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第二单元 课题1 空气
姓名：_______班级：___
_______ ；____月____日
1.如图所示是用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的实验。
(1)红磷燃烧的文字表达式:_______________ _______________________________________
(2)实验现象：红磷燃烧产生大量 ，并 ，待红磷熄灭并冷却到室温后打开弹簧夹,水倒流入集气瓶中，约占______________
____________________________________________
(3)实验结论：_______________________________
(4)此实验同时还能证明了氮气具有
物理性质：______________________；
化学性质：__________________________________。
(5)集气瓶中事先放水的作用___________________
____________________________(写一点即可)。
(6)导致进入水的体积不足1/5的原因___________（序号填空，下同）进入水的体积大于1/5的原因：_________（序号填空）
①红磷用量不足
②未等冷却到室温，就打开弹簧夹立即读数
③点燃红磷后，燃烧匙伸入过慢
④红磷燃烧时弹簧夹未夹紧
⑤装置漏气
某同学对教材实验进行改进，如下图所示，改进的优点是________________________(写一点即可).
2．空气的成分(按_____分数计算)：氮气约占 ，氧气约占 ，稀有气体约占 ，二氧化碳约占 ，其他气体和杂质约占0.03%。
3．(4分)下列物质中：
①海水、②铁水、③稀有气体、④人呼出气体、⑤液氧、⑥冰水混合物、⑦二氧化碳、⑧矿泉水，⑨稀硫酸⑩澄清石灰水
属于混合物的是 ；
属于纯净物的是 。
4．空气中各成分的用途：
(1)氧气可以供给呼吸用于 (写1点)
氧气可以支持燃烧用于 (写1点)
(2)由于氮气 ，所以常用作灯泡和焊接金属的保护气；提供氮元素制造_____或________肥。液氮可以提供 _____环境。
(3)稀有气体在通电条件下可以发出不同颜色的光属于 性质（填“物理“或”化学”）
5．目前计入空气污染指数的项目有____（序号填空）
①二氧化碳②一氧化碳③二氧化氮④臭氧
⑤氮气⑥PM10（可吸入颗粒物）⑦PM2.5（细颗粒物）⑧二氧化硫
6.防治空气污染措施：_________________(写1点)
7、空气质量级别越_______，空气质量越好。（填高或低）
第二单元 课题2 氧气
姓名：_____________班级：_________ ；___月___日
1、氧气的密度比空气________，________溶于水。
2、氧气的化学性质_______________活泼。
3、①硫燃烧的文字表达式__________________________；
②硫在空气中的燃烧现象：发出_______________，放热，生成______________的气体；
③硫在氧气中的燃烧现象：发出_______________，放热，生成______________的气体；
④硫燃烧时集气瓶底部水的作用：________________________________________________。
4、①木炭燃烧的文字表达式________________________；
②木炭在氧气中的燃烧现象：发出_______________，放热，生成使_______石灰水变_______的气体；
5、①铁丝燃烧的文字表达式___________________；
②铁丝在氧气中的燃烧现象：___________________
___________________________________________；
③铁丝燃烧时集气瓶底部水或细沙的作用：
_______________________________________________。
④点燃铁丝下端的火柴，为什么待火柴快燃尽时才插入充满氧气的集气瓶中？
________________________________________________
⑤在铁丝燃烧的实验中，未发现铁丝火星四射的现象，可能的原因是什么？（写两点）
________________________________________________
6、①镁条燃烧的文字表达式________________________；
②镁条在空气中的燃烧现象：发出耀眼的______，放热，
生成_______固体。
7、为什么不能用硫、木炭代替红磷？
理由是：_________________________________________。
能否用铁丝来代替呢？______，理由是____________
________________________________________________。
第二单元 课题3 制取氧气
姓名：_______班级：__________ ；______月______日
1.实验室制取氧气的三个文字表达式：
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
催化剂的特点：一变：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
二不变▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
2.下列反应属于化合反应的是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
属于分解反应的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
(
加热
)氯酸钾 二氧化锰 氯化钾十氧气
铁+氧气点燃 四氧化三铁
二氧化碳+碳 高温一氧化碳
氧化汞 加热 汞十氧气
石蜡+氧气点燃 二氧化碳+水
3.工业上制取氧气的方法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，利用液氮和液氧的▁▁▁▁▁▁▁▁▁不同，属于▁▁▁▁▁▁▁▁▁变化。
4.高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团▁▁▁▁▁▁，作用是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
5.排列出正确的实验室制取氧气的实验步骤：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
实验完毕，先把导气管从水槽中移出水面；②点燃酒精灯进行加热（记得预热）；③把高锰酸钾装入试管，并用带有导气管的塞子塞紧试管；④用排水法收集氧气；⑤用铁夹夹持试管，并固定在铁架上；⑥熄灭酒精灯，停止加热。⑦检查装置的气密性；
6、高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
7、制取气体发生装置的选择依据是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 8.实验结束后，为什么先撤导管后熄灭酒精灯：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
9.排水法收集气体，什么时候开始收集？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
10.排水法收集气体不纯的原因？（写两点）
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
11.排空气法收集气体验满的方法：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁12.排水法收集气体当观察到什么现象证明已满：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
13. 如右图先从长颈漏斗向缓容器内注水，使长颈漏斗的____________________，导管一端连接注射器，当慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到长颈漏斗_____________________________

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