资源简介

金孔雀轻轻跳
主备 施教日期： 年 月 第 周
【教学内容】
苏少版三年级下册第三单元《金孔雀轻轻跳》——《阿细跳月》
【教学目标】
聆听民族管弦乐《阿细跳月》，熟悉乐曲主题旋律，学习用富有民族特色的舞蹈动作随乐表演。
初步感受西南少数民族音乐的风格特点，能专注地聆听并积极主动地参与各项音乐活动。
【教学重点】
感受作品浓郁的民族风情。
【教学难点】
感受音乐节拍随乐起舞，体验彝族人跳月时的快乐。
【教具准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
一、节奏律动，感知复拍子
　×　× × × × × ×　×
走　快 点 快 点 快 点走
合　右 左 右 左 右 左　右
（合：拍手　右：右手拍腿　左：左手拍腿）
生：模仿拍节奏。
生：部分学生起来走动，拍出走的节奏：× × × × × ……
二、乐曲欣赏《阿细跳月》
1、分析练唱
进一步引导学生拍出上述固定节拍，也是跳月这种舞蹈风格的独特之所在。（表演跳月的基本舞步）
节奏③是旋律的节奏型。（出示旋律谱）
师：我们一起来哼唱一下旋律，你们将它的主要特点归纳出来吗？
　练唱旋律51 (·)3 (·)1 (·) 3 (·)52 (·)1 (·)……
2、分段欣赏：
　　①第一部分：主题出现几次？每一次有什么变化？（高音笛、三弦、全奏等）
　　②第二部分：主题出现几次？音色有什么变化？
　　③第三部分：主题出现几次？速度有什么变化？
生：乐曲后部分渐快、渐强，将乐曲推向高潮。
分析音色、旋律、速度的变化
3、完整欣赏《阿细跳月》
师：下面我们将再一次欣赏这首作品。
三、加入舞蹈动作，随乐表演。
1．教授彝族跳月的基本步伐：
　　右脚右侧一步，左脚跟到右脚，右脚再右侧一步．左脚向右脚方向空中蹬两拍。
　　左脚左侧一步，右脚跟到左脚，左脚再左侧一步．右脚向左脚方向空中蹬两拍。
　　学生两排相对，方向可相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。
　在《阿细跳月》的乐曲声中，边舞边唱（拍手处：嗨嗨）。
四、总结
民乐合奏《阿细跳月》是作曲家、指挥家彭修文根据侗族民间歌舞“跳月”的素材编写创作的。旋律素材简洁，节奏富于动感。作品采用固定主题多次变化重复的结构，用不同的音色、力度、速度的变化对比，表现了“跳月”时欢快、热烈的歌舞场面。
五、作业
课后收集自己感兴趣的一个少数民族的舞蹈资料，学习其中一两个典型的舞蹈动作，准备交流。

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