资源简介

(共35张PPT)
中国特色社会主义
通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解人类社会发展的一般过程和基本规律；
确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势；
懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然趋势；
理解坚持和发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路；
展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；
坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。
必修一 中国特色社会主义
目录
一
课程标准解读
二
三
四
复习目标导航
教材逻辑分析
必备知识突破
五
关键能力提升
课程标准解读
一
着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，了解人类社会发展的一般过程和基本规律；确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势；懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择；理解坚持和发展中国特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路；展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
——《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订》
必修一【内容提要】
必修一【学业要求】
复习目标导航
二
1.本册必备知识过关（该记的要记，建议在理解的基础上记住知识，一轮复习重点是夯实基础）。
2.能够知晓本册教材的目录结构，并能够自主构建全册知识体系（动手去构建知识体系，不得偷懒）。
3.提升关键能力，主动动手做题，提高解题能力，潜移默化中培育核心价值和学科素养（必备知识→关键能力→学科素养→核心价值）。
教材逻辑分析
三
用主线串联整本书
《中国特色社会主义》整本书的总主线是：中国特色社会主义的来龙去脉（教材第1课讲解人类社会发展的进程与趋势，第2—4课讲解中国特色社会主义的开创与发展，讲第一课其实还是为了后面的2-4课做铺垫）。
中国特色社会主义的来龙去脉
中国特色社会主义的开创与发展
人类社会发展的进程与趋势
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
原始
社会
地位（人类社会的童年）、生产力（旧石器→新石器）、生产关系（共同占有平均分配）、上层建筑（氏族、部落）、末期出现私有制（土地私有为标志）、解体
阶级、国家的产生（本质）、生产关系、上层建筑（暴力机关）、迈入文明时代（城市、文字、脑体分工）主要矛盾及斗争、解体
生产关系（封建土地所有制是基础）、上层建筑（君主专制）、封建剥削、主要矛盾及斗争、解体
生产关系（资本家占有一切生产资料）、进步性和局限性、经济危机（直接原因和根本原因）、基本矛盾（总根源）、被社会主义取代是必然趋势
人类社会发展的进程与趋势
共产主义社会（社会主义社会是它的第一阶段）
科学社会主义创立的条件、科学社会主义的创立（马恩唯物史观和剩余价值学说、《共产党宣言》）、一国到多国（出现挫折→信念不可动摇→中国特色社会主义焕发强大生命力）
必备知识突破
四
一、社会基本矛盾运动之一：生产力和生产关系
1.生产力
(1)含义：生产力是人们利用和改造自然的能力。
(2)内容：生产力包括生产资料和劳动者。生产资料作为生产力中物的因素，包括生产工具和劳动对象；劳动者作为生产力中人的因素，是生产工具的创造者和使用者，在生产中起主导作用。生产工具是生产力发展水平的重要标志。
课本没怎么讲但根据课程标准要求需要补充的必备知识
2.生产关系
(1)含义：生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。
(2)内容：生产资料归谁所有（生产资料所有制）；人们在社会生产中的地位和相互关系如何（平等还是剥削？）；产品如何分配（产品分配制度）。其中，生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。
3.生产力和生产关系的辩证关系
（1）生产力决定生产关系：生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式；生产力的发展决定生产关系的变革。
（2）生产关系反作用于生产力：生产关系适合生产力状况则促进生产力发展；生产关系不适合生产力状况则阻碍生产力发展。判断一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
（3）要求：生产关系一定要适应生产力状况。
二、社会基本矛盾运动之二：经济基础和上层建筑
1.经济基础
含义：生产关系的总和构成了经济基础（简单粗暴理解：跟经济上生产关系相关的因素属于经济基础）
2.上层建筑
含义：建立在经济基础之上的政治、法律、哲学、艺术、宗教以及与之适应的政治法律机构、制度等，构成社会的上层建筑.（简单粗暴理解：文化因素（意识形态）+政治、法律等属于上层建筑）
3.经济基础和上层建筑的辩证关系
（1）经济基础决定上层建筑。经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会的意识形态。
（2）上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑合适经济基础状况时，则促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础的状况时，则会阻碍经济基础的发展和变革；当上层建筑为先进的经济基础服务时，促进生产力的发展；当上层建筑为落后的经济基础服务时，阻碍生产力的发展。
（3）要求：上层建筑一定要适应经济基础的状况。
《中国特色社会主义》全册知识呈现顺序
社会主义从空想到科学从理论到实践的发展
只有社会主义才能救中国
只有中国特色社会主义才能发展中国
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
综合探究一：回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路
综合探究二：方向决定道路、道路决定命运
1. 人类社会发展的进程与趋势
