字图片、音频、视频等。传统媒体：指的是过去使用的纸质、模拟设备进行传播的媒体，例如报纸、杂志、广播等。08、课堂总结课堂总结今天的课程是我们对媒体类型的初步认识，我们学习了媒体类型的广泛应用和多样性。在媒体类型的讨论中，我们深入了解了数字媒体、传统媒体和其它相关形式。我们开始课程时首先探讨了什么是媒体类型，包括数字媒体和传统媒体，以及它们在当今世界中的作用。我们发现随着技术的进步，数字媒体在信息传递中起到越来越重要的作用。我们详细讨论了数字媒体的不同形式，例如图像、音频和视频等，并深入研究了它们在现代社会中的利弊。通过这堂课，我们对媒体类型的多样性有了更清晰的认识。板书设计认识媒体类型一、图像资源类型二、音频资源类型三、视频资源类型课后作业1、上网了解什么媒体类型有哪些2、上网了解不同媒体类型的应用3、上网了解不同的媒体类型对我们生活的影响。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin第二课 感知媒体编码-同步练习以下哪种文件格式通常用于存储音频文件？A) MP3B) JPGC) DOCXD) MOV关于视频文件格式，以下哪个描述是正确的？A) AVI代表音频视频交互B) MP4代表动态影像压缩标准C) WMV代表网络媒体视频D) GIF代表图形交换格式媒体类型中，以下哪个不属于常见的图像文件格式？A) PDFB) PNGC) JPEGD) BMP在数字媒体中，以下哪个文件格式通常用于矢量图形？A) GIFB) TIFFC) SVGD) RAW以下哪种文件格式最适合用于保留透明背景的图像？A) JPEGB) BMPC) GIFD) TIFF关于音频文件的压缩，哪个描述是正确的？A) WAV文件通常具有较小的文件尺寸B) FLAC文件是一种无损压缩格式C) MP3文件是一种无损音频格式D) AIFF文件是一种有损压缩格式媒体类型中，以下哪种文件格式最适合用于包含动画的图像？A) JPEGB) PNGC) GIFD) BMP对于数字媒体来说，以下哪个文件格式通常用于存储动态图像？A) TIFFB) EPSC) SWFD) PSD以下哪个文件格式通常用于存储电子书籍或文档？A) EPUBB) XLSXC) ODTD) MP4在创建网页时，常用的用于展示矢量图形的文件格式是什么？A) PNGB) SVGC) JPEGD) TIFF答案如下：A) MP3B) MP4代表动态影像压缩标准A) PDFC) SVGC) GIFB) FLAC文件是一种无损压缩格式C) GIFC) SWFA) EPUBB) SVG中小学教育资源及组卷应用平台信息技术 第3课 认识媒体类型课题 认识媒体类型 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 三年级教材分析 该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了数字资源的介绍，数字作品和在线学习等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》三年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。教学目标 1、信息意识：能够让学生识别不同媒体类型，理解各种信息来源的可信度，并具备评估和筛选信息的能力。 2、计算思维：能够让学生利用计算思维分析和解决媒体编码中的问题，包括模式识别、抽象化和算法设计。 3、数字化学习与创新：能够让学生理解数字化媒体对传统媒体的影响，包括技术、商业模式和用户体验等方面。 4、信息社会责任：能够让学生在媒体实践中增强职业道德和社会责任感，培养正确的信息获取、处理和传播的态度和行为。重点 一、图像资源类型二、音频资源类型三、视频资源类型难点 1、视频资源类型教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、常见的图像、音频、视频文件类型。2、图像、音频、视频编码的基本知识。3、多媒体类型课堂导入视频。 通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论生活中常用的媒体类型。 帮助学生了解不同的媒体类型，打开课堂。讲授新课 03 讨论你知道哪些常见的媒体文件？ 04建构图像、音频、视频等各类媒体的类型非常丰富，可满足不同行业的需求。随着技术的不断发展，常见媒体类型也在不断变化。图像资源类型不同的编码方式，生成不同的图像类型。常见的图像类型有BMP、JPEG、PNG等。图像资源类型-小知识使用数字设备粕摄的图像是由一个个的点组成的，这些单个的点称为像素。图像资源类型-试一试用“画图”软件打开一幅图像，将它放大到最大，使用“铅笔”工具进行精准修饰。音频资源类型音频文件可以通过录音设备录制，随着技术的发展，还可以通过各种数字设备生成语音或制作电子乐曲。常见的音频文件类型有Wave、MP3、WMA等视频资源类型视频可以多层次、立体化、全方位再现情景。一个视频文件按新的编码方式进行转换，可以形成另一类型的视频文件。常见的视频编码方式有MPEG1、MPEG2、MPEG4等。05 拓展格式转换软件能将各类媒体文件进行格式转换。例如，可将BMP格式的图像文件转换为JPEG格式编辑和使用。06练习将拍摄到的郊游视频复制到计算机中，并查看媒体类型。 07 知识拓展1、新新媒体介绍视频2、新媒体介绍视频3、怎么查看媒体类型？4、媒体类型分类有哪些？ 学生之间互相讨论在我们日常生活中常见的媒体文件。 学生通过观看课件和听老师讲解，了解图像、音频、视频资源类型。 学生通过老师讲解和自我思考媒体文件怎么进行格式转换的。学生通过亲自操作体验课堂知识。学生通过观看视频和自我思考我们生活中哪些场景需要感知媒体编码。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。帮助学生了解生活中常见的媒体类型。 让学生通过思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。帮助学生增强动手能力，并加深对课堂内容的理解。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。布置作业 1、上网了解什么是感知媒体编码2、上网了解感知媒体编码在生活中的应用3、上网了解感知媒体编码对我们生活的影响。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结 今天的课程是我们对媒体类型的初步认识，我们学习了媒体类型的广泛应用和多样性。在媒体类型的讨论中，我们深入了解了数字媒体、传统媒体和其它相关形式。我们开始课程时首先探讨了什么是媒体类型，包括数字媒体和传统媒体，以及它们在当今世界中的作用。我们发现随着技术的进步，数字媒体在信息传递中起到越来越重要的作用。我们详细讨论了数字媒体的不同形式，例如图像、音频和视频等，并深入研究了它们在现代社会中的利弊。通过这堂课，我们对媒体类型的多样性有了更清晰的认识。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书 一、图像资源类型二、音频资源类型三、视频资源类型 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 拓展视频一.mp4 拓展视频二.mp4 第三课 认识媒体类型.doc 第三课 认识媒体类型-同步练习.docx 第三课 认识媒体类型.pptx 课堂导入视频.mp4
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