资源简介

第3节 大气压强
思维·导图
第3节 大气压强 学案
第1课时 大气压强及其测量
知识点1　认识大气压
●自主预习
阅读课本第39面，请自主完成下列问题：
1．大气压强确实__________（选填“是”或“不是”）存在的。
2．大气产生的压强叫_________　，简称_________，一般用_________表示。
●小组讨论
各小组分工合作，完成下列实验：
（1）如图，将塑料挂钩的塑料吸盘紧紧贴在墙上，那么塑料吸盘能否固定在墙壁上而不脱落呢？如果再在塑料吸盘上戳个小孔，塑料吸盘还能否固定在墙壁上？
（2）将一玻璃管装满水，用一硬纸片封住管口。再倒转过来，如图，玻璃管中的水会不会流下？如果将玻璃管上端弄一个小孔，玻璃管中的水还会不会流下？
（3）用吸管可以吸取杯中的饮料。将饮料杯装满饮料后，再将杯口密封住，用吸管可否吸取杯中的饮料？
●教师点拨
1．奥托·格里克设计的马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在．
2．说明：“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强，高压锅外的气压称大气压．
●跟踪训练
1．下列事例中，利用大气压作用的是（ ）
A．水往低处流 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C．用吸管吸饮料 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
2．如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（ ）
A．啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮　 B．骆驼有宽大的脚掌，不会深陷入沙地
C．用吸管将饮料洗到嘴里　　 D．拦河坝被设计成下宽上窄的形状
3．如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为_________作用。若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是__________________。
知识点2　大气压测量
●自主预习
大气压究竟有多大？阅读第40面的内容，完成以下问题：
1．托里拆利实验需要哪些器材？
2．请你根据内容简单说说测量大气压强的步骤．
3．假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计的示数F为80N，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？
●小组讨论
为了较准确地测出大气压的值，我们要进行精确测量，请同学们认真阅读课本第40面的“托里拆利实验”，完成以下题目。
1．玻璃管内为什么要倒满水银？
2．玻璃管内外液面高度差是多少？倾斜玻璃管又会怎样？玻璃管往下插或往上提，管中水银柱的高度会变吗？改用粗管或细管做试验，管中水银柱的高度怎么变？
3．实验中玻璃管内水银面的上方是真空，有没有气压？管中的水银柱的液面为什么不下降到与管外相平？根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强．
4．根据液体压强和密度的有关知识，请你计算760mm水银柱产生的压强是多大？
解：760mm水银柱产生的压强p0=ρ汞gh=_____________________________________________Pa．
5．托里拆利首次较准确的测出大气压的值，我们把760mm水银柱产生的压强规定为1标准大气压强，1标准大气压强p0=_________Pa=_________cmHg压强=________mmHg压强．
●教师点拨
在解释水银柱产生的压强等于大气压强时，注意先假设玻璃管内与管外页面相平处有一轻质物片，通过分析物片向上和向下受力情况，来得出结论．
典例·解读
例1、 护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示。这根“闲置”管是为了利用________。由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3 m的高度，由此推算针管处受到的液体压强为________Pa。(ρ药液＝ρ水)
例2、如图所示是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是(　　)
A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
B．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落
C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果
●跟踪训练
1．地球的表面积约5．1×1014m2，地球表面的大气压约 1．0×105 Pa，则大气对地球表面的压力约为________N．
2．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是( )
A．玻璃管放得不竖直　　　　 B．玻璃管内混入少量空气
C．水银管内的水银太多　　 　D．玻璃管粗细不均
3．下图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（多选）（ ）
A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变
B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大
C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
第2课时 大气压强的变化 学案
知识点1　大气压的变化规律
●自主预习
阅读课本第41、42面页内容，完成下列填空：
1．测量大气压的仪器叫_________，常见的气压计有_________和　________，它们各自有什么优缺点？
2．大气压的特点：
观察上图，总结大气压强变化的特点：
（1）特点：空气内部向各个方向都有_________，且空气中某点向各个方向的大气压强都_________。大气压随海拔高度增加而_________，且大气压的值与_________的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天________，冬天比夏天_______。
