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九年级（上）科学学科学习能力诊断卷（一）
考生须知：
1.本试卷满分为160分，考试时间为120分钟。
2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证号，并在试卷首页的指定位置写上姓名和座位号。
3.必须在答题纸的对应位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。
4.考试结求后，试题卷和答题纸一并上交。
5.如需画图作答，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将图形线条描黑。
6.相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Mg-24Ca-40Fe-56Cu-64
Zn-65Ag-108
7.g=10牛/千克
一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选
均不给分)
1.截至2023年1月，浙江省人民政府共公布110项省级非物质文化遗产名录。以下名录中，其主
要制作过程属于化学变化的是
()
A.杭州竹骨绸伞
B.绍兴黄酒
C.温州细纹刻纸
D.黄杨木雕
2.下列是实验室氢气还原氧化铜的实验过程，以下操作正确的是
Cu(
力
A.检验装置气密性
B.H2验纯
C.实验前先加热
D.实验结束先停止
再通H
加热再停止通H2
3.一种酸碱指示剂A,它的变色情况与溶液H的关系如图，则下列物质能使该酸碱指示剂显蓝色
的是
(
A折示剂在不同州溶液中的颜色
黄色斗绿色—蓝色
0
6.277.610
14
(第3题图)
A.食醋
B.蒸馏水
C.石灰水
D.生理盐水
科学试题卷第1页（共10页）
4.下列对客观事实的微观解释错误的是
选项
事实
解释
A
不同的酸化学性质有差异
电离产生的酸根离子不同
B
不同的碱化学性质相似
都能电离出相同的氢离子
C
可用硝酸银溶液检验指纹不同
汗液中含有氯离子
D
化学反应前后质量守恒
反应前后原子种类和数目都不变
5.侯氏制碱法的原理如下：在饱和食盐水中通入氨气，再向其中通二氧化碳，析出碳酸氢钠后加热
分解得到碳酸钠。其反应化学方程式如下，以下分析合理的是
①NaCI+NH3+CO2+H2 O-NaHCO3￥+NH,CI
②2 NaHCO,△Na,C0,+CO,+H,O
A.反应①产物氯化铵属于酸
B.反应②产物碳酸钠属于碱
C.反应①属于化合反应
D.反应②属于分解反应
6.航天员的舱外航天服最外层使用了玻璃纤维和一种名为“特氟隆”的合成纤维，足以抵御微陨石
的袭击和宇宙辐射。根据舱外航天服的功用，下列关于“特氟隆”的描述错误的是
A.导热性能好
B.熔点高
C.具有耐撞击性
D.属于有机合成材料
7.有些药物常常被装在淀粉制成的胶囊里服用，主要是避免对图中哪个消化器
官的刺激
(
A.①
B.②
C.③
D.④
8.雾霾中的PM2.5颗粒物能通过呼吸道吸入肺后进入血液，如图为心脏结构示
(第7题图)》
意图，PM2.5颗粒在心脏各腔中流经的正确顺序是
A.A→B→C→D
B.C→D→A→B
C.B→D→A→C
D.D→A→B→C
9.劳动课上，小江用如图自制的轻质拔草器拔除果园中的小灌木。使用时，将拔草
器前端叉子插入植株根部，用手对拔草器后端施加压力。若将同一植株拔起，施
(第8题图)
力最小的是
10.小江看到工人用木板搭建斜面将货物推到车上，为了了解斜面的
机械效率，他通过模拟实验进行研究（如图），分别将两件完全相
同的货物从斜面的底端推到顶端，所做的总功WAB总水平地面
列说法正确的是
(第10题图)
科学试题卷第2页（共10页）九年级(上)科学学科学习能力诊断卷(一)
参考答案
1.相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108
2.g=10牛/千克
一、选择题(本题有15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)
1-5:BDCBD 6-10:ACAAD 11-15:BDCBC
二、填空题(本题有8小题,每空2分,共40分)
催化剂
