资源简介

章节 课题 项目二：车削简单轴类工件 车削运动
课型 新授课 课时 1 教具学具电教设施 Flash
教学目标 知识 教学点 掌握车削的基本运动
能力 培养点 培养学生分析问题解决问题的能力
德育 渗透点 培养爱科学爱劳动的优良品质
教学重点难点 重点 掌握车削的基本运动
难点 掌握工件车削运动的三表面
学法引导 讨论法、讲授法、提问法
教学内容 更新、补 充、删节 无
参考资料 车工工艺与技能训练、车工生产实习等
课后体会
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容 学生活动内容 设计意图
一、组织教学 点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课 二、复习提问并作记录 1、车刀的安装要求？ 三、讲授新课 1、车削运动 (1)主运动 促使刀具和工件之间产生的相对运动 ，消耗功率最大。 (2)进给运动 促使刀具和工件之间产生附加的相对运动。可以是连续的，也可以是间断的。 举例： 车削时：主运动是工件的旋转， 进给运动是刀具的移动 刨削时：主运动是刨刀的直线往复， 进给运动是工件垂直于主运动方向间歇移动。 插销时：主运动是插刀的垂直直线往复运动， 进给运动是上下滑座的纵向横向移动 钻削时：主运动是钻头的回转 进给运动钻头沿自身的轴线运动 2、工件上形成的表面（观看FLASH动画） (1)已加工表面 工件上经刀具切削后产生的表面 (2)过渡表面 工件上由切削刃形成的那部分表面 (3)待加工表面 工件上有待切除的表面 请同学回答问题，其余同学补充。 认真听讲 做好笔记 观看动画 回忆上节课知识 掌握本课知识 通过直观的视频认识，进一步了解车削工件形成的表面
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容 学生活动内容 设计意图
四、讨论题： 1、请同学分析刨床、钻床的工作运动？ 2、请同学分析刨削、钻削时工件上形成的表面？ 五、提问并作记录 六、布置作业 （一）课后作业 （二）预习作业 ：常用车刀的种类和用途 分组讨论 回答问题 培养学生团队合作意思 培养学生预习书本的好习惯

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