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【分层练习】教科版（2017秋）科学六年级下册课时练习
第5课 制作塔台模型
探索回顾
1.探索一：动手制作塔台模型。
（1）塔台模型制作流程：
①制作塔台模型要与设计方案（ ）；
②塔台的接口处要（ ），同时也要考虑节省胶带；
③控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的（ ）；
④使用（ ）结构可以使塔台稳固；
⑤检查接口处是否牢固以及是否有地方需要修补；
⑥为制作的塔台模型起个名称。
探索二：塔台模型展示。
（2）将下面的表格填写完整。
脚手架型 底托抗震型
基础巩固
2.填一填。
（1）制作塔台模型时，我们应该先搭建（ ）（填 “底座”“立柱”或“顶端”）。
（2）在制作塔台模型时，吸管和吸管之间用（ ）固定。
（3）不同的塔台模型代表了不同的设计理念，共同之处是均包含大量（ ）结构。
3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）制作塔台模型时，要（ ）。
A.按照新的想法进行
B.大部分按照图纸进行，
C.完全按照设计方案进行
（2）我们制作模型时，需要注意的事项不包括（ ）。
A.需要选择合适的材料
B.可以边制作边想后面的设计方案
C.需要考虑材料的成本
（3）下列不能防止塔台倾斜的是（ ）。
A.接口处固定牢固
B.控制好立柱的高度，尽量等高
C.控制底座尽量小一些
（4）在制作塔台模型的过程中，苹草不小心将一根吸管折弯了，将它恢复成原状后，吸管的承重能力（ ）。
A.变大
B.变小
C.不变
（5）当塔台需要有人站岗时，为了保障塔台上方人员的安全，可以采用的塔台结构是（ ）。
A.金字塔型
B.脚手架型
C.围栏防护型
（6）在测量塔台模型的高度的时候，下列说法不正确的是（ ）。
A.学生的刻度尺太短了，不适合测量
B.用米尺和卷尺都可以
C.读数时如果够不着，可以不平视
4.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）在制作塔台模型时，若发现胶带的数量不足，可以增加胶带，不用太节约。（ ）
（2）科学家建立的模型一定是正确的。（ ）
（3）在制作塔台模型的过程中，发现设计错误后不能修改。（ ）
（4）制作模型的过程能让我们发现问题、创新思路、不断改进、突破技术难关。（ ）
素养提升
5.苹苹和同学们组成实验小组，根据要求进行雨伞架模型设计。
要求：雨伞架要能够移动并稳固，能收纳足够多的雨伞，易取放，能排水，占地面积小，还要尽量节省材料。以小组为单位，根据要求设计一个长20厘米、宽10厘米、高15厘米的雨伞架模型。
（1）根据要求，思考并寻找制作雨伞架模型的技术难点。（至少找出三点）
①__________________________________________________
②__________________________________________________
③__________________________________________________
（2）请你在如图中调整雨伞架模型的设计，使结构更稳固。
参考答案
1. （1）相一致 固定牢固 倾斜 三角形 （2）金字塔型 围栏防护型
2. （1）底座 （2）胶带 （3）框架
3. (1)C (2)B (3)C (4)B (5)C (6)C
4. (1)× (2)× (3)× (4)√
5. (1)①材料的选择 ②雨伞架模型的制作成本 ③雨伞架模型的结构设计（合理即可）
（2）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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