1.1 描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
1.2 分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。
【第1课课标要求（原文）】
原始社会的解体和阶级社会的演进
科学社会主义的理论与实践
从原始社会到奴隶社会
从封建社会到资本主义社会
社会主义从空想到科学从理论到实践的发展
原始社会
奴隶社会
生产力、生产关系、上层建筑、末期出现私有制（土地私有是标志）、解体
生产力、生产关系、上层建筑（阶级→国家的产生）、奴隶社会代替原始社会的意义、金属工具、城市出现、文字发明（人类进入文明时代）
封建社会
资本主义社会
生产力、生产关系、上层建筑、主要矛盾、解体
生产力、生产关系、上层建筑、资本主义制度的确立、经济危机的特征、表现、原因（根本原因+直接原因）、基本矛盾
产生的历史条件
思想来源、历史前提、理论基石
科学社会主义的创立
创立者（马恩）、诞生标志（《共产党宣言》的发表）、《共产党宣言》的主要内容
马克思主义的鲜明特征
科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的理论。
社会主义从一国到多国的实践
十月革命（理论到现实的飞跃）、社会主义生产关系的特点、一国到多国（俄国→二战后多国→东欧剧变苏联解体→中国特色社会主义焕发强大生命力→社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。）
2. 中国特色社会主义的开创与发展
2.1阐述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。
2.2阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。
2.3论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
2.4阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
【第2-4课课标要求（原文）】
只有社会主义才能救中国
新民主主义革命的胜利
社会主义制度的确立
悲怆的历史：
近代探索
背景
结论
历史任务
失败历程
胜利的征程：
新民主主义革命
中国共产党的诞生
新民主主义革命
成立条件
道路探索
历史意义
内涵、特点
分两步骤的必然性
胜利的意义
最深刻最伟大的社会变革
艰辛的探索中前进
过渡时期、总路线总任务、必然性
社义制度确立的标志、改造胜利的意义
把马列主义与中国具体实际相结合探索
中共八大：历史定位、主要矛盾、主要任务
探索道路取得的成就、正确评价遇到的挫折
只中国特色社会主义才能发展中国
伟大的改革开放
中国特色社会主义的创立发展和完善
改革开放的进程
十一届三中全会的内容和意义
改革开放的历程（三个阶段）
“ 三个伟大飞跃”
改革开放的意义
重要法宝+必由之路+关键一招
改革开放以来党的全部理论和实践主题
中国特色社会主义道路、制度、理论、文化
主题的提出
中国特色社会主义的开创发展与完善过程
改革开放以来我国取得进步和成绩的根本原因
中国特色社会主义的四个内容（四个自信）
中特道路、制度、理论、文化的关系
邓小平理论
“三个代表”重要思想
科学发展观
***新时代中国特色社会主义思想
邓小平在党的十二大首次提出
只坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
中国特色社会主义进入新时代
实现中华民族伟大复兴的中国梦
新时代的科学内涵
我国社会的主要矛盾
中国梦
回答时代之问的科学理论
习近平新时代中国特色社会主义思想
坚持发展中特要一以贯之
新时代党的历史使命
分两步走建成现代化强国
具有开创性意义的新理论新战略
党和国家必须长期坚持的指导思想
地位（新的历史方位）、内涵、重要意义
主要矛盾的转化、“一个变化两个没有变”、党的基本路线
为什要一以贯之？怎样一以贯之？
含义、本质、意义、特点
党的初心和使命、“四个伟大”（相互关系、起决定性作用的是党的建设新的伟大工程）
战略安排分两步实现现代化强国、要求（对党和国家、对青年）
主题、产生的背景（四大背景）
十个明确、十四个坚持
“十四个坚持”的意义：民族复兴的路线图+方法论
重要性、历史地位、指导意义
综合探究一：回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路
1．生产力是最活跃、最革命的因素，总是处在不断进步的变化中，是社会发展的最终决定力量。
2．有什么样的生产力，就要求有什么样的生产关系与之相适应；生产力发展了，生产关系就要相应地发生变化。
3．经济基础：生产关系的总和构成了社会的经济基础。
4．上层建筑：建立在经济基础之上的政治、法律、哲学、艺术、宗教以及与之相应的政治法律机构、制度等，构成了社会的上层建筑。
5．基本矛盾：
(1)内容：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾。
(2)作用：生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。
6．根本标准：一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。
7.为什么各国发展道路不同？受到地理环境、文化传统、外部影响等因素的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现，人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。（人类社会发展进程的统一性与多样性）
8.中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑（科学真理性）与中国社会发展历史逻辑（历史必然性）的辩证统一。
综合探究二：方向决定道路、道路决定命运
1．坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。
2．坚定中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。
3．展望第二个百年奋斗目标（富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标），坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想信念。
4．信仰、信念、信心的力量：
(1)信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈勇、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。
