资源简介

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2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练·专题十二（1）全命题作文（解析版）
专题一 语法
专题二 古诗文默写
专题三 基础语段综合
专题四 课内文言文阅读
专题五 课外文言文阅读
专题六 课内外文言文比较阅读
专题七 记叙文阅读
专题八 议论文阅读
专题九 说明文阅读
专题十 名著阅读
专题十一 综合性学习
专题十二 作文（全命题作文、半命题作文、材料作文）
专题十三 非连续性文本阅读
专题十二 作文（1）全命题作文
【复习指导】
写作是语文学科初中毕业生学业考试的基础板块，根据《课程标准》的要求，考查目的是具体明确、能文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感。鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。写作应注重考查正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，注重综合考查作文水平的发展状况。考查内容贴近实际，注重考查学生观察、思考、表达和创造的能力，引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。教师应为学生的自主写作提供有利条件和弹性空间，减少对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达。
写作的内容是丰富的，形式是多样的，基本考查形式有三种类型:
第一是全命题作文，注重题目的开放性，不束缚写作思路，让学生有话可说;
第二是半命题作文，注重自主性，注重写作提示贴近实际生活；
第三是材料作文，注重写作材料与现实社会和实际生活的结合，以引出写作的话题，激发思考和写作欲望，说自己想说的话。吉林省初中毕业生学业考试写作强调选择性，允许在写作试题中选择自己最擅长的、最有感悟的文体进行写作,而且鼓励选择对写作内容感受最深的一点进行写作。
无论是全命题作文、半命题作文，还是材料作文，审题能力都是重要的，要符合写作要求，要自由、有创意地表达出真情实感。
写作的复习要注重以下三个方面:
1.注重实践，关注现实生活，培养情感态度和正确的价值观
生活是写作的真正源泉，关于写作，无论是教学还是评价，存在的最大问题是单纯作文，缺乏实践，缺少真实的生活体验和感悟，对象感不强，容易虚假抒情和空发议论，不能多角度地观察生活和准确地表达自己对生活的独特感受和体验。因此，在复习时要注重社会实践，关注现实生活，关心社会的热点和焦点问题，从现实生活中引发思考，发现鲜活的事例，提升自己的情感态度和价值观，尤其是要提高对生活的观察能力和感受能力。写不好文章的关键因素往往是生活面狭窄，缺乏对生活的真情实感，缺乏对事物是非的判断标准，对生活中感动人的事情视而不见，不会感动，不会批判。因此，在复习时要注重体验实践，观察生活，思考生活，从生活细节中发现哲理。
2.注重写作素材的积累和读写结合能力的培养
写作素材是写作的基础。所谓“巧妇难为无米之炊”，写作素材的积累是一个长期的过程，要注重平时的积累。积累写作素材主要有两方面:第一是生活素材的积累，积累在写作中能够应用的现实生活中的真实事例;第二是语言素材的积累，积累在平时阅读过程中学习的古诗文名句、故事、典故等语言素材。写作，要讲求方法。吉林省初中毕业生学业考试的写作鼓励自由和有创意的表达，反对套用成文，在评分标准中明确规定:满分作文是在所有作文中相对完美(符合年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准)的文章。一等文特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。从实际写作水平来看，普遍薄弱的是写作方法和技巧。因此，需要在复习时注重写作方法的借鉴，要把读书和写作结合起来。强调读写结合，是吉林省初中毕业生学业考试命题多年以来所坚持的方向。读写结合的方式有其特殊的意义和价值，这种方式能够充分挖掘文本的价值:文本的价值并不仅仅在于阅读，也在于写作;文本既可以是阅读的材料，又可以是写作的生发点和素材来源。阅读与写作的结合，既能使阅读思考更深刻，又能使写作内容更充实。写作的复习，要注重从平时的阅读中借鉴写作方法，积累写作范例，要做到立意新颖，构思巧妙，表达有文采。
3.注重树立运用书面语言文字的规范意识
写作是运用书面语言文字表达思想和感情，规范的语言文字是作文的基础。从近年吉林省初中毕业生学业考试试卷中反映的作文实际情况来看，语言文字基础普遍薄弱。主要表现为以下四个方面:第一是文字书写和标点符号不过关，字迹优美的极少，大多比较潦草，勾抹现象较多，卷面不整洁，尤其是出现大量错别字，作文中标点符号使用不规范，有的作文甚至整段文字都不使用标点符号;第二是语言表达不过关，语言贫乏、苍白，不通顺，在作文中出现大量病句，尤其是出现低俗的、不规范的语言及使用外语表达等情况;第三是没有形成写作文体意识，没有掌握基本的写作技法，不能合理安排写作内容的详略，多是“三段式”写作模式，叙事描写能力弱，不能根据具体立意合理进行构思和选材，不能恰当地使用各种表达方式;第四是文风，作文普遍存在着追求华丽、虚假、浮夸的文风，动辄题记、后记，初中生写作还是应当以记叙为主，注重写人记事，要以事感人，以情动人，要提倡质朴的文风。在复习过程中要注重树立运用书面语言文字的规范意识，要解决在写作过程中书面语言文字运用不规范的问题。
全命题作文【解题策略】
中考作文考前“磨刀”六法
(一) 一种体裁:
吉林省初中毕业生学业考试写作强调选择性，允许在写作试题中选择自己最擅长的、最有感悟的文体进行写作。无论选写命题作文还是材料作文，要确定好一种写作体裁。
(二) 两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
(三)三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：文中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：写作一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
写作能力较好的同学来，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
(四) 四个流程(保住基本分)
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶 是感动、是反对 是快乐，是痛苦 是哲理、是深情 是赞扬、是批评 …………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么 (3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
(五) 五项技巧(赢得感情分)
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。
5、有几件精美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。
(六) 六个大忌(莫丢冤枉分)
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;字数不能太多，最好700字左右，不要超出试卷中的800字作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内收尾。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：分6段左右为好，杜绝3段式。
五忌文不对题：白忙活一场。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……太俗了。
怎样能“炼”成中考满分作文？
一、“炼”标题
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。如：你是我心中最美的 ；我们一起走过 的日子。
这是两道半命题作文，可采取追问法补充题目。是什么？像什么？如此一来，便有很多新题。
你是我心中最美的天使（是人） 你是我心中最美的那一枝莲（是物）
你是我心中最美的诗篇（是情） 你是我心中最美的那一片云（是景）
我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子 （是什么）
我们一起走过如歌般的日子 （像什么）
二、“炼”主题
题目千变万化，主题永恒不变。半命题作文的最大好处就是没有限死主题。如：
《你是我心中最美的天使》，天使之美，也许美在有宽容之心，也许美在有淳朴之心，也许美在有进取之心……
《你是我心中最美的那一枝莲》，莲当然可以借物喻人，莲的出淤泥而不染，莲的高洁傲岸，莲的清香正直……
我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子，什么才叫做幸福（快乐、温馨），在一起走过的日子里获得了真诚的友谊是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了思想的启迪是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了合作的成功是幸福（快乐）……
怎样确立文章的主旨
中心思想要积极向上。
②集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知你到底要说什么。
③新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。
④深刻：指主旨不能只罗列事物的表面现象，应揭示本质的东西。
主旨从哪里来呢？
——是从具体材料的分析感悟中来。
——所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。比如《敬畏生命》材料分为①直接材料；②间接材料
三、“炼”选材
考试作文，第一印象的材料不要写，因为太肤浅，容易撞车；第三印象的材料也不要写，因为太生僻，阅卷老师看不懂；要写就写第二印象的材料。
利用材料的具体方法是：
⑴舍旧取新：选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。