16.(1)CO2+3H2 CH3OH+H2O (2)1.375
17.(1)水 (2)胃 (3)水、二氧化碳、乳酸(正确写出3个得2分,写出2个得1分) (4)蔬菜或水果
18.(1)氯化钙溶液通过导管进入集气瓶,集气瓶中出现白色沉淀(写出1点得1分) (2)A
19.(1)(1)甲方案较为合理,甲方案硫酸的利用率高,且更环保(合理即可) (2)SO2-4
20.瓶内气体 压缩
21.U形管内液面高度差 54焦
22.(1)减少 b-a (2)硝酸亚铁或Fe(NO3)2
23.(1)小于 (2)人的动能 (3)根据能量转化和守恒定律可知两处总的机械能相等,但a 曲线最高点除了动能还
有重力势能和弹性势能。
三、实验探究题(本题有4小题,每空3分,共36分)
24.(1)相同时间内液面上升的高度 (2)1号烧杯内的液面不变;2至6号升高的液面依次降低 (3)不影响,因为
有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同,气球体积不会发生变化
25.(1)b—e—d (2)右端下沉 (3)B
26.(1)CaO (2)CaCO3、Fe和Fe2O3 (3)能,可以通过D中氧化铜的颜色变化来判断
27.(1)左 (2)1.4 (3)>
四、解答题(本题有6小题,共39分)
28.(1)有机物或化合物(2分) (2)A、C(2分) (3)AD(2分)
29.(1)动能(或机械能)(2分)
( W 6500焦2)W=FS=100牛×65米=6500焦,P= 瓦t= 13秒 =500
s 65米
或v= = =5米/秒,t 15秒 P=Fv=100
牛×5米/秒=500瓦(3分)
(3)W=Gh=mgh=(12千克+2千克)×10牛/千克×4×3米=1680焦(2分)
30.(1)动脉(2分)
(2)能,每小时心脏压出的血液是245.4千克,这样大的血量是不可能即刻生成或同一时间由静脉储存(2分)
科学答案 第 1 页(共2页)
31.(4分)
水平 评分参考
答题要点 ①关闭(打开)活塞 ②气压增大 ③固液分离 ④气压减少 ⑤固液接触
综合其中4个要点并作出符合逻辑关系的解释(4分)
示例:锌粒放置于多孔隔板上,通过长颈漏斗注入稀硫酸溶液后产生氢气,此刻关闭活塞,氢
气无法导出,装置乙的试管中气压增大,把稀硫酸通过长颈漏斗的颈部压至漏斗口,这时锌粒
高水平回答
与稀硫酸固液分离,反应停止;重新打开活塞时,氢气导出,试管中的气体减少,压强减小,锌
粒与稀硫酸重新接触,反应又开始进行。故该装置可以通过关闭或打开活塞实现“随开随用、
随关随停”。
综合2~3个要点并做出符合逻辑关系的解释(2~3分)
一般水
示例1:关闭活塞,氢气无法导出,导致试管中压力增大,导致反应物分开,反应停止。
平回答
示例2:气压增大,固液分离,反应停止;气压减少,固液重新接触,反应开始。
能说出1个要点(1分)
低水平
示例1:气压增大/气压减少
回答
示例2:锌粒与稀硫酸固液分离,反应停止
错误回答
或 没有作答、答案与问题无关(0分)
没有回答
32.(1)(5分)设10克样品溶液中碳酸钠质量是x。
Na2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2NaCl
106 100
x 2克
106 100
x =2克
x=2.12g
15克样品中碳酸钠质量是2.12g×6=12.72克
12.72克
样品中碳酸钠的质量分数是
15克 ×100%=84.8%
产品不合格
答:样品中碳酸钠的质量分数是84.8%,故不合格。
(2)70.7%(2分)
(3)不赞同,乙装置不能鼓入干燥空气,因为干燥空气中含有CO2,也会影响实验结果(1分)或赞同,因为可以将残
留在容器中的CO2 全部让氢氧化钠吸收,虽然鼓入的空气中也含有少量CO2,但这部分CO2 对实验造成的误差比
残留的CO2 造成的误差小得多(2分)
33.(1)0.67(2分) 4.32×104(2分)
(2)D(2分)
()( ) W 51840焦3 3分 W=UIt=5伏×3.6安×3600秒×80%=5.184×104 焦,t= 秒 小时P= 8瓦 =6480 =1.8
答:此投影仪充满电可连续工作2.25小时。
科学答案 第 2 页(共2页)

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