（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低_________Pa．
●小组讨论
1．请同学们认真观察第41面图9．3-4“无液气压计”中的甲图，完成以下问题：
①表盘上的两行数字的单位分别是什么？
②请你读出此时的压强值是多少？
2．海平面附近的气压(1标准气压)约为_________Pa，海拔高度越高，大气压越_______．
●教师点拨
1．天气和季节变化也会影响大气压的变化，冬季气压比夏季高，晴天气压比阴天高；
2．登山用的高度计的实质也是气压计。
●跟踪训练
1．如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是（ ）
A．甲是气压计，乙是温度计　　 B．甲是气压计，乙是气压计
C．甲是温度计，乙是温度计　　 D．甲是温度计，乙是气压计
2．课本41面关于“大气压强随高度变化”的论述有这样一段话：不同高度的大气压不一样，天气的变化也会影响大气压．在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa．其实影响大气压的因素有很多，请你课后查阅资料，看看大气压强还与下列因素有何关系？
①天气　②季节　③时辰　④地理纬度　⑤水陆　⑥地势高低　⑦湿度
3．在矿泉水瓶的同一高度不同位置扎l2个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图所示，此现象表明：　___________________________________。若此时盖上瓶盖并拧紧，水就不再喷出，这是由于瓶内气压_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大气压．
知识点2　大气压的应用
●自主预习
1.阅读课本第42面，完成下列填空：
（1）水的沸点在标准大气下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点也会________；
（2）活塞抽水机使用时，若提起活塞，阀门A受到_________的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，气压_________外界的大气压，于是，低处的水受到_________的作用推开阀门B进入圆筒；
（3）当压下活塞时，阀门B被水压下而_________，水被阻不能向_____流动，于是冲开阀门A进入圆筒的_________；
（4）再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A________，水从侧管流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒。
●小组讨论
1．教师演示“二次沸腾实验”，学生归纳液体沸点与压强的关系：一切液体的沸点都是随液体上方气压的增大而________，随液体上方气压的减小而________。用这个道理制成高压锅，高原的海拔高度______，气压______，普通锅烧水时水的沸点________（填“大于”或“小于”）100℃，利用高压锅通过提高液面上方的气体压强来提高_________，从而达到快速煮熟食物的目的．
2．观察“活塞式抽水机步骤图”（对照课件），分析它们的哪个工作环节利用了大气压强？
●教师点拨
1．高原反应即急性高原病，是人到达一定海拔高度后，身体为适应因海拔高度而造成的气压差、含氧量少、空气干燥等变化，而产生的自然生理反应，海拔高度一般达到2700米左右时，就会有高原反应．
2．打气筒原理、风箱原理也用到大气压的知识．
典例·解读
例3、高山上的大气压比平原上的要________，所以，水的沸点________(选填“高于”“低于”或“等于”)100 ℃，在这些地方用普通锅煮饭，往往不熟，可以采用高压锅来解决这个问题，因为______________________________。
例4、学过“压强”的知识后，某同学设计制作了如图所示装置来抽水，当活塞上升到管口S后再继续上升，将发生的现象是(　　)
A．水从管口S不断流出 B．水面随活塞继续上升
C．水面将下降 D.上述三种情况都有可能
●跟踪训练
1．小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没．其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（ ）
A．瓶的支持力的作用　 　B．瓶的重力作用
C．水的浮力作用　　　 D．大气压的作用
2．宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山顶“煮米不成饭”，这是由于山顶（ ）
A．气压大沸点高　　 B．气压大沸点低 C．气压小沸点高　 　D．气压小沸点低
3．20世纪60年代，为控制疟疾疫情，尝试用加热青篙水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是（ ）
A．用微火加热使溶液沸腾　 B．用旺火加热缩短沸腾的时间
C．减小容器内的气压　　　 D．增大容器内的气压
第3节 大气压强参考答案
第1课时 大气压强及其测量
　　认识大气压
●自主预习
1、　是　 2、大气压　 　气压　　p0　
●跟踪训练
1、C 2、C 3、大气压 纸片和水下落
　　大气压测量
●自主预习
●小组讨论
4、　13.6×103kg/m3×9.8N/kg×760×10-3m　=　1.013×105　
5\1.013×105　 76 _760　
典例·解读
例1、大气压　1.3×104
例2、A
●跟踪训练
1、_5.1×1019 2、B 3、AD
第2课时 大气压强的变化
　　大气压的变化规律
●自主预习
1、气压计　 　金属盒气压计　 _水银　气压计　
2、（1）压强 相等 减小 气温 _高__高 （2）100
●小组讨论
2、105 __低
●跟踪训练
1、A 2、3、_在同一深度，水向各个方向的压强都相等　小于　
　　大气压的应用
●自主预习
（1）_降低 （2）大气压 小于 大气压 （3）关闭 下 上部 （4）_关闭
●小组讨论
1、_增大 _减小 高 低 _小于 水的沸点
典例·解读
例3、低　低于　高压锅是根据气压增大、液体沸点升高的原理制成的
例4、C
●跟踪训练
1、D 2、D 3、C

展开更多......

收起↑