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Unit7第二课时学历案
课题 Unit 7 Will people have robots Section A Grammar-3c 课型 语法 课时 1
课 标 要 求 初步意识到语言使用中的语法知识是“形式-意义-使用”的统一体，明确语法学习的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义； 在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等; 能选用正确的词语、句式和时态，介绍人和事物，表达个人看法，表意清晰，语句基本顺畅； 能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。
学 习 目 标 1.观看视频和图片，积累、获取有关未来生活的表达；同桌合作，正确运用will以及more和less描述未来生活。 2.小组合作，正确探究出will的用法及句型结构;对比句子，准确探究出more, fewer及less的用法并在句子中正确运用。 3.小组合作，畅想未来生活并汇报比赛；结合自己的实际讨论如何迎接未来生活。
评 价 任 务 1. Task 1 Activity 1,2,3 (Aim 1 test Aim 1) 2. Task 2 Activity 1, 2, 3 (Aim 2 test Aim2) 3. Task 3 Activity 1, 2,3 (Aim 3 test Aim 3) 4. Task 4 Test in class and homework (Aim 2, Aim3 test Aim2, Aim3)
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
目标 1. 观看视频和图片，积累、获取有关未来生活的表达;同桌合作，正确运用will，more以及less描述未来生活。 目标2. 小组合作，准确探究出will的用法及句型结构;对比句子，同桌合作，能准确探究出more, fewer及less的用法，并能在句子中正确运用。 目标3. 小组合作，畅想未来生活并汇报比赛；结合自己的实际讨论如何迎接未来生活。 Lead in: Watch a video（视频） about the future. Activity1.Talk about the future in the video with your partner. For example: In the future, there ________ more trees. In the future, there will be________(more/less) pollution. Activity2.Look at pictures about the future and then try to complete(完成) the sentences. 1.In the future, everything will be_________. 2.Kids_______study at home on computers.They_________ go to school. 3.There will be world_______ in the future. 4.Cities______ _____more crowded and there will be______fresh water because there ________ ________more pollution in the sea.. 5.There will be _________jobs for people because robots will do the same jobs as people. Activity3.Work in pairs to discuss the future. Use the sentences in Activity2. A:What will the future be like B: In the future, there will be... A: And what about the study/world peace/cities…. B:Kids will/ Cities… 操作要求根据视频、图片及句型，用will, more及less描述未来。评价标准Activity1.用正确的句子描述未来生活的任何两个方面，每说对 一个句子得1分，共2分； Activiry2.每正确填出一词得1分，共10分； Activiry3. 从两个方面谈论未来，语法正确，发音准确，得3分 目标一 评价总结此活动共计15分，我获得（ ）分 分值13~15（Best） 分值9~12（Better) 分值≤8（come on）
Activity1Group work: Read the following sentences and fill in the blanks 1. Kids will study at home on computers. They won’t go to school. 2. There will be less jobs for people because robots will do the same jobs as people. 3. In the future, everything will be free 4. What will the future be like 5. Will people use money in 100 years 6. --Will there be world peace --Yes, I hope so. 探究一：1.以上句子都是will引导的____________时态句型。 2.Will 的不同句式结构如下： 肯定句结构为：主语+_______+动词原形+其他 否定句结构为：主语+_______+动词原形+其他 一般疑问句结构为：_______+主语++动词原形+其他？ 特殊疑问句结构为：________+will+主语+_________+其他 3. 在there be 句型结构中，表示将来时要把________放在there和be中间结构中, 如果变为一般疑问句，_______提前即可。 4.’ll=______, won’t= ________ Avtivity2.Read the following sentences and finish the chart. 1.There will be more people. 2. There will be less pollution. 3.There will be fewer trees. 4.There will be less free time. Avtivity3. Fill in the blanks with more, less or fewer 1. In the future, there will be _____ fresh water because there will be ______ pollution in the sea. 2. In 100 years, there will be ______ cars because there will be ______ people in the cities. 3. There will be ______ jobs for people because ______ robots will do the same jobs as people. 4. I think there will be ______ cities because people will build ______ buildings in the country. 5. In 50 years, people will have ______ free time because there will be ______ things to do. 操作要求能够准确探究出will，more及less的用法，并完成句子。评价标准Activity1.每正确写出一个答案得1分，共10分 Activity2.每正确填出一空得1分，共10分 Activity3.每正确写出一个答案得1分，共10分 目标二 评价总结此活动共计30分，我获得（ ）分 A.分值25~30（Best） B.分值18~24（Better) C.分值≤17（come on）
Activity1.Group work: 3bComplete the predictions with what you think will happen. 1. Kids study at school now. In 100 years,____________________________ 2. I sometimes see blue skies in my city, but in the future _____________________________________________________________ 3. People now usually live to be about 70-80 years old, but in the future________________________________________________________ 4. Families usually spend time together on weekends, but maybe in 200 years ______________________________________________________________ Activity2. Talk about your future life using the sentences(句子) of Activity1. Four students in a group to talk from the following parts or more parts: Activity3. Group report You can report like this: People now usually live to be about 70-80 years old, but in the future… . Activity4. Further thinking: 1.Do you think the future is better than now 2.As a student, how should we do to have a better future Please remember: No pains, no gains! (一份耕耘，一份收获！) Try your best, and you can get what you want! 操作要求小组合作，运用will引导的一般将来时句型以及表示数量多少的词汇，描述未来生活。评价标准Activity1.根据提示信息补充句子，，每正确补充一个句子得1分， Activity2.小组合作，进行汇报分工 Activity3.根据提示，从至少4个方面描述未来生活 语言流利，语音语调准确、无明显语法错误，组员之间配合较好，得5-6分； 语言比较流利，语音语调稍微有少许语法错，组员之间配合稍有失误，得3~4分； 语言不流利，语法语音语调错误较多，组员配合一般，得1~2分。 目标三 评价总结此活动共计10分，我获得（ ）分。 A.分值8~10（Best） B.分值5~7（Better) C.分值≤4（come on）
作业布置： Level A:(more than 40 stars) 根据小组汇报内容，用一般将来时及more, less写出自己的未来生活并向同伴讲述。 Level B:&C:根据小组汇报内容，用一般过去时和不定代词写出自己的未来生活。 难度：中等 时长： 20分钟

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