⑵舍大取小，就是选择平常普通的小素材。行文从小落笔，以小见大。小素材不等于无意义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映时代潮流的小故事、小件、小场景。
⑶去粗取精，即舍弃粗的素材，选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。
四、“炼”文采
孔子曰：“言之无文，行而不远。” 用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。” 那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看 的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。
阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”
第一招：巧用修辞添文采
要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。
如：魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照低吟“寻寻觅觅”；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马……
第二招：善引诗词厚底蕴
引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。如：“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他“魂归洛水，人间改换已无诗”的“诗圣”地位；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，承载了文天祥的诗，成就了他“天地有正气，杂然赋流形”的“一代名相”的盛名；“不为五斗米折腰”承载陶渊明，成就他“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗人的美名。
第三招：精选词语展风采
写作一定注意语言的选择与锤炼，精选词语，优选词语，使自己的语言插上美丽的翅膀。如：悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，雪来压过，霜来欺过；紫岚抚过，彩虹拥过，明月亲过，流霞吻过。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。
五、“炼”构思
同样是建筑，造型不同，产生的效果迥然不同,匠心独运，华丽大气,总让人赏心悦目；同样是佳肴，搭配不同，产生的结果会截然不同，风格独特，精美大方的总让人食欲大增；同样是一篇文章，富有创意，能让阅卷老师亲睐，这样的文章一定能在考试中取得高分。如何写出新意、生动、新颖、与众不同的作文呢？首先要从创新构思入手。创新构思可以从内容和形式两方面进行。
（一）从内容上创新的构思方法
1、反向式构思 反向式构思就是从反面角度确立新的观点，阐发新的见解，如班门弄斧——弄斧必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。如我班以“喝彩”为话题作文，学生可写为“我”喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。有一学生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。令老师同学耳目一新。从反面构思要有度，不可走极端，如果是大道理也就不可能从反面写。如：国家尊严、民族信念等。
2、象征式构思 有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。
3、比拟式构思 比拟式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”“父爱如山”；以“书”为话题的“书的滋味” “书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的立意。拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。
4、“巧合”式构思 常言道：无巧不成书。精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。如教师授完美国作家欧 亨利的短篇小说《麦琪的礼物》后，指导学生模仿这篇小说独特的构思方式，出人意料的结尾写篇作文。有位学生据此写了一篇习作《我和书》。文中讲一个穷孩子很想得到一本高尔基的《童年》。为此，他参加了作文竞赛，他胜了……“发奖后，我抱紧书，兴奋地回到家，第一个告诉妈妈，妈妈终于露出了很久不见的笑容，然后她也给我一包礼物，当我打开一看，也是一本《童年》，不由得怔信住了。 妈妈像明白我的心事似地对我说：“我怕你得不到这本书太失望……”很显然，这篇习作模仿了《麦琪的礼物》，却又反其意而用之，效果自然是不言而喻。
（二）从形式上创新的构思方法
当然近年来，作文形式构思可谓五彩纷呈，如广告，日记，合同，报告，寓言，庭审记录，剧本等等。根据这几年作文取得高分的一些经验，结合学生实际情况，列出了以下作文形式构思：
1、线索式结构 就是以某事物或某种思想感情为线索来结构全篇，统领全文．这如同一根彩带将无数珍珠穿成美丽的项链一样，所以这种方法也叫彩线穿珠．这种结构紧扣线索，围绕线索铺开全文，主线分明，内容突出，条理清晰．如湖北荆州以“喜欢”为话题的中考作文，一满分作文《我喜欢这位售票员》以售票员的微笑为线索，售票员三次令人难以忘怀的微笑贯穿全文，把她热心服务的奉献精神展现得淋漓尽致，让人喜闻乐见。
２、总分式结构 就是先总说后分说的结构。先总领全文，后展开分叙，具体说明领句。这种结构还凶手先分后总和总分总的结构。这种结构比较常见，层次清楚，中心突出。如湖北荆州以“喜欢”为话题的中考作文，一满分作文《唯独喜欢根之力》就以总分总式的方式结构。开篇开门见山写独爱根之力：接下来分写喜欢的原因、根之力的令人震撼等；结尾总结抒情，讴歌根之力，照应开篇，深化了主题。
３、组合画面式 把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现一个主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。例如在《我的一家》中，可把家庭分成三个部门，“教师部”，“商业部”，“学生部”，分别写爸爸，妈妈和“我”的生活，把三个部门各自的特色写得火灵活现，又将三个部门融合在一起，构成了“家”，这样的结构严谨又别出心裁。
4、简洁标题式 恰当运用小标题，能使线索清楚，层次明晰。使用简洁的小标题，既有提纲挈领，条分缕析之效，又可减少过度文字的铺排，使重点突出；既可让文章疏密有致，卷面爽心悦目，又可充分展示学生的人文素养，吸引读者注意。如：以“阳光”为话题自拟题目作文，可把标题拟为《妈妈——最温暖的阳光》，再切分春、夏、秋、冬四个小标题，表现妈妈四季对我的关爱，令人耳目一新。注意切分标题要恰当，准确，各部分内容既有联系又有一定的独立性。添加小标题在形式上做得均匀些，字数大致相等，这样的作文还给人诗情画意般的无限想象空间。
在作文教学中培养学生的创新能力非常重要，学生作文如养成了创新习惯、强化了创新意识，不断可以提高创新水平，而且可以培养学生的创新素质，提高创新能力，突显他们的特色，张扬他们的个性。但创新作文构思作为一种作文构思方式，只是作为作文教学的一种补充方式，不是灵丹妙药般的化腐朽为神奇，更不可代替扎实的作文基本功训练，追求某种结构形式而走进写作误区。我们要大力提倡，鼓励学生根据自身特点，写出极具个性的作品来。
总之，只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。这就要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。
作文高分顺口溜：
空四格，写题目。开头小，入题早。时点题，常照应，揭示主题要记牢。
日记式、题记式、标题式、书信式、镜头式、排比式，新颖结构最养眼。
用成品、用歌词、用名言，细描写、是亮点。用成品，真情打动分最高。
扣题眼，材料新，逆思维、创作新，思路清、段落明，书写漂亮得满分。
【中考真题】
1.（2023年吉林省中考真题）全命题作文。（50分）
作文（1）按要求作文
毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。
请你以“感动盈怀岁月暖”为题，为作品集写一篇文章。
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。
【答案】例文：
感动盈怀岁月暖
感动似清泉一波，滋润彼此心田；感动似白云一朵，装点人生天空；感动似磐石一尊，在你我心间，亘古不变！那道蕴含着我感动得蓝色纸鹤，让我感动盈怀，岁月暖！
随着春天而来的，是那充满压力的月考，如一座重山压住我们。每个人都挑上了重担——复习。您用您的手臂如灵燕般，为我们撑起一片天空，给予我们信心。
那是我们正要进入考场，您匆匆地站于讲桌前，自袋中取出正好四十只千纸鹤。“孩子们，只要你们努力，不论成功与否，你们都是最棒的！”一边说一边手掌一抬，千纸鹤落于手掌之中。通体蓝色，双翼张起，作振翅高飞状。老师脸上挂着恬静，慈祥的微笑。阳光如一个淘气的娃娃自窗棂，好奇地望着千纸鹤。小巧的千纸鹤更显得熠熠生辉。三步并两步，拿起那只属于我的千纸鹤，老师那淡雅的字迹躺于千纸鹤之下。“快看千纸鹤下有字！”一位同学惊呼道。每个人的鼓励方式各不相同，唯一相同的是那一份无私的爱。那淡雅的墨迹中不禁是字，更是一份信任和一份鼓励。
视线模糊，循着那份墨迹，不禁想到老师坐于灯下，用极为生硬的手法叠着一只只的千纸鹤，手指律动着，一折，两对，三拉。一只蓝色的千纸鹤傲然立于掌心，执笔，“如果人生的旅途上没有障碍，人还有什么可做的呢？”落笔，唇角上扬，勾勒出一个满意的微笑。
“铃铃……”怀着满满的自信进入考场，光阴如露，日景如飞。时光就这样过去了，过去了。“不做了。”我被一道难题卡住，打开文具盒，正准备放笔，忽见那蓝色的千纸鹤用一种信任与鼓励的目光注视着。对，困难要勇于面对。提笔，“沙沙……”书写声再次响起。看笔在指间如灵兔跳跃跳动，在纸上谱写一曲动人的乐章。老师，您就是那只萦蓝的千纸鹤，用翅膀守护着我们，避风雨，挡雪霜。阳光撒于我们身上，不禁感动于心，热泪盈眶。千纸鹤还在慈祥注视着我。出考场，她倚立于考场前，用询问的目光注视了我一眼，我重重点头，她眸光里带着惊喜。千纸鹤鸣叫着，将信任与鼓励赐予我，那是她无私的爱!
