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Unit7第四课时学历案
课题 Unit7 Will people have robots Section B (2a-2e) 课型 Reading 课时 4
课标 要求 1.能根据上下文猜测生词的意思。 2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 3.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 4.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
学习 目标 1.自由谈论，通过图片能够运用正确词汇和句型准确表达机器人的外貌，工作地点以及它们能够做的的事情；观看视频，初步认识并感知机器人未来对人类生活的影响。 2.在快读中，预测找到文章的大意；寻找关键词和关键句准确匹各段大意； 3.在细读中，抓住细节信息，完成关于机器人的具体信息；梳理文章脉络，用自己的语言复述未来机器人。 4.借助关于未来机器人的相关信息，设计自己的未来机器人，进行小组合作完成并分享自己未来机器人的外貌、发挥的作用以及对机器人的看法等等。
评价 任务 1.Task1：Activity1&Activity2 (Aim 1，test Aim 1) 2.Task2：Activity1&Activity2 (Aim 2，test Aim 2) 3.Task3：Activity1 to Activity6 (Aim 3，test Aim 3) 4.Task4：(Aim 4，test Aim 4)
学 习 过 程
环节 学习流程及内容 二次备课
Task1 Task2 Task3 Task4 Lead in Activity1: Free talk (Aim 1，test Aim 1) 通过图片通过图片能够运用正确词汇和句型准确表达机器人的外貌，工作地点以及它们能够做的的事情利用下面句型做对话: What do they look like Where can you see them What can they do Activity2:Watch a video about Robots (Aim 1，test Aim 1) 初步认识并感知机器人未来对人类生活的影响。 Answer the questions below according to the video. Do you think there will be more robots in the future __________________________________ ◆ What do the future robots look like __________________________________ ◆ what can they do __________________________________ 评价标准合格：能积极思考给出问题答案，基本无语法错误，得一颗星； 良好：能给出问题答案，无语法错误，表达流利，得两颗星； 优秀：能快速准确给出问题答案，无语法错误，表达流利，得三颗星。学习目标一针对目标一，我共得（ ）颗星
Pre-reading&Fast reading Activity1:Prediction (Aim 2，test Aim 2) What may the passage be about ( ) A. A science fiction movie. B. The robots in the future. C. The robot scientist James White. Activity2:Read the article and match each paragraph with the question it discusses. (Aim 2，test Aim 2) Paragraph 1 Will robots think like humans in the future Paragraph 2 What will robots be like in the future Paragraph 3 What can robots do today Paragraph 4 What are robots like in movies 评价标准 Activity1:能正确预测文章的大意得一颗星； Activity2:能全部正确概括匹配文章四个段落的大意得四颗星，正确匹配一个可得一颗星。学习目标二针对目标二，我共得（ ）颗星
Careful reading Activity1:Read Para.1 and answer the question. (Aim 3，test Aim 3) What can robots do in movies ____________________________________________________________________________________________________________________________ Activity2:Read Para. 2 and complete the sentences. (Aim 3，test Aim 3) 1. There are already robots ________ in factories. 2. Robots can build ________ in factories. 3. Robots can do ________ jobs many times and never get ________. Activity3:Read Para. 1 & Para. 2 carefully and complete the mind map (Aim 3，test Aim 3) Activity4:Read Para.3 and fill in the blanks. (Aim 3，test Aim 3) Activity5:Read Para. 4 and finish the timeline. (Aim 3，test Aim 3) Activity6:Post-reading retell the article according to the mind map. 评价标准Activity1:能正确回答问题得一颗星； Activity2:填对一个可得一颗星，全部正确可得四颗星； Activity3:能正确完成思维导图并流利复述可得五颗星； Activity4:根据段落三填空，填对一个可得一颗星，全部正确可得八颗星； Activity5:全部完成时间线可得四颗星，填对一个得一颗星； Activity6:流利复述语音语调无误，无语法错误可得五颗星；学习目标三针对目标三，我共得（ ）颗星
Group work： If you are computer programmers, please design and program your own future robots. (Aim 3，test Aim 3) What kinds of animals might robots look like in the future What do you think these robots will be able to do Write your ideas and discuss them with your partner(advantages or disadvantages) 评价标准合格：能对情景做出正确的预测，简单回答出问题，基本无语法错误，得三颗星； 良好：能对情景做出正确的预测，注意回答时的逻辑关系，能用到复合句表达流畅无语法错误，得六颗星； 优秀：能对情景做出正确的预测，注意回答是的逻辑关系，能用到复合句表达流畅，无语法错误，并有自己的思考和见解，得十颗星。学习目标四针对目标四，我共得（ ）颗星
作业布置： Have to do:Recite 2b and finish 2c&2d. Choose to do:Write a passage about robots in the future.　　　 难度：中 时长：20’
板书设计： Unit 7 Will people have robots Section B (2a-2e) Para. 1: Robots in movies Para. 2~3: Robots today Para. 4: Robots in the future We never know what will happen in the future!
学后反思： 1.本节课的评价总结共45颗星，我得到了______颗 。 　　2.在本节课的学习中，我学到的词汇或短语有： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.我_________(能/不能)归纳出未来机器人的信息。 4.对我有帮助的学习方法有（请在括号里打钩）： 　　( )(1)根据文体特点判断、梳理文章结构； 　　( )(2)根据问题设计，注重抓取关键词以及灵活应用阅读策略； ( )(3)通过时间线，探究科学发展揭示未来无限可能的道理； 　　( )(4)借助思维导图，复述文章内容； ( )(5)借助小组合作，分享自己未来的机器人以及对未来的畅想。

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