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章节 课题 项目二：车削简单轴类工件 切削用量
课型 新授课 课时 1 教具学具电教设施 Flash
教学目标 知识 教学点 掌握切削三要素的选择
能力 培养点 培养学生分析问题解决问题的能力
德育 渗透点 培养爱科学爱劳动的优良品质
教学重点难点 重点 切削三要素的含义
难点 合理安排切削用量
学法引导 讨论法、讲授法、提问法
教学内容 更新、补 充、删节 无
参考资料 车工工艺与技能训练、车工生产实习等
课后体会
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容 学生活动内容 设计意图
一、组织教学 点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课 二、复习提问并作记录 1、车削运动分为哪两类？ 三、讲授新课 1、切削用量 切削用量是指切削速度、进给量f、背吃刀量三者的总称 (1)切削速度 切削刃上选定点相对于工件的主运动的瞬时速度。= (2)进给量f 促使刀具和工件之间产生附加的相对运动。可以是连续的，也可以是间断的。 （3）背吃刀量 车削时工件上待加工表面与已加工表面间的垂直距离 = 2、举例：车削直径为40mm的工件，若选主轴转速为575r/mm，求切削速度的大小 = =m/min=72.22m/min 3、切削用量的选择 ① 选择切削用量的意义 ② 选择切削用量的原则 1）粗车时切削用量的选择 选取尽可能大的背吃刀量，选取尽可能大的进给量f，确定合适的切削速度 回答：工件的旋转运动和车刀的直线运动。 认真听讲 做好笔记 回忆上节课知识 掌握本课知识
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容 学生活动内容 设计意图
2）半精车、精车时切削用量的选择 选用较小（但不能太小）的背吃刀量和进给量，并选用性能高的刀具材料和合理的几何参数，以尽可能提高切削速度 四、讨论题： 1、请同学分析加工光轴的切削用量选择？ 五、提问并作记录 六、布置作业 （一）课后作业 （二）预习作业 ：车削外圆的基本方法 分组讨论 回答问题 预习下节课内容 培养学生团队合作意思 培养学生预习书本的好习惯

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