千纸鹤鸣叫着，我也成了一只千纸鹤，在天空中翱翔……
让我们以自我为中心，感动为半径，画无限扩张的圆，将世界包围。愿我们，感动盈怀岁月暖！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。根据题目“感动盈怀岁月暖”可知，关键词是“感动”。什么是感动？感动就是受外界事物的影响而激动。“盈怀”表明“感动”的程度很深；“岁月暖”，表明此“感动”的意义很大。根据“毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度”可知，写作内容关于“毕业”，关于“学校”。所以，本文“感动”的来源可以是老师，表达对老师的感激；也可以是同学，表达对友谊的珍视；也可以是学校，表达对学校的认可、感激等。
二、选材构思。本文可以写“老师”带来的“感动”，可以写自己在演讲比赛时，非常地紧张，甚至一度怀疑自己，想要放弃比赛时，老师温柔的语言，鼓励的眼神，让我重拾信心，鼓起勇气，赢得比赛。老师对我的信任，让我感动，也让我收获信心；也可以写，一次自己因为贪玩，作为语文课代表的我竟然没有完成语文家庭作业，但老师没有当众点我的名字，而是私下让我把作业补完，极大的保护了我的自尊心，从那之后，我再也没有发生过类似的事情。老师保护我的自尊心，让我感动，也督促了我一生。也可以写“同学或朋友”带给我的“感动”。如，一次生病，错过了一周的学业。同桌知道我的情况，每天放学，都到医院来给我讲授老师当天讲授的知识，俨然“小老师”的他，让我感动等。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。
2.（2023·吉林省中考真题）全命题作文（50分）
生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己真棒！
请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
【答案】例文：
这里，我写下最美诗行
青春，是人生最美的季节。活在这个季节的我，是最好的诗人，我有狂傲的笔触大胆地书写着只属于我的诗行，一首又一首稚嫩又完美的诗。
我无所畏惧，这就是我们稚嫩而又大胆的笔触。或许我在他人看来是在无理取闹，但我们依旧坚持着，这就是我的无所无惧。执着着真我，执着着对错，执着着爱恨……或许稚嫩的我们做的不是很对，我还需要学习，但这就是我所书写的诗。一首记录着我美好年华的诗。
信纸不带香味和色彩，我们用看似无色的笔记录下我们的美好。在那校园中，我们遗落了那首诗，那风和雨，花和叶依旧吟诵着那淡淡的青春。一个微笑，一个回眸……映照在我们十六岁的天空，也被我们书写在那已经被我们折皱了，泛黄了的信纸上。青春中的我们无所畏惧，所以信纸上的青春那样唯美，我们的泪水与笑容，爱恋与怨恨，奔跑和止步……那都是我们对青春的执着，我们在青春最美好的回忆。那样的青春是一首永不言败的歌，被世人代代传唱；那样的青春是一条永不停息的河流，虽终有一天会融入大海，但它会留下永不灭的河床；那样的青春一本读不厌的书，直到老年，我们依旧会翻阅着，怀念着；那样的青春是一杯品不尽的茶，香醇浓厚，回味甘甜；那样的青春是一棵正在茁壮成长的树，备受风吹雨淋的考验；那样的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。我们用一颗热情奔放的青春之心，送给自己一份青春礼物，那就是青春之诗……
那样一首无悔无怨，放荡不羁，稚嫩唯美，记录着我每一个人青春的诗，在岁月中被刻画，被怀念……虽我会随着岁月老去，但我无悔地写下了青春之诗，既然我会随岁月老去，我更无悔写下青春之诗行……
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：分析引导语可知，“生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行”提示学生应从生活中选取材料。“教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行”诠释了题目中“最美诗行”的含义，即自己在生活做的一些正面的，积极的，能体现自己某种优秀品质的事情。“梳理过往，你会发现自己真棒”提示了文章的主旨，应表现对于自己的肯定与赞美之意。
选材构思：题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。选取生活中自己做的那些充满了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦读，帮助家长做家务，勇敢地帮助他人，还可以写自己走进自然，感受到自然的美好；勤学苦练，掌握了某种技能；做了一次环保义务宣传员；在疫情防控的时候做了志愿者等。为了丰富文章的内容，可以从不同的角度选材，紧扣“最美的诗行”写多个场面或事件。
3.（2023·长春市中考真题）全命题作文（50分）
作文（1） 题目：以花朵的样子绽放
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。
【答案】例文：
以花朵的样子绽放
灼灼夏日。
因日前在晚会上一次“出风头”，我久不能释怀，便愈发觉得天气闷热。
傍晚时分，外出走走。四下草木葳蕤，却唯独不见盛开各色花朵。
但见路边一大池荷花逼上眼来：满眼的绿，鲜活，纯净；其间星星点缀的粉白，娇妍，圣洁。亭亭的花，衬着碧绿的叶，在湖上尽情开放。我细细地欣赏着它：精致的花瓣，洁白如雪，边缘微微晕染的粉红，恰似娇羞女子脸颊上一点红，艳得恰到好处，美丽得像造物主描摹的一幅栩栩如生的画作；碧生生的荷叶上犹有几滴透明水珠，在阳光的照射下微微颤动，分外惹人怜爱。荷花曼妙的身姿，优雅，傲然，在炽热阳光下，独绽自己的美丽。
在呆板炎热的夏，它们这样突然的送来一股子宜人的清爽与如画的意境。真好！
暮霭渐浓，池水渐显暗黑，细看，就见出浑浊和淤泥来。荷花雪白的花瓣与之相映，显得如此格格不入；加之满池菡萏独向晚，再无娇花肯为伴。不由叹一声：开得再美，也终究是污浊之地的花，是边缘之处的花。荷花啊，荷花，生在泥潭，又长在夏日，你为何还要这么固执地开放？明明不是什么娇贵花卉，为何还要开得这么绚烂？
于是，久未释怀的烦恼涌上心头：每每有班会课，交流读书心得，我表现得尤为积极；每次语文课，我总是频频举手；学校组织学生去养老院做义工，也总是有我的身影。自然，我的一个被理解为爱出风头，几次下来，再大的热情也被打击得一点不剩。
但，一池白荷只是于傍晚的微风中轻轻舞动着，仿佛浅浅的笑意，仿佛禅者的从容，仿佛从没有这样的恼人的心事。就又想到了那早开的迎春花，普通得很，一身乡村丫头的样儿，绝不娇艳，绝不高贵，但照样嗅到了春天的气息就迫不及待的绽放了……
是啊，为何一定要这样在乎别人的话语呢？它只是做一种花应该做的、喜欢做的。这样想时，就似乎听到了荷花淡淡的话语：生在泥潭又如何？我不为任何人而生，哪怕无人赏，哪怕无人怜，哪怕面对再多的不理解，我依旧当笑得灿烂，我只是想做自己，做最好的自己，绽放自己的美丽！
其时，郁结于心的烦恼，慢慢的散去，心头宽松了许多。我只是热情的做我喜欢的事呢，如这荷花，出身淤泥而不自馁，一身圣洁而不自傲，静静地生长，绽放为自己喜欢的模样。
再望荷花时，心头豁然，给予她粲然一笑。而夕照下，荷花于微风吹拂中，轻轻晃动，也在与我微笑告别。
【审题指导】
2023年的长春市中考作文题“以花朵的样子绽放”，依然是关注学生生活、关注心灵成长的命题思路，体现了立德树人的教育宗旨，引导学生体验成长，活出青春最美的样子。
写作的第一步是要深入思考和反复推敲作文题目，以求理解其含义，厘清其具体要求。审题时既要做到不遗漏任何信息，同时要抓住关键。
1审题方面
