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《数控车床》第21讲教案
授课内容 数控车床的维护与保养 授课讲次 第21讲（45分钟）
课程名称 数控车床 授课教师
授课类型 授课班级
一、教学目标（知识与技能目标、任务与操作目标）
根据教学大纲要求并结合专业培养达成度要求，制定本讲课程的教学目标。
知识与 技能目标 掌握数控车床机械部件的维护与保养。 掌握位置检测元件的维护与保养。 学会车床接通电源前后的检查。 学会日常维护和保养数控车床。
任务与 操作目标 教授学生数控车床机械部件的维护与保养的知识。 教授学生数控机床位置检测元件的维护与保养。 教授学生对车床接通电源前后的检查。 教授学生进行日常维护和保养数控车床。
二、教学任务分析（任务与重难点分析、任务实现、教学方法、考核方式与标准）
任务分析 数控机床集微电子技术、计算机技术、自动控制技术及伺服驱动技术、精密机械技术于一体，是高度机电一体化的典型产品。它本身又是机电一体化的重要组成部分，是现代机床技术水平的重要标志。数控机床体现了当前世界机床技术进步的主流，是衡量机械制造工艺水平的重要指标，在柔性生产和计算机集成制造等先进制造技术中起着重要的基础核心作用。因此，如何更好的使用数控机床是一个很重要的问题。由于数控机床是一种价格昂贵的精密设备,因此，其维护更是不容忽视。本讲的内容就是让学生学会数控车床的维和与保养，包含机械部件、位置检测元件、机床的通电检查。
教学重 难点分析 书中前几项目的内容主要讲数控车床的加工操作，对数控车床的维护和保养涉及较少。本讲引导学生再次对数控车床有一个整体性的认识，一是起到温习数控车床的相关知识，二是在以往的基础上，对数控车床的维护和保养进行教学，让学生掌握数控车床的日常维护与保养是本讲的重点，亦是难点。
任务实现 机械部件的维护与保养。 位置检测元件的维护与保养。 数控系统的日常维护与保养。 任务实施。 延长数控机床技术寿命的措施。
考核方式与标准 本讲次考核的方式为习题练习。
考核标准：掌握数控车床机械部件的维护与保养；掌握位置检测元件的维护与保养；学会车床接通电源前后的检查；学会日常维护和保养数控车床。
三、教学方法
教学准备 分组、多媒体、微课、前置作业、书写白板 实作工件、实作工具、实作器具、授权场地
教法 视频讲解法 通过视频、微课讲解数控车床的维护与保养方法及实操要点。
任务驱动法 提出实作任务，在实作中发现问题、解决问题，积累经验，提升技能水平。
学法 现场示范法 现场示范，学生根据自己的需要再学习操作要点。
自主学习法 学生课前自学数控车床的维护与保养方法及实操要点。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配
开课准备 检查学生到课情况； 检查学生上课准备情况。 学生入位； 等待上课。 督促学生做好上课准备； 保证课程安全、顺利进行。 课前
课题引入 介绍本课题的由来以及引入课题。 明确本讲课的重要性以及学习任务。 让学生明确本讲课的重要性； 激发学生学习的积极性以及学习兴趣； 明确本讲课的学习任务。 2分钟
机械部件的维护与保养 PPT讲授： 主传动链的维护与保养； 滚珠丝杠螺母副的维护与保养； 液压系统的维护与保养； 导轨副的维护与保养。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 教授学生维护与保养机床机械部件； 培养学生良好的机床使用习惯。 10分钟
位置检测元件的维护与保养 PPT讲授： 位置检测元件的维护与保养。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 教授学生维护与保养机床位置检测元件。 7分钟
数控系统的日常维护与保养 PPT讲授： 数控系统的日常维护与保养。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 教授学生维护与保养机床数控系统。 7分钟
任务实施 PPT讲授： 接通电源前的检查； 接通电源后的检查； 数控车床的日常维护与保养。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 通过任务实施巩固本讲数控车床维护与保养的知识。 4分钟
延长数控机床技术寿命的措施 PPT讲授： 延长数控机床技术寿命的措施。 看PPT； 听教师讲解； 提问。 教授学生延长数控机床技术寿命的措施。 4分钟
解答疑难 随机巡查学生的实际操作，发现不能正确操作数控车床维护的情况； 要求未能按时完成安装任务的学生，自己提出操作的疑难点； 回答学生疑难，指导学生正确完成操作。 提出操作的疑难点； 重复观看操作演示视频； 观看教师示范操作； 明确疑难点的解决办法。 了解学生对教授内容的掌握程度； 引导学生正确完成实操要求； 保证所有学生正确掌握了数控车床的维护与保养的方法。 5分钟
课堂总结 抽生总结本讲课的学习重点； 评讲重点和疑难点，强调解决方法。 回顾本讲课学习内容，学生表述心得体会； 梳理所学知识； 彼此对比互相启发。 让学生明白本讲课的重难点； 及时查漏补缺； 锻炼学生语言表达能力； 培养学生互相合作的团队氛围。 3分钟
评分 （学生自评与教师测评） 对得分最高的同学给予肯定； 对得分最低的同学给予鼓励，希望在下一节课有较大的进步； 强调评分对月考核和期末考试的平时成绩的重要影响。 为自己加油鼓掌。 激励好生再接再厉； 鼓励差生振奋激昂，争取更大进步； 认真学习，积极完成学习任务。 2分钟
布置作业 课科代表将下一讲课的前置性学习内容发给同学们。 明确下讲课的任务。 激发学生主动学习的热情。 1分钟
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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