(2)无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。
关键能力提升
五
（2022·山东烟台·三模）1.中国特色社会主义道路是在长期的历史过程中形成的。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。这揭示了中国特色社会主义道路（ ）
①是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求的唯一正确的道路
②既具有深厚的历史底蕴，又是在立足实践基础上的伟大创造和创新
③是中国历史文化的母版在当今社会的简单延续，具有鲜明的中国特色
④解决了国际社会主义在发展过程中遇到的共同问题，因而具有普遍意义
A.①② B. ③④ C. ②③ D.①④
【解析】材料揭示了中国特色社会主义道路既具有深厚的历史底蕴，又是在立足实践基础上的伟大创造和创新，是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求的唯一正确的道路，要坚定不移地走下去，①②符合题意。中国特色社会主义道路不是中国历史文化的母版在当今社会的简单延续，而是在立足实践基础上的伟大创造和创新，③错误。中国特色社会主义道路与国际社会主义有共性的一面，但更具有中国特色，符合中国国情，并没有解决了国际社会主义在发展过程中遇到的共同问题，④错误。故本题选A。
A
（2022·全国·高三专题练习）2.生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列能正确反映社会基本矛盾运动规律的是( )
①决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程
②把按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制上升为基本经济制度
③深化产教融合、校企合作，大力提高劳动者素质
④加强社会治理制度建设，打造共建、共治、共享的社会治理格局
A.①→④→② B. ②→①→③ C.④-③→① D. ③一②一④
【解析】“决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”既不体现生产力的发展，也不属于生产关系的调整，①排除。生产力的发展推动生产关系的调整，经济基础是生产关系的总和，经济基础的发展推动上层建筑的调整，"深化产教融合、校企合作，大力提高劳动者素质“对应的是生产力的发展，“把按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制上升为基本经济制度"对应的是生产关系的调整，"加强社会治理制度建设，打造共建、共治、共享的社会治理格局"对应的是上层建筑的调整，③排首位，②排第二，④排第三。
D
(2022·天津河东·一模)3.科学社会主义是人类历史上的伟大创造，也是人类自我解放的伟大觉醒。从俄国十月革命到二战后一系列社会主义国家的建立，再到20世纪80年代未90年代初世界社会主义运动出现严重曲折，对科学社会主义的实践进行了艰辛探索。中国共产党带领中国人民，成功开辟了中国特色社会主义的发展道路。这表明（ ）
①回看走过的路，科学社会主义的探索是连续性和间断性的统一
②比较别人的路，科学社会主义的实践是统一性和多样性的统一
③远眺前行的路，科学社会主义的探索可以超越人类社会的一般规律
④坚定自己的路，中国特色社会主义根植于中国大地、反映人民意愿
A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④
【详解】回看过去的路，科学社会主义实践是连续的，没有间断，①不选。比较别人的路，科学社会主义的实践既有社会主义的一般特征，又有中国特色，体现了统一性和多样性的统一，②入选。科学社会主义的探索要尊重社会发展的一般规律，而不能超越，③不选。中国共产党带领中国人民，成功开辟了中国特色社会主义的发展道路。这表明坚定自己的路，中国特色社会主义根植于中国大地、反映人民意愿，④入选。
C
（2022·山东淄博·二模）4.习近平指出，“历史和现实都告诉我们，一场社会革命要取得最终胜利，往往需要一个漫长的历史过程，只有回看走过的路，比较别人的路远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”下列理解正确的是（ ）
①回看走过的路， 才能明白过去我们为什么能成功和今后怎样才能成功
②比较别人的路，就是要努力探寻和学习其他国家文明发展道路的特色
③远眺前行的路，就是要锚定好前行方向的同时更好的防风险迎挑战
④弄清楚从哪儿来、往哪儿去，是正确认识当下困难挑战的根本途径
A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④
【解析】“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准”反映的是正确选择发展道路，说明“回看走过的路，才能明白过去我们为什么能成功和今后怎样才能成功”、“远眺前行的路，就是要锚定好前行方向的同时更好的防风险迎挑战”，①③正确。比较别人的路，就是要努力探寻适合自己的发展道路，而不是努力探寻和学习其他国家文明发展道路的特色，②错误。弄清楚从哪儿来、往哪儿去，这有利于我们正确认识当下困难挑战，但并不是正确认识当下困难挑战的根本途径，④错误。
B
(2022·海南·模拟预测)5.鲁迅先生说过∶“什么是路!就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道，必须室不动摇走下去。这充分说明中国特色社会主义道路是（ ）
①取得巨大成功的唯一正确道路
②实现中华民族伟大复兴的必由之路
③决定当代中国命运的关键一招
④中国特色社会主义制度的最大优势
A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④
【解析】“什么是路 就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道，必须毫不动摇走下去，这充分说明中国特色社会主义道路是取得巨大成功的唯一正确道路，实现中华民族伟大复兴的必由之路，①②符合题意。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，③错误。中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，④错误。
A

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