审题难度不大，采用了比喻式的语言来命题，主要的关键词就是“绽放”，寓意青春需要展示最真实最有生命力的自己，竭尽所能，让自己的生命之花尽情绽放，让精神品质得以升华。主题可归纳为“奋斗”“挑战”，讲述自己或他人逐梦前行、勇于追求、昂扬奋进的成长故事即可。
2立意方面
审题难度不大，要得到好分数，立意就得高人一筹。绽放的立意可有：
1.青春的意义在于通过绽放来证明自己，尽享生命的美好。
2.绽放不一定要轰轰烈烈，平静中的坚守也是绽放。
3.绽放需要积蓄，要经历磨难，需要有一颗坚韧的心。
4.人的成功不在于名利，而在于精神品质的升华。
以上立意择其一即可，不必面面俱到。
3表达方面
适合写成记叙文，写自己如何通过顽强拼搏让青春绽放绚丽之花，也可以由花儿的顽强绽放而写自己领悟到的思想启迪。选择事例要以小见大，靠细节取胜，要写出自己的心路波折和思想升华。
4.（2022·长春市中考真题）全命题作文。（50分）
作文题目：挂着眼泪的笑涡
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文
挂着眼泪的笑涡
往透明的玻璃窗上呵出一口气，用衣袖擦了擦水雾，感觉窗外的世界越发明亮了，我瞥到了她。
看不清楚她的样子，拿着个大扫帚，勤勤恳恳地清扫着操场的每一块。大概，其他人都会觉得她朴实勤劳吧。有几个同学说说笑笑从她身边走过，她低着头，佝偻着背，那么专注地做着手上的事。“你在看什么？”我慌张地收回书本，敛上眼眸，“没什么，走，一起回家吧。”
我终于一个人走到一个矮小潮湿的屋子前停下，却忘记带钥匙，风继续放肆地呼啸着。我双手交替搓了搓手臂，闻到不知何处而来的饭菜香。隐隐约约中看到那个勤劳的身影走过走。“怎么又忘记带钥匙了？外面刮这么大风，够冷吧，”她急忙拿出钥匙打开门，“快进来，饿了吧？妈妈去做饭，你先去写作业。”
那个佝偻着背在我的学校操场中扫落叶的人，是我妈。
她把菜端上菜桌，帮我添好饭，夹了几块鱼给我。“多吃点鱼，有营养。”“嗯，月考成绩出来了，我考得比上次要好一点，语文……”“嗯，有进步就很好，你要继续努力，真是妈妈的好女儿。”她微笑者。我看见她又只是夹菜里的辣椒和姜。她总是这样，把好吃的都留给我。我沉默不言，不停顿地扒着碗里的饭。
其实有个家长会要开，但我和老师说家长有事不能来。他们都不知道她是我妈，我想起操场上那个低头扫地的她，我怕丢脸。
老师在讲台上依旧把这次月考总结说得眉飞色舞。我环顾了一下周围，看见其他人的家长都那么……那么和我的妈妈不同。至少，至少他们的背都挺得直直的，我也不是第一次那么的羡慕我的同学。
走廊上的一个人打断了我的思绪，是我妈。我着急地示意她，摆手让她离开这里她呆了一下，然后离开了。我看见了她孤寂的背影，还有失望的眼神。
回到家，我看见桌上丰盛的饭菜。她走过来，我有点惊慌。她拿出了一条裙子，那件我一直想要的，那件让我觉得我不再是丑小鸭的……那一刻，愧疚全都涌上我心头……
“妈，对不起。”“傻孩子，有什么对不起的，再哭就丑了。”我破涕为笑。那一刻，我发现，那个让你感动、让你挂着眼泪的笑涡的人，是最爱你的母亲。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“挂着眼泪的笑涡”为题目，写一篇不少于600字的作文。审题可知，文题中的关键词有两个：眼泪和笑涡，寓含着少年眼泪里的坚强，青春痛并快乐着的成长体验。“眼泪”意味遇到挫折，失败，遭遇困境这样的一个经历，“笑涡”则表明自己从挫折中经历一次磨砺，重新变得坚强与乐观的转变过程。眼泪与坚强的笑涡，重点在于后者，要记录坚强的笑涡是如何来的这一经历过程。
第二，思路点拨。作文偏重于记事，写作时要注重写眼泪里的坚强，微笑面对生活，青春里的苦与乐。在写作过程中要侧重心理的转变，体人物从最初的低落转变成自信乐观的过程，这就要求考生在行文当中以记事为主，从一次生活体验中表达对成长的感悟，记录自己变得坚强、勇敢、自信、乐观的过程。如运动会上，在同学们的呐喊助威中，一向柔弱的自己坚持到了终点；又如一向自卑的自己在老师的鼓励下，登上了演讲台并出色地进行演讲。写作时，要注意，虽然眼泪和笑涡看似以表达情感为主，但实际上要体现青春里的经历带来的成长，要展现一种对生活的挫折、困难的态度，表达不畏困境、勇敢面对、努力超越的昂扬的青春风貌，写出自己的真情实感。
【强化训练】
1.阅读下面文字，按要求作文。
青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？
请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。
范文：
寻找青春的答案
除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。
——题记
墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。
刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲惨历史吗？心底尽是不安。
走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字。
回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。
它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等得时间有点久罢了。
白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。
我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对前几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待交了一份满意的答案。
我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为往后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败上建立起的，有了失败，才能造就成功！
生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而给自己一个满意的答案。
这，才是正确的答案！
寻找青春的答案
青春是什么？是夜晚一丝光亮中奋发图强的背影，是上课时认真听讲的神情，更是结伴同行时的欢声笑语。那么，他的答案到底是什么呢？
上课时，本就因发烧有些昏沉的头在温暖的教室中变得愈发沉重，一时分了神，望向窗外。风声四起，吹得枯叶落了满地，枝条肆意地摇着，晃着，树影在墙上婆娑。
望得入神时，忽尔，门似是被撞开的，是那自由的风儿。顿时，一股凉意直冲心头，吹散了那腐败的灵魂。来了精神，继续投入课堂之中，做好笔记，课下再把漏的补上。此时，空中飘着的那缕腐败的灵魂望着我的眼中充满了愤怒与不甘，他想让我堕落，可我偏不。
放学后，拿出作业准备动笔，遇到了难题找本子将其抄上，又开始发呆。于是将窗户打开了些，让凉气透进来，继续做题。终于，在用完了一整张草稿纸后，我解出来了！那一刻，心中被某种情绪填满，是成功突破自我的喜悦。
写完后，出门遛狗，皎洁的月光温柔的撒下，微风拂过脸颊，透着刺骨的寒意，忽得想到别处去逛逛。
走到街道上，道旁的霓虹灯将我家狗的毛染上了色，甚是有趣。看着街道上的车水马龙，望着远处万家灯火通明，祖国如此繁荣昌盛，如此国泰民安，不禁想到“俄乌”“巴以”纷争，战火纷飞、民不聊生，而我们国家有数以万计的人在为我们的成长和幸福生活努力付出，我们又有什么理由不努力呢？这样想着，那腐败的灵魂渐渐变得澄澈，散发出丝丝缕缕的光，而后化作心中美好的愿望，随风飘向天际。
