资源简介

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绿色上网
教学目标
认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性。
掌握正确上网的方法，学会健康上网，绿色上网、快乐上网。
增强学生文明上网意识，体验健康上网的乐趣。
教学重点
让学生认识到网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响我们的身心健康。
教学难点
学生正确的上网方法，提高自己的辨别能力、控制能力，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。
教学准备
纸和笔， 收集一些沉迷网络危害性的真实案例。
教学过程
（一）暖身活动：做游戏
（二）心情话吧
问题导入。
阅读体验。让学生阅读材料，了解网络游戏给人带来了什么影响。
3、学生分享交流。总结归纳。沉迷网络游戏不仅影响我们的学习，还影响我们的身心健康。
（二）心海导航
1、阅读体验。让学生阅读材料，认识网络存在的安全隐患。
2、分享交流。教师引导学生分享：沉迷上网会有哪些不好的影响？我们如何健康上网？
3、教师总结：上网成瘾对于身心健康、学习生活都存在极大的危害。我们要学会健康上网、绿色上网、快乐上网。
（三）活动一
1、学生分组讨论网络的利与弊。
2、教师引导学生分享：你喜欢上网吗？网络给我们带来哪些乐趣？又存在哪些危害？
3、教师总结：网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响我们的身心健康。
（四）活动二
1、头脑风暴。
2、学生讨论：健康上网的方式
3、教师总结：我们要利用网络来学习而且要浏览健康的网站，适当上网。
（五）加油站
1、学习《全国青少年网络文明公约》
2、教师总结：每次上网要明确上网的目的，实时上网，注意网络安全，远离不良网站。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共10张PPT)
健康上网 拒绝沉迷
游戏规则：所有人围成一个圆圈，老师站在圆圈中间。老师说：“这是一张大网。”学生说：“网住了谁？”老师：“网住了周末一天上网超过四个小时的学生。”这时，周末一天上网超过两四个小时的学生站起来，并齐声说：“我被大网黏住了！怎么办？”
一张大网
一、暖身活动
手机和电脑给我们的生活带来了哪些便利？也给我们带来了哪些不好的影响？
二、心情话吧
据调查资料显示：我国22岁以下的网络游戏用户占到了总体的52．5%，网络游戏在中小学生的应用中排列第三位。可以说，游戏娱乐已成为青少年学生上网的第一需求。但与此同时，越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏。据统计，目前中学生患“网络游戏成瘾症”的比例已经高达14．8%。网络交往导致青少年对现实交往的冷漠化。网络使青少年道德意识弱化。网络信息的泛滥，容易导致青少年自我迷失，在人格的形成发展上出现障碍。
二、心情话吧
分享：
沉迷网络游戏有哪些负面影响？结合自身经历说明原因
二、心情话吧
一、账号密码安全
1.在公共场所使用计算机，切勿开启“记住密码”选项，使用完之后安全退出。
2.个人帐号和密码信息千万不要泄漏给其他人。
二、网上浏览安全
1.下载软件和资料时应选择正规网站或官方网站。
2.坚决抵制反动、色情、暴力网站。
3.不要随意点击非法链接和不认识的链接。
三、手机上网安全
1.有些公共Wi-Fi是黑客获取你手机信息的一个重要渠道，可能直接盗取你的敏感信息。 所以最好不要使用公共Wi-Fi。
2.验证码是保护账号安全的重要方式，不要随意发给别人验证码。
3.不要随意扔掉或卖掉旧手机，尤其是那些涉密的旧手机。
4.不要随便在网上测试相关信息。
5.软件安装过程中不要都“允许”。
四、网上交友常识
1、不与网友见面。
2、 不要说出自己的真实姓名和地址、电话、学校名称、密友信息。
二、心情导航
三、活动在线
活动一 微型辩论赛
1.分成两大组，分别代表正方和反方。正方：上网利大；反方：上网弊大。每组各自选出四位主辩手。
2.辩论要求：姿态大方、观点明确、表达清楚。一方发言时，另一方不可随意打断。
3.时间：5分钟。
三、活动在线
如何才能做的正确上网？接下来让我们发挥团队的力量，来一次头脑大风暴吧！
1.请各小组成员讨论健康上网的好方法。
2.各小组选出代表展示本组的金点子，和其他小组不谋而合的方法跳过，让老师记下你们与众不同的金点子。
活动二 头脑风暴
三、活动在线
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空

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