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《数控车床》第08讲教案
授课内容 圆弧零件加工 授课讲次 第08讲（45分钟）
课程名称 数控车床 授课教师
授课类型 授课班级
一、教学目标（知识与技能目标、任务与操作目标）
根据教学大纲要求并结合专业培养达成度要求，制定本讲课程的教学目标。
知识与 技能目标 了解圆弧加工工艺路线的确定。 掌握G02、G03指令格式及其应用。 学会倒圆角加工的编程方法及其加工。 学会圆弧零件加工的编程方法及其加工。
任务与 操作目标 教授学生掌握G02、G03指令的书写格式和应用。 讲解圆弧零件加工的有关知识，让学生学会倒圆角加工和圆弧零件加工的编程方法及其加工。
二、教学任务分析（任务与重难点分析、任务实现、教学方法、考核方式与标准）
任务分析 本讲加工的零件含有圆弧外形，仅用G01指令无法满足加工要求，所以需要学习运用圆弧插补指令G02、G03。圆弧插补指令使刀具相对工件以指定的速度从当前点(起始点)向终点进行圆弧插补。使用G02或G03指令时要注意刀具运动方向的判断，还有确定圆心坐标、圆弧半径。要讲解指令的使用环境和方法。
教学重 难点分析 教授学生掌握圆弧零件加工的方法是本讲的重点内容。在教学中结合实际的案例分析，对使用到G02或G03指令的地方要着重讲解，仔细分析，列举不同的状况，让学生熟练的掌握该指令的使用方法，并能根据图样编程加工是本讲的难点。
任务实现 圆弧插补指令G02/G03。 圆弧车削加工路线。 任务实施加工。 倒圆角的简化编程。
考核方式与标准 本讲次考核的方式为习题练习。 考核标准：学生了解圆弧加工工艺路线的确定；掌握G02、G03指令格式及其应用。学会倒圆角和圆弧零件加工的编程方法及其加工。
三、教学方法
教学准备 分组、多媒体、微课、前置作业、书写白板 实作工件、实作工具、实作器具、授权场地
教法 视频讲解法 通过视频、微课讲解圆弧零件的加工方法及实操要点。
任务驱动法 提出实作任务，在实作中发现问题、解决问题，积累经验，提升技能水平。
学法 现场示范法 现场示范，学生根据自己的需要再学习操作要点。
自主学习法 学生课前自学圆弧零件的加工方法及实操要点。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配
开课准备 检查学生到课情况； 检查学生上课准备情况。 学生入位； 等待上课。 督促学生做好上课准备； 保证课程安全、顺利进行。 课前
课题引入 介绍本课题的由来以及引入课题。 明确本讲课的重要性以及学习任务。 让学生明确本讲课的重要性； 激发学生学习的积极性以及学习兴趣； 明确本讲课的学习任务。 2分钟
圆弧插补指令G02/G03 PPT、视频讲授： 指令格式； 指令说明。 看PPT、视频； 听教师讲解； 提问。 让学生掌握圆弧插补指令完成圆弧零件加工。 10分钟
圆弧车削加工路线 PPT讲授： 车锥法； 移圆法； 车圆法； 台阶车削法。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 让学生掌握不同的 圆弧车削加工路线； 教授学生根据加工需求和工件加工余量的不同，能选择合适的加工路线。 7分钟
任务实施加工 PPT讲授： 制定加工工艺； 编制加工程序； 加工工件。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 结合实际的加工任务，巩固本讲的教学知识。 10分钟
倒圆角的简化编程 PPT讲授： 由Z轴移向X轴； 由X轴移向Z轴； 倒圆角的注意事项。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 教授学生如何简化倒圆角的编程； 有助于提高加工效率。 5分钟
解答疑难 随机巡查学生的编程操作，发现不能正确使用圆弧插补指令的情况； 要求未能按时完成安装任务的学生，自己提出操作的疑难点； 回答学生疑难，指导学生正确完成操作。 提出操作的疑难点； 重复观看操作演示视频； 观看教师示范操作； 明确疑难点的解决办法。 了解学生对教授内容的掌握程度； 引导学生正确完成实操要求； 保证所有学生正确掌握了圆弧零件加工的方法。 5分钟
课堂总结 抽生总结本讲课的学习重点； 评讲重点和疑难点，强调解决方法。 回顾本讲课学习内容，学生表述心得体会； 梳理所学知识； 彼此对比互相启发。 让学生明白本讲课的重难点； 及时查漏补缺； 锻炼学生语言表达能力； 培养学生互相合作的团队氛围。 3分钟
评分 （学生自评与教师测评） 对得分最高的同学给予肯定； 对得分最低的同学给予鼓励，希望在下一节课有较大的进步； 强调评分对月考核和期末考试的平时成绩的重要影响。 为自己加油鼓掌。 激励好生再接再厉； 鼓励差生振奋激昂，争取更大进步； 认真学习，积极完成学习任务。 2分钟
布置作业 课科代表将下一讲课的前置性学习内容发给同学们。 明确下讲课的任务。 激发学生主动学习的热情。 1分钟
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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