周末，与同伴出门游玩，一路嬉戏打闹，累了抬头看看天，听听鸟鸣，闻闻花香，不禁引得旁人艳羡。是的，青春不只有无止境的奋斗，还有生活的美好。
青春如诗，人生并无定数，未来有无限期望。我想，努力成为更好的自己，就是青春最好的答案。
2.阅读下列文字，按要求写作。
请以“寒冬里的那股暖流”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
范文
寒冬里的那股暖流
在寒冷的冬天，身体上的寒冷对于我们来说已经是在尽力克服的，这个时候如果我们能够遇到一股心灵上的暖流，那么我们也更容易度过寒冷的冬天了。
岁月的风拂过长廊，在潺潺生命之河，漫出一片蒹葭，走过春花烂漫，赏遍夏荷灿灿，犹是不忘，那口凉茶，暖了那个如寒冬般的夏。
季夏三月，腐草为萤，是那年。
午后，日光倾泻，热风袭来，拨起我心海一方，漾开圈圈涟漪，面颊上滚落的那滴不争气的珠儿，开出一朵四瓣的花。想到那不堪的成绩，头如霜打杭菊，炎热的夏也蒙上一层寒冬的雪花。
步入一家茶馆，点了一壶凉茶，欲宁神静气，却是将半壶清茶一饮而尽，尽是彻骨寒凉。“小姑娘，为何烦闷？”一位年近花甲的老人步至我前。我摇摇头，未答。“人生如梦，恍如一盏茶功夫，”老人轻笑，徐徐而道，“浮浮沉沉，总是难以把握。抿一口，再苦也有咽下去的理由。”老人提起茶壶，向杯中注茶，淅沥的水声愈显茶馆之静。
再望杯中，清水煎茶，新绿初开，茶梢的嫩绿，缱倦成茶罐中的苍老，而后于水中重生，片片新绿，在水中舞蹈，浮浮沉沉，茶香袅袅。我黯然，轻捧茶杯，静品香茗，苦涩于舌尖漾开。待及咽下，却是倍觉清甜，不由再抿上一口。初品“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐，”再品“中年听雨江洲上，江阔云低，断雁叫西风，”样样思虑，皆沉淀于这袅袅茶香中。心不由沉淀下来，如水中茶叶一般。
“人生啊，就像一杯茶，初时苦，末时甜。”老人将茶壶放于木桌，起身离去，留下这绕梁余音。凝视老人离去背影，心中涌出千万感激。平生素不相识，却将我拉出了颓废迷惘。老人许是觉察到目光，回首，我报以一笑。
静坐于午后茶馆，复品一口，三品“老年听雨僧庐下，悲欢离合总无情。”茶早已不是凉彻心扉，而汇为一股暖流，缓缓注入我寒冬的心田，融化了这夏季的冰雪。
我释然。一盏茶，可让我苦后明志；一句话，可让我躁后静思。俯首，晶莹一碗茶汤，淡绿中为沉淀的叶，飘散着袅袅余香。
晚风阵阵，一片花瓣落于桌上，摇曳出淡香。执一杯清茶，隔窗遥望，几盏灯火明丽了轩窗。执杯，品茗，将无数对未来的希望，寄入这缓入喉口的暖流之中，愿此后再无寒冬。
月色朦胧，树影婆娑，风月情长，衣我华裳。
寒冬里的那股暖流
人的一生中，总有一些事会感动你，总有一些人给你留下温暖而美好的印象，这些人和事就像一股暖流，带着丝丝暖意，温暖我们的心灵。
清晨，我站在车站里等车。天阴沉沉的，看上去就要下雨了。不时地刮来阵阵冷风。好不容易等来了一辆车。因为是周末的早晨，所以坐车的人不是很多。我选了一个比较后面的座位，靠窗而坐。在车子前行的过程中，雨淅淅沥沥得下了起来。渐渐地车子上的人多了起来，原本安静的车厢里变得拥挤，热闹。有些人低着头玩着手机，离我不远处坐着一个女孩，不停地嚼着口香糖，几个妇女闲话家常，还时常传来几声孩子的啼哭声。
我转头，看着外面的天空，心里期盼着车子可以早些到站，我可以点下车。正当我沉浸在自己的世界里的时候，突兀地，“刹”地一声。车子停在了一个站台前。一个老人拄着一根拐杖颤颤巍巍的走上了车。司机耐心的等待着老人，待她上车后又回头看了看拥挤的车厢，问道：“哪个好心的人让个座位给这位老人坐一下？”迎来的只是几秒的沉寂，没有人愿意给这位老人让座。玩着手机的人依旧在低头玩手机，聊谈的依旧是在聊天，只有那个老人孤零零的站在车厢的最前端。 　　
我思索了会儿，上前扶住了老人，“爷爷你坐我那儿吧。”我冲她善意的笑了笑。她朝我说了声谢谢。这边的动静打扰到了车内的乘客，他们的目光都看着我这边，有疑惑不解的，有惊讶的，也有不屑的。我无以为然得耸了耸肩。 　　
扶着扶手，我看着窗外的风景，陷入了沉思中。车上的人依旧低着头摆弄着手机，有的还是在那嘻嘻哈哈的聊着天，那坐在座位上的女孩依旧嚼着口香糖，一切都很平常，我对着平静产生了怜悯。因为他们平静的心是无法捂热的，也许比这寒冷的冬天还冷呢，而我不一样，那位老人也不一样。这个寒冷的冬天不会冷，因为我们彼此的心都留有温暖，一股股暖流流淌在全身，这是平静中无法感受到得。
2.阅读下列文字，按要求写作。
请以“向阳春常在”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
范文：
向阳春常在
依稀记得那日的天空，澄净得没有一丝云彩，仿佛涂上一层蓝色水粉，浸润在春光里，被暖意包裹。
家旁的胡同里，有一位卖汤圆的老人，每逢初春的元宵节前后，他便支起一张小木桌，在阳光里卖汤圆，年年依旧。
每逢此时，祖母便差我到老人这儿买汤圆。不同于别处，他只包红糖馅的，而且定量，对手艺十分苛求。午后，我搬个小方凳坐在店前等，生怕错过了汤圆。老人躺在摇椅上，细眯着眼，跟随收音机里的戏曲轻轻哼唱，眼角眉梢都浸润在春日的柔和之中。我总是催促他快点，他却不急，慢慢地道：“仔仔，你不要急，好东西急不来。”他浑厚的声音如明澈的春光，洒落到我的心湖之上，躁动的心平静下来，同他一道，沐浴着春日里的暖阳。
他从里间抱出个盆，从里面轻轻掰下一小块，再在手心里铺平，放上满满一勺红糖。我曾问他为什么要放这么多，他说：“做人要实在，做生意也是同样的道理。”他用两手把那一块白往中间聚拢，再轻轻揉搓，便出现了一个雪白光亮的团，外面看不见一点红。这手艺，恐怕鲜有人及。
在外上了三年学，每逢元宵节，我仍然惦念着老人的汤圆。今年元宵终于有机会可以吃到老人做的汤圆，心里说不出的愉悦。走到店前，感觉到的却是意料之外的冷清。我想起几年前门庭若市的场景，心里不禁一悸，莫非属于老人的春天快要结束了？
走进店里，却看到老人一如往昔的微笑。我买了一碗汤圆，盛在青花碗中仍是熟悉的味道，糯米的香甜与红糖的馨香交融，织出芬芳与明媚，宛如春日里最动人的那一抹阳光，轻轻柔柔地流到身体的每一个角落，有一股莫名的欢欣升腾而起。
与老人聊起近况，却没有意料之中的叹息，老人微笑着说：“虽然现在买手工汤圆的人越来越少了，但我们是不会放弃的，总会有人记得。”
望着老人开怀的笑，我也明了老人的手艺不会就此消失，因为他向着阳光的方向，而手艺的传承，便是最好的见证。他的手艺得以传承，能够坚守，便是一抹春光，岁月的流转中，阳光常在，春常在。
小哥哥以后会继承他的手艺，我仿佛看到很多年后，老人在门口晒太阳，小哥哥在里间卖汤圆。
那日春光正好，汤圆正香，诗意流年……
3.阅读下列文字，按要求写作。
请以“指尖里的温暖”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
范文：
指尖里的温暖
外婆的双手是魔术般的存在。在那些悠长的午后时光，她总会坐在散发着柚木芬芳的阳台上，陪伴着飘扬的曲线和散落的毛线，她织出了一个个温暖的梦想。那时，我还只是个孩子，眼里看不见岁月的变迁，心中只有对外婆织成的每件毛衣的期待。
外婆织毛衣，是一个漫长而美丽的过程。每当金色的阳光流淌进每一个角落，外婆便会打开她那象征着岁月和智慧的“百宝箱”，戴上老花镜，手指轻巧地拈起玫红色的毛线，将它们轻盈地散落在脚边。接着，便是长针穿梭、结结连连的节奏，一上一下，一绕一挑，编织出一个个循环与回旋。
外婆的毛衣，总是别具一格，没有任何一件是雷同的。她用手中的针线记录下了不同的故事和情感。我记得，曾好奇地问她，为什么她的毛衣总是那么温暖。外婆只是笑着，拍拍我的肩膀，说：“这些毛衣在阳光下吸收了阳光的精华，所以才会那么温暖。”那一刻，我深信不疑，以为真的能从毛衣中闻到阳光的香气。
