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《数控车床》第04讲教案
授课内容 短轴的加工 授课讲次 第04讲（45分钟）
课程名称 数控车床 授课教师
授课类型 授课班级
一、教学目标（知识与技能目标、任务与操作目标）
根据教学大纲要求并结合专业培养达成度要求，制定本讲课程的教学目标。
知识与 技能目标 了解车削外圆与端面的方法。 了解切削用量的确定方法。 熟练掌握装刀与对刀操作。 掌握G00、G01指令格式及其应用方法。 学会短轴加工的编程方法及其加工。
任务与 操作目标 教授学生G00、G01指令的相关知识。 教授学生掌握装刀与对刀的操作。 教授学生掌握短轴加工的编程方法及加工技巧。
二、教学任务分析（任务与重难点分析、任务实现、教学方法、考核方式与标准）
任务分析 车削短轴的加工，首先要选择车削外圆或端面的刀具，按照顺序依次进行，然后是装刀与对刀的方法，再确定切削用量，其中包括切削用量、背吃刀量、主轴转速。选择合适的指令的进行加工。
教学重 难点分析 让学生掌握短轴加工的方法，并能进行编程加工是本讲的重点。本讲的难点在于学生熟练的掌握装刀与对刀的方法并实际操作，理论与实际还是有一定差距，操作是有许多注意的地方，例如装刀时机床的状态等。最后是编辑加工程序进行短轴加工。
任务实现 车削外圆与端面刀具的选用。 装刀与对刀。 确定切削用量。 指令介绍。 任务实施。 数控机床操作注意事项。
考核方式与标准 本讲次考核的方式为习题练习。
考核标准：了解车削外圆与端面和切削用量的确定方法。熟练掌握装刀与对刀操作。掌握G00、G01指令格式及其应用方法。学会短轴加工的编程方法及其加工。
三、教学方法
教学准备 分组、多媒体、微课、前置作业、书写白板 实作工件、实作工具、实作器具、授权场地
教法 视频讲解法 通过视频、微课讲解短轴加工方法及实操要点。
任务驱动法 提出实作任务，在实作中发现问题、解决问题，积累经验，提升技能水平。
学法 现场示范法 现场示范，学生根据自己的需要再学习操作要点。
自主学习法 学生课前自学短轴加工方法及实操要点。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配
开课准备 检查学生到课情况； 检查学生上课准备情况。 学生入位； 等待上课。 督促学生做好上课准备； 保证课程安全、顺利进行。 课前
课题引入 介绍本课题的由来以及引入课题。 明确本讲课的重要性以及学习任务。 让学生明确本讲课的重要性； 激发学生学习的积极性以及学习兴趣； 明确本讲课的学习任务。 2分钟
车削外圆与端面刀具的选用 PPT讲授： 车削外圆刀具的选用； 车削端面刀具的选用。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 让学生掌握短轴车削刀具的选择防范。 4分钟
装刀与对刀 PPT、视频讲授： 安装车刀； 刀位点和对刀； 确定对刀点和换刀点位置。 看PPT、视频； 听教师讲解； 提问。 正确的安装刀具能有效的确保加工的精度。 学生能根据工件的加工要求选择合适的刀具。 6分钟
确定切削用量 PPT讲授： 切削用量的选用原则； 背吃刀量ap的确定； 主轴转速n的确定； 进给速度V的确认。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 1、教授学生确定每道工序的切削用量，并以指令的形式写人程序中。是为了保证加工精度和表面质量。 7分钟
指令介绍 PPT讲授： 快速点定位G00； 直线插补指令G01。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 让学生掌握G00和G01指令的使用规则，用于短轴加工。 5分钟
任务实施 PPT教授： 制定加工工艺； 编制加工程序； 工件加工。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 通过任务实施来巩固学生对短轴加工知识的理解。 5分钟
数控机床操作注意事项 PPT讲授： 加工前的准备； 程序校验； 刀具装夹； 坐标系设定； 试切； 加工中； 加工完成后。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 让学生掌握数控机床的操作注意事项能避免因误操作导致机床故障。 5分钟
解答疑难 随机巡查学生的编程操作，发现不能正确编程和加工的情况； 要求未能按时完成安装任务的学生，自己提出操作的疑难点； 回答学生疑难，指导学生正确完成操作。 提出操作的疑难点； 重复观看操作演示视频； 观看教师示范操作； 明确疑难点的解决办法。 了解学生对教授内容的掌握程度； 引导学生正确完成实操要求； 保证所有学生正确掌握了短轴加工的方法。 5分钟
课堂总结 抽生总结本讲课的学习重点； 评讲重点和疑难点，强调解决方法。 回顾本讲课学习内容，学生表述心得体会； 梳理所学知识； 彼此对比互相启发。 让学生明白本讲课的重难点； 及时查漏补缺； 锻炼学生语言表达能力； 培养学生互相合作的团队氛围。 3分钟
评分 （学生自评与教师测评） 对得分最高的同学给予肯定； 对得分最低的同学给予鼓励，希望在下一节课有较大的进步； 强调评分对月考核和期末考试的平时成绩的重要影响。 为自己加油鼓掌。 激励好生再接再厉； 鼓励差生振奋激昂，争取更大进步； 认真学习，积极完成学习任务。 2分钟
布置作业 课科代表将下一讲课的前置性学习内容发给同学们。 明确下讲课的任务。 激发学生主动学习的热情。 1分钟
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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