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6我们神圣的国土第一课时辽阔的国土
教学目标
1、学习我国的地理位置和领土面积。
2、我国有哪些省、自治区、直辖市和特别行政区。
3．知道台湾省是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。
4、情感目标：培养爱国精神，培养责任感。
教学重难点：
1、学习我国的地理位置和领土面积。
2、我国有哪些省、自治区、直辖市和特别行政区。
教学过程：
一、课前交流：
师：看到同学们个个精神饱满、神采飞扬，老师也格外的开心。老师给大家带来一首歌，接下来让我们一起来欣赏吧。播放音乐《大中国》同学们欣赏完这首歌都感受到了什么？（初感辽阔）
从图片中看到了什么，从歌词中听到了什么？你有怎样的感受。我们国家同时同课有着这样的风景和财富，既有车水马龙城市的繁华，也有恬静的乡村，我们不得不感叹我们的祖国真是风景秀丽，繁荣富强，幅员辽阔。
问：正如歌词中所说，我们的大中国啊，好大的一个家，同学们，她在哪儿？到底有多大呢？你想不想知道。让我们带着这个问题开启今天的道法课堂，上课！（师生问好）
问：同学们，大中国在哪儿？到底有多大呢？好，就让我们带着这个问题开启今天的课堂，上课！（师生问好）
二、探究学习：
1、了解位置面积首先，让我们在世界地图中找到中国在世界的位置。谁能到老师这里指给大家看看？
（学生到讲台指出。）对，就在这里。请回（课件中圈出）谁能把中国的具体位置描述一下？
（找一名学生尝试用自己的语言概括，看出你充分预习了之后再出示课件填空，让另一名学生依照填空读一遍，学生读，老师用手指出相应位置）出示课件（国土面积前三位的国家）
师:同学们，960多万平方千米的国土，（板书：国土）到底有多大呢？我们一起来猜（出示课件）一个中国的国土面积相当于多少个日本？（找 3个，再大胆一点，让我们一起来看，相当于 25个日本）
师:一个中国的国土面积相当于多少个韩国呢？（4个，再大胆一点）
师:你知道们，这是整个欧洲大陆，有 40多个国家，和我们国家长不多大呢，看到这一组组的数字和对比，你想说什么？
生：祖国真大。
师:总结，是的我们不能不感叹祖国的幅员辽阔。
2、说说祖国的辽阔说说祖国的辽阔
师:生活中还有很多的地方让我们感受到了祖国的辽阔，课前我们按小组完成了不同的搜集任务，先在小组内交流一下你们搜集到的资料吧。
（讲台下完成，老师挨个小组问，了解四个小组要回答的资料）你们小组搜集的是？你们呢？
（1）学生组内分享，交流
（2）小组代表进行全班汇报（其他组员评价说感受）
诗歌组：
师：听了这首赞美祖国大好河山的诗歌，你想说什么？（）意犹未尽你再来分享你搜集到的诗歌。（听后，教师简单点评）
数据组：（投屏展示汇报）
师：你的这组数据让我感到震撼，我真想说——（师说完后再随机点一名学生谈感受）
旅游组：......亲身经历组：......看老师搜集的资料
（3）师小结：
刚才每个小组用不同的呈现方式让我们更加直观的感受到祖国之大，祖国之美。同学们的发言感染到了我，大家也一起来看看老师搜集的资料吧（课件展示）南北每年的春节晚会除了主会场，还有很多的分会场，大家看，这是黑龙江的会场，这是海南的会场，大家发现什么不同了么，
生：服装不一样，
师：那为什么会有这样的差异？
生：海南很热，黑龙江很冷。
师：是的这是黑龙江漠河以北，到我国领土最南端的南沙群岛中的曾母暗沙，南北纵横 5500千米。就是这样大的跨度，才会出现同样是 2月份的祖国，风景却如此不同，温差如此之大，北方是冰天雪地，祖国的南方却是鲜花盛开，中部地区的长江两岸已是绿意盎然。看到这你觉得我们的祖国大不大？
（生：大）
（教你用语气带动学生）
东西还有更有意思的现象呢，这是我国的最东端，那里的小朋友已经起床上学去了，而在新疆的小朋友还在睡大觉呢？南北的跨度大造成了温差之大，那你知道是什么原因造成了这样的现象么？是的，我国东西最大跨度长达 5200千米。太阳照到我们东边的时候我国西边的地方还要等一段时间见到太阳呢。
师小结：看到这里，我们不能不感叹，我们的祖国可·····语气带动——真大啊。概括为一个词就是——辽阔（教师顺势在“国土前面补充”板书：辽阔的）
3、认识并找出陆上邻国等师：我国不仅陆地面积大，而且有辽阔的海域面积，是一个海陆兼备的国家。（手指课件）你们看，在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连，这里有着丰富的水域资源。我国近海岛屿众多，其中台湾岛是我国第一大岛。
（1）小组合作，找出陆上邻国现在，各小组同学在《中国疆域图》中找一找我国有哪些陆上邻国，并做好记录。小组合作，找出与我国陆上相邻的国家，用数字 1、2、3、4等标出；找出与我国隔海相望的国家，用字母a、b、c、d等标出。