可是，随着时间的流逝，外婆年纪渐渐大了，视力不再清晰，双手也开始颤抖，织毛衣这个曾带给她无限喜悦的活动，不得不交到了我的母亲手中。母亲有着天赋的双手，很快便从一开始的生疏，进步到能够娴熟地织出各式各样的花样毛衣。
在那个冰天雪地的冬天，母亲为我织了一件美丽的毛衣。我喜出望外，立刻套上，满心欢喜地向外婆夸赞着母亲的手艺。那一刻，我突然想到，如果我也能为外婆和母亲织一件毛衣，那该是多么幸福的一件事。
暑假到来，我决心学习织毛衣，参加了一个社区举办的缝制活动。经过一段时间的锻炼，我的手艺得到了老师的认可。兴奋地，我回到家中，自告奋勇地提出要为外婆和母亲织毛衣。她们微笑着点头，那笑容里满是慈爱和鼓励。
我开始模仿外婆的动作，穿针引线，缠线，拉线，挑线，收线……然而技术未成熟的我，很快就遇到了困难。针线在我手中打起了结，毛线纠缠成了一团糟。每每遇到难题，我不禁感叹，这编织的技艺何其艰深。但想到外婆和母亲的期待，我没有放弃，反复练习，一次又一次地解开缠绕的线团，坚持不懈。
半年的努力，终于使我织出了两件简单的单色毛衣。当我紧张地递给外婆和母亲时，她们的脸上露出了欣喜的表情，双眼里充满了温柔的光芒。她们告诉我，这是她们收到的最温暖的礼物。
那时，我才真正明白了“阳光的味道”代表的真正含义。原来，所有的温暖与关怀都可以通过细细的针脚一针一线地织进衣物里，成为一种无言的传递。外婆和母亲将那些无以言表的爱，密密麻麻地编织在每一件毛衣里，让那份爱跟随岁月流转，绵延不绝。
从此，每逢冬日严寒，我都会穿上外婆和母亲亲手织制的毛衣，体会那被爱浸染的温度。我也会静坐在阳光明媚的阳台上，继承外婆的技艺，继续为她们织制更多的毛衣，用我自己的方式回馈这份传递了几代的温暖。
外婆的指尖藏着过去的时光，母亲的指尖透着当下的关爱，我的指尖则承载着未来的温馨。我们三代人的指尖里，都藏着一份对彼此的深情，一份家的温暖。我知道，这份来自家的温暖将会是我一生中最弥足珍贵的财富。
4.阅读下面文字，按要求作文。
请以“我也了不起”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
范文：
我也了不起
家里的多肉叶落了，我的心也随之落入了深渊。
学了五年的古筝谱已卷起了边角，古筝上的那块布也落满灰尘，放上了杂物。柜中一张十级及格证书，似一只枷锁，锁住了我对古筝的热爱，而证书上的“及格”二字，如一道刺眼的疤痕，让人难堪。
我轻叹一声，坐在沙发上发呆。
妈妈把多肉叶埋入土中，让它化作泥土，供给剩下的几片叶子更好地生存。我在一旁看着，把对多肉落叶的惋惜与自己不优秀的考级成绩联系在一起，原来，我与这片离了群的叶子一样，那么平凡，只能衬托别人优秀耀眼。
时间如沙漏，一点点流逝，我也并未再碰那我曾无比热爱的古筝，只让它在记忆中渐渐封存。直到某一天，我在那几乎不怎么被照料的多肉盆中看见了一丝新绿，似从土中探出脑袋，使我的心情陡然明朗了起来。查阅了资料才知，多肉叶在掉落后，放入土中是可以自己生根发芽的。我忽然想起一句话：他们把我埋了，却不知我是一粒种子。我又拿起那张及格证书，眼神逐渐泛起了光亮。一张及格证书就是终点吗？看似穷途末路的一条路，我偏要势如破竹。
毅然决然地，我把重考古筝的想法告诉了妈妈，她先是吃惊，随即又欣然同意了。于是，我将古筝上的杂物搬开，掀起落了尘的琴布，已然生疏的技法与琴谱被我从枷锁中唤醒，落在了琴弦上，飞舞成了音符。
时间这个大沙漏似乎在音乐的推动下加快了脚步，手上本已淡化的茧又明显了起来，杂乱复杂的指法似乎也渐渐简单了许多，我眼中又涌起了灼灼泪光。
又一次，我来到了考级地点，心中的忧虑与紧张在手指触到弦上的那一刻全部消失，我紧绷的脸也逐渐舒展开来。
不负所望地，我拿到了那张常在别人口中用来炫耀的优秀证书，也许，繁重的学业会让它再次上锁，但在那锁上，已然刻上了“了不起”的音符。
多肉茁壮，阳光暖人，我们都是种子，我也了不起。
5.阅读下面文字，按要求作文。
请以“洒满阳光的记忆”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
范文：
洒满阳光的记忆
文/冯千芷
在记忆里，刚开始，这是一场紧张且严肃的航海之旅。它使我不断地想要收获些什么……
下午两点的加里曼丹岛被海蓝色的天空、朵朵蓬松的白云，还有滚滚向上翻腾的热气笼罩着。每走一步都能听到鞋子与灼热的地板摩擦发出的声响。
我从宾馆走到甲板，在甲板上轻轻弯腰，钻到靠边的座位上，最后再探出头去。一片仿佛印象派作品的帆船的仙境，就这样毫无保留地在眼前展开。是从朵朵可爱的白云里洒下的束束微光，是海面上斑斑点点、起起伏伏的波纹被镀上一层温暖的金边，是远远望去一座郁郁葱葱小岛，导游打着红白相间的国旗在招手……
“轰轰轰……”船上发动机的声音一下子把我惊醒，伴随着旁边游客隐隐约约的欢呼，船启动了。我开始变得严肃，我想我得再清醒些，得感悟些道理去写作文……对！得去感受些什么。
借着这股劲儿，我双手扒着栏杆，伸出去半个脑袋……
海水随着船只的前行划出一条优美的弧线，又在船尾处落成堆堆雪白的泡沫，“沙沙沙”地汇流到看不见的大海深处去了。“起风了，起风了，大家注意安全……”这会是个感受的好机会。
“怦怦怦”，“哗哗哗……”是一阵海风吹起了一片浪花，随即一层层、一叠叠、裹着汹涌磅礴的气势，又夹着一丝平静,它刚刚起身，却又一次次凹下去……看起来离我们那么远，却又好似下一秒就要扑上来。此时阳光依然热烈而窒息地拥抱着每一寸土地。回头望去，有的人已经躲到司机旁边，有的人已经抓住身边的救生圈，家长们也用力地把孩子抱紧，生怕他们被海浪卷走。
当我再次伸头去看海，船两边不再有水波划过，而是浅浅凹下一块小洞，原来我们早已被海浪卷起。“砰！”浪被船只以最简单的方式压碎，浪的碎片像只欢快的海豚，高高跃起，游客们开始惊呼，船左右摇摆起来，速度越来越快，浪花在海里兴奋地翻腾着。“砰！”又是一声巨响，或许是因为海水那奥秘而深邃的力量，什么都没想，我的手已经抑制不住地张开，猛地，没有声响……我摸到了海浪！不是那种轻轻的抚摸，是一次令人无法忘却的击掌！那一刹那，仿佛有一双自信的、由内而外散发着力量的、温暖的大手拍向我的手掌，几粒水珠“啪”一下溅到脸上，带着淡淡的海腥味儿。一切都静了下来，能感受到阳光透过缝隙洒满肩膀，几颗水珠湿漉漉地粘在脸颊，一颗心跟着船荡来荡去……
也许我该写下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样潇洒、勇敢的立意；也许我应为感受到海天一色的奇观而感慨……
也许在人生的航行中，不需要刻意收获那些所谓的道理，不需要放大、描述所谓的收获。那些最宝贵的东西是一丝不经意的温暖，是一次不一样的经历，是洒满阳光的回忆。
洒满阳光的记忆
文/李纯熙
旅行是人类永恒的话题。它是“读万卷书，行万里路”的实践，它是“仁者乐山，智者乐水”的心灵放空，于我而言，它更是记忆中洒满阳光的浸润。
五岁时曾游故宫。那天清光满眼，微云缀天，阳光澄明如水，如小小的我一颗纯真的心。红墙黛瓦间，庄严之气尽显。每一位游客都保持着绝对的安静，说话走路都小心翼翼。然而那时的我哪里知道这些。气派的建筑或古董文物在我眼中却无聊至极，什么庄严肃穆似乎都在另一个世界。“寻寻觅觅”，唯有几级石梯是我的最爱，光滑的斜坡就是最好的滑滑梯，我爬上溜下、尖叫大笑、跑跳不停。仿佛阳光也与我一起玩耍，顺着指尖溜过，栖居在我两个酒窝中，笑看其他游客惊讶的面孔。不过啊，话说回来，尽管贪玩，但父母一路给我讲述了好几个和故宫有关的传说，故宫文化的神秘还是在我幼小的心灵留下了印象。
九岁时赏漓江。一波一浪的江水清碧温婉，在暖阳下跳动着粼粼波光，在微风中荡起层层笑意。乘船凭栏眺望，人也微醉。“思也悠悠，水也悠悠”，懵懂的情感微动涟漪。聆听讲解才知20元人民币背后，便印有眼前之景。我来回比对几番，惊异中觉得温暖：热爱着这里的人，即使远行也不会孤独了。悠悠的江水依旧流着，并将载着什么美好的东西一直流淌下去……
豆蔻年华，立于贺兰山下。这是一座全由沙石堆砌而成的大山，没有南方柔弱的泥，柔情的水，只有骨子里的刚劲与粗犷。山间野草掩不住它的巍峨，满天黄沙掀起它的野性。——也难怪这里有过千骑万马踏破贺兰山阙，高唱一曲《满江红》更有过仰天长啸，怒发冲冠！他们踏破功名尘土，拔剑雪耻天恨，待从头，收拾旧山河，朝天阙！晴空万里无云，我自长立沉思；阳光灿烂当时，我自笃定前行。
微光瞩目，祖国山河图景在眼前渐渐展开；移步换景，小小的我逐渐有了少女的模样。什么都还不懂时，却濡染了一点点文化气息；心窗开一隙时，满江情思慢慢积淀流淌；笑与哭间，山川引领我思考中华五千年不变的精神内核……
旅行是人类永恒的话题。因为心灵的浸润与共鸣，所以记忆里总洒满阳光。
6.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“你陪我一起走过”为题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
范文
你陪我一起走过
我的父亲算不上高大英俊，玉树临风，相反，他唯一使人印象深刻的便是他的眼，扁 平眼，鱼尾纹，棕色瞳孔显得他神情呆滞，他的手上布满老茧，黑黄的手已留满岁月的痕 迹。
进城前的冬天，生意不好做，我每次总是看他早早地戴上手套，穿好衣服，准备出 差，临走前不忘跟母亲嘱托一句，好好照顾两个孩子。晚上我从睡梦中醒来已是半夜，听 见院内传来大卡车卸货声，我知道是爸爸来了。不过五秒，一阵轻微的窸窸窣窣的扭门声 传来，不用看也知是父亲蹑手蹑脚的走进，再转身轻轻将门关上，随后借窗外的月光走进 我和哥哥的房间，在他以为我们熟睡时，他用那饱经风霜的手挨个为我们盖过被子，他不 敢抚摸我与哥哥的脸，手上还留有汽油的污迹。
第二天醒来，便早已看见他在院外整理昨天收回来的轮胎，我走出门，只见他一手抬 起一只轮胎，两手将它抡上去，直至形成一个高高的圆柱，我见时，他已经堆了四五个圆 柱了。他满头大汗，时不时的用干净的手臂擦去脸上的汗，直起腰来，不自觉的哈气，他 见我望的出神，眉头紧皱，眼睛投出严厉的目光，急忙用宽大的手掌朝我挥挥说：“进去， 外头冷，听话。”接着又开始摆那一堆轮胎。此时的父亲与昨夜那个小心翼翼的他又有不 同，他不曾正面倾诉对我的爱意，仿佛是用一把锁锁住了他所有的慈父形象，而我与家人便是他的那把钥匙，驻守在他的心尖，开着他那把松泛陈旧的锁。
我父亲忠厚，老实。那一年的村长选举，我家因为站错了队，被村长一家好生怨恨， 父亲忠实，不与之计较。可那日在村里，村长的儿子对我说：“叫你们不投我爸做村长，以 后没你们好处分！”压在我心里多日的怒火终于喷薄而出，当即大喝一声，重重的一拳将那 人打在地上，直到附近邻居闻讯赶来，及时喝止，我才收手。
父亲听我一一把事情讲述完，一向忠厚的他立即拉我去了村长家，先是赔礼道歉，而 后又用刚正不阿的口吻交代了当日选举的看法，以及他儿子的所作所为，说的村长满面通 红，慌忙道歉。他摆摆手，拉着我回到了家，一路上我是犹如报仇了一般得意，可未曾 想，一到家父亲便让我伸出手来，重重的打了我一下，我正晃神，又是一板，三大板过 后，手胀红胀红的。我委屈地放声大哭，他撇过头，故意不看我，待我哭完，他才抚住我 的肩膀说：“你今天做事太鲁莽，动手打人之事是万万不可做的，人要学会宽容，忍耐，会 忍耐的才是智者。”我记得他那日的眼神，明亮而又坚定。
陪伴是最长情的告白，感谢父亲陪我度过了一个个童年温情的夜，感谢父亲陪我走过 孩童的天真与莽撞，如果今日，我学会了一点点的忍耐，一点点的谨慎，我都要感谢我的父亲！
7.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“亲情与成长”为话题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
范文
外公的正楷字
“你这字还是有很大的不足!”自从我练字以来，外公嘴边念叨的，总是这句话。那时，我在家中练字，用的是外公那本早已破损的正楷字帖，纸页都有些发黄了，但外公一直留着它。
每日练完字，我总是会得意地让外公来点评一番，期望得到他的夸奖，而 每次迎接我的，永远是那一句“你这字还有很大的不足!”其实我的字与字帖 上的无甚差别，甚至还多了一丝飘逸。但外公坚持认为练字要讲究章法， 一直要求我临摹正楷字。
我那时心高气傲，总觉得他说得不太妥当，非要与他争论一番。他常嘱咐 我坐姿要“头正、身直、臂开、足安”,运笔要稳健，手腕要灵活。我在心里 暗笑他的迂腐，终于不自觉地将心里话说了出来：“你的审美早就过时了，这个字写斜一点看去还更美观些。”
话说出了口，但我立刻暗自懊悔，在我的记忆里，外公平时不甚讲话，但 一直以身体力行感染我。他做事情就像写字一样认真，他走路永远昂首挺胸，阔步向前，他常教育我，练字靠的是“静功”,学好书法不能浮躁，需要心静……
外公站在一旁，默不作声。他拄着拐杖，走到书桌旁坐定，拿过一支毛笔。我好奇地跟过去瞧，只见他缓慢地架上了那副黑色边框的眼镜，脸上的皱纹好 像书法中写得歪歪扭扭的“一 ”字。外公年纪越来越大，拿东西时手总会不自 觉发抖，握不住笔，行笔也使不上劲。好不容易写的一个成形的字出来，他却不满意，又要重新写。如此往复了不知多少次，终是得了一个方方正正的字。
他坐得正了些，细细观瞧，仿佛在欣赏一件艺术品，却说：“你的笔画写 得比外公好多了，就是章法略微差了一些，仍是要由正楷字临起。”便开始跟 我讲解练习正楷字的好处，他一边说， 一边运笔给我示范，可是手仍抖个不停。“这字啊，就像人一样，要横平竖直，行得端坐得正。”看着他颤抖的手，我的眼泪差点没忍住，我连忙凑上前去认真听着，生怕错过了什么重要的内容。
在我的记忆里，外公平时不甚讲话，但一直以身体力行感染我。他做事情 就像写每一个字一样认真，他走路永远昂首挺胸，阔步向前，他常教育我，练字靠的是“静功”,学好书法不能浮躁，需要心静……
我拿过外公的旧字帖，欣赏着那方正端庄的字体，揣摩着大师们的运笔之道，从一笔一画里感受怎样架构，怎样回锋，怎样处理笔画。临摹着正楷字体，我的一撇一横都端正笔直，我也慢慢领悟到书法的魅力。
眼前那一个个正楷字中，我仿佛看到了那一双颤抖的手，亦理解了外公。他虽沉默，却用充满力量的正楷字告诉我，人生亦如写字，先要站得稳，方能学会走，无论你飞得多高，都应把自己的灵魂植根于那些方方正正的正楷字中。
我的字或许还有很多不足，但我的人生有外公无声地指导，已然足矣!而外公的正楷字，存在我的成长银行里，成为了我人生一笔宝贵的财富！
8.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“坚持追梦”为题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
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坚持追梦
当黄昏渐渐融入夜幕，那一抹余晖透过云缝洒在回家的小径上，天边的色彩由白到蓝再到淡红，我却在这多彩的天幕下感到一阵寒意。夕阳的暖意并未透入我冻结的心房，那刺骨的冷意更是让我忍不住眯起了双眼。
一路上，师父的严厉批评回荡在耳边，“你的眼神太死板，缺乏感情表达。”“步态沉重，没有什么美感可言。”我闷闷不乐地拖着沉重的脚步，忍受着自我怀疑的折磨。迎面吹来的微风带走了一天的疲惫，也似乎预告了不祥的前兆。
回到家，妈妈瞧出我的沮丧，她轻声安慰道：“孩子，别气馁，坚持下去，你一定能做到的！”妈妈的鼓励如同春日的和风，悠然拂过我凝重的心湖，泛起层层涟漪。我努力抑制住心头的情绪，却仍旧挡不住那涌上眼眶的泪水。