（温馨提示：正确的方位是上北下南，左西右东，地图中的图例信息，黄色是陆上邻国，绿色是隔海相望的国家，要按照一定顺序来找这些国家。）开始吧。全班展示（快问，你找到了几个陆上邻国，问 3个，对的，问是怎么做到的，评价中指导看颜色，黄色的是陆上邻国，绿色的是隔海相望的国家。按顺序，不好的问其他小组来补充）
师：你们小组找的很出色。让我们一起找一找，老师找，接着问隔海相望的国家，直接到黑板上展示。有哪些国家与我国隔海相望呢？到老师这里找出海上邻国（上台汇报，课件展示）
师小结：让我们一起来回顾一下我们陆上领国有 14个，海上领国有 6个，我国的四大海域有，其中台湾岛是我国的第一大岛。
4、认识省、自治区、直辖市、特别行政区级行政区
T：同学们中国这么大，是如何管理的呢？我们国家呀是按照省级行政区域来划分的，同学们那什么是行政区域呢。首先让我们看一下这个快递单，在黑龙江省漠河县北极镇的阿姨非常想吃我们这里的煎饼了，让小云的妈妈给寄过去一点，大家看一下快递单上这样写地址，阿姨能收到么？请替小云的妈妈修改一下吧。是的让我们一同来看一下。行政区划是行政区域划分的简称，是国家为了分级管理而实行的区域划分。中华人民共和国的行政区划分为省级行政区、县级行政区、乡级行政区。
同学们知道我们家乡是在哪个省份吗？
生：山东省
师：请你在中国地图中指出我们的山东省，给你点个赞，哎，同学们山东省像不像一个大大的赞，何时何地都不要忘了为我们山东点赞奥。同学们还发现了么，天鹅，老鹰，手枪。原来看轮廓的形状也是认识省级行政区的好办法啊。视屏了解出示：我国共有 34个省级行政单位，包括 23个省、5个自治区、4个直辖市和 2个特别行政区。北京是我们中华人民共和国的首都。看完视频相信同学们对 34个省级行政单位有了进一步的了解，下面让我们一起玩拼图的游戏吧。小组分工合作,首先打乱自己的拼图，准备拼图挑战！挑战完成的同学请到老师这领五星红旗贴在你的拼图上。
5、美丽的台湾岛过度：同学们你发现了么，台湾虽然与我们隔海相望，却也紧紧相依，她是我们的一个省，（生说）对，它就是我国的台湾宝岛。让我们跟随一段文字好好的了解一下台湾。我们学过一篇课文宝岛台湾，对台湾你有什么印象，台湾为什么被称为“宝岛”呢？他为什么有这么多美称呢？课前同学们搜集了台湾的相关资料，在小组内交流一下。
（1）、小组交流通过查阅资料了解台湾的美丽风光和民风民情，以及民族英雄郑成功收复台湾的故事等，与同学分享。（提前搜集，安排）
（2）、探宝之旅台湾省的美丽风光和民风民情。感受宝岛的美誉，由来。小小导游让我们跟随一首歌一起领略宝岛台湾的魅力吧。播放视频，你有什么感受，
生：······真美
师：这么美丽富饶的台湾，怪不得说她是宝岛台湾呢，怪不得有些国家想来抢夺我们的宝岛台湾呢？你想对他们说点什么？
生：中国一点都不能少，台湾是我们的。自古以来无数的英雄人物为祖国的统一作出了努力，接下来让我们一起走进民族英雄郑成功。播放视频郑成功自古以来台湾就是我们不可分割的与部分可不是说说而已。
（播放视频历史）历史证明台湾是中国的一部分，不光古代，现代也证明台湾是中国的。（课件宪法）你想对企图分裂台湾的人说什么，你想对企图霸占钓鱼岛的人说什么？在生活中还有很多人为我们的祖国统一默默的奉献着（播放视频）看到我们的边防军为了祖国的统一献出了生命和青春，此时此刻你又想说什么？
幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
三、课后践行
通过收集资料或结合旅游经历，向同学推荐一处风景优美的地方。
板书：
辽阔的国土 960万平方千米
不可分割
神圣不可侵犯
寄语：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由；少年进步则国进步；
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；
少年雄于地球，则国雄于地球。
课后反思
讲授了《辽阔的国土》一课，让那个学生们学会了很多的知识，他们了解了我国的位置和疆域，孩子们的学习效率很高。在教学中，我注重了激发学生的学习兴，收到了较好的效果。我们要于发现学生的闪光点，对他们要多表扬、少批评，让他们多在学习中找到一些乐趣。
不足之处:
有个别学生发言不积极，学生们的知识不够丰富。
改进措施:
我们要多关注生，应为他们设计一些问题，争取让孩子们都能尝试到成功的喜，教师应让学生多看书，要多查阅资料，争取使孩子们的视野更加开阔一些。

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