第二天清晨，我重新踏入戏班，换上厚重的戏服，开始了孤独的自练。汗水浸湿了衣衫，因不熟练的技巧，我一次次摔倒在坚硬的地板上。然而，倔强如我，不曾退缩。我练习着每一种步态，缓慢的、快速的、轻盈的，我一遍遍重复，尝试将师父的技艺融入我的身体，仔细研究他的眼神如何传递情感。每晚，面对镜子，我沉浸在自己构筑的角色世界中，体会着每一个微妙的表情变化。
随着时间的推移，我的努力终于有了回报。我的步伐变得轻盈，师父也认可了我的眼神变得充满灵动。我的心仿佛抚平了那些曾经的波澜，我开始相信，自己的确能够在舞台上留下属于自己的痕迹。
终于，迎来了我人生中的重要一刻——初次登台。演出的夜晚，随着灯光缓缓暗下，我深吸一口气，缓缓步入舞台。戏服沉甸甸地压在身上，却压不垮我挺拔的身姿。在光影中，我轻松地变换站位，和同伴们眼神交流，配合默契。情感在我们的身体语言中流转，一幕幕动人心魄的画面跃然于舞台。
掌声如潮水般涌来，充盈着整个剧场。我在那明亮的舞台上终于找到了真正的自我，展现出角色的个性和生命的力量。那一瞬间，我意识到了坚持的意义，了解到梦想的光芒是由无数次跌倒后再站起来的勇气点亮的。
每一个经历过艰难磨练的人，都会在挫折中寻找到前进的力量。那些汗水、泪水、甚至是血水，都汇聚成梦想实现的沃土。我们努力地播种，日夜耕耘，只为在灿烂的星空下收获那最璀璨的星辰。岁月的长河永远记得那些勇敢追梦的人，因为他们用自己的汗水浇灌了梦想，用坚持铺就了成功的道路。
这段刻骨铭心的体验教会了我，不论梦想的路有多么崎岖，坚持就是通向光明的唯一道路。而那些试图遮蔽我们前行的阴霾，最终都会在坚持和不懈努力的阳光下，烟消云散。这不仅是对舞台上角色的诠释，更是我对生活的理解——唯有坚持，才能让梦想的星火燎原，照亮前行的每一步，让我们成为更加真实、更加卓越的自己。
9.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“路上总有一盏灯”为题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
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路上总有一盏灯
不是第一次了。
我背着书包，紧紧抿着嘴，一声不吭地快步向前走，身后一个身穿黑色外套的人却步步相随。我知道那个人是父亲，他怕我一个人回家不安全，可是又怕我不高兴——这么大了还被当小孩子接送，所以每天“跟踪”我。
这天，我心生一计，想“捉弄”他一下。我假装低头，蹲下身检查鞋带，然后猛”身，一阵快跑，把父亲甩在身后。
城市的夜晚总是一副迷离而又陌生的模样，充斥着灯红酒绿却又冰冷孤立，可我看得津有味。于是我坐在路边的长椅上，准备好好欣赏一下城市的夜色。好看，真好看!车道的车，人行道上的人，都心照不宣地来去匆匆。我正想笑他们怎么都这么着急回家，我的肚子却又不合时宜地叫起来。
想起昨天母亲站在煤气灶前做饭，父亲系着围裙在旁边手忙脚乱洗菜的样子，感觉心流过一丝温暖，但下一秒夜晚的寒风却又逼迫我将自己裹得更紧。我看着面前渐渐安静下来的马路，不禁想：夜，真的很漫长。
最后我还是“不争气”地乖乖回了家。还是先填饱肚子要紧，小孩也能屈能伸！我这样慰自己。走在昏暗的路灯下，我习惯性地向后方一瞥，却没能看见那个黑色身影，我暗自嘲自己的不争气，怎么倒是期盼着他能够出现呢？但是，身后没了他，我反而有些怕黑了。我磨磨蹭蹭地进了家门，一股饭菜的热气混合着香味扑面而来，顿时驱散了我从外面回来的寒意。我的眼眶有些泛红，鼻子也酸酸的，我低着头换上了棉布拖鞋，讷讷地喊了声:“爸，妈，我回来了。”
“回来啦？快去收拾收拾准备吃饭。”
“嗯。”我提着书包，慢慢进了房门。第二天我刚要出门，父母便急急忙忙地赶过来，说晚自习完了来接我。“修路，听说路灯坏了。”母亲很不放心地问，“还是我们去接你吧 ”我笑着摇摇头说:“没事，我能自己回来，再说你们也挺忙.....”“......那你把这个带上。”父亲说着塞了一个手电筒在我手里。
其实哪需要这样，路上总有一盏灯啊。
10.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“献给自己的礼物”为题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
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献给自己的礼物
甘甜的雨露是天空献给小草的礼物;明媚的阳光是太阳献给花儿的礼物;丰富的知识是书本献给人类的礼物……成长的路上，我们也总有一些献给自己的礼物。
小时候我总被电视上龙飞凤舞的几个大字所吸引，于是被父母送去练书法。可对于所有事情只有三分钟热度的我来说，上课简直就是一种煎熬。八九岁正是贪玩的年纪，老师讲的“一横一竖，一撇一捺”着实是有点无聊，可碍于父母的威严，又不能不听，只好硬着头皮学下去。
或许是汉字特有的魅力吧，我竟然不知不觉地认真听了起来。顿笔，提笔，落笔，我学着老师的动作，笨拙地去写，去练，我人生中第一次知道，原来，我提笔落墨间挥动的是笔尖的星辰。
后来因种种原因，我没有再去练书法。这种状态大概持续到一年前。那一个暑假，我没来由的又去报了一个书法班，不为其它，只想让我几年前草草了结的“书法生涯”重新散发光辉。
少年的心思总是堪比六月天，暴雨倾盆的时候乌云罩顶，好像这辈子都不会散了。雨一停，又立刻豁然开朗、艳阳高照起来。
我怀揣着这样的念想去写、去练，在盛夏的每个早晨、傍晚。家乡夏天雨多，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，每每听着窗外的雨打风吹声，我的心里却会有一种说不出的踏实和安静。或许是这笔墨能让人静下心来吧，白色的纸，黑色的墨，只要踏踏实实地用力，纸上就会出现一个个工工整整的字迹，有付出，就有收获。
时间就在这种安静里慢慢流逝。
一晃就是一年。我开心过，也失落过;成功过，也失败过。但是在这个过程中，我收获了耐心，收获了那一张张的证书，更收获了一手漂亮的字。或许早在八九岁的时候，那苍劲有力的方块字就已经在我灵魂深处种下了一颗种子，这么多年的风来雨去、青黄交迭，树倒了，根未断，迎风又长，总算等来了花满枝头。
比阿斯曾说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。”在人生这条路上，我们要往前走，向前看，总有一天，会在自己漫长的脚印中找到方向。而在这一过程中，所有的耐心、努力、奋斗与坚持都将是献给自己最好的礼物……
11.阅读下面的文字，根据要求写作。
音乐，用特殊的语言，形成优美的旋律，丰富着多彩的文化……她给我们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆……生活，因音乐而色彩斑斓。
请以“音乐让这一刻闪闪发光”为题写一篇文章。
要求：①要联系自己的生活经历和思考、感悟，不得抄袭;②除诗歌外，文体自选;③不少于600字; ④请勿透露身份信息。
范文
音乐让这一刻闪闪发光
我以前并不喜欢蝉，原因很简单，还带着小孩子特有的倔劲：蝉鸣实在是太聒噪了。
七月的傍晚，拗不过执意拉我出去玩的表妹，我极不情愿地随她来到家后的稻田。世界安静极了，我享受着这一方静谧。忽然，一声“知了”打破了平静，“真是煞风景！”我愤愤地想，急忙挣开表妹的手欲跑回住处──去度过那闪闪发光的音乐时光。表妹却把我的手握得更紧了。“嘘！听！它们要开始了！”“什么要开始了？蝉？”我愣在原地，不明所以。
“知了──”在某一时刻，千百只蝉仿佛达成了协议，竟整整齐齐地鸣出了第一声，但声音绵弱，似乎有些胆怯。忽地便响亮起来，叫得猛烈又忘乎所以。“知了──”到了大合唱的高潮部分，每只蝉都扯开了嗓子尽情地鸣叫，尖锐明亮的歌唱刺破云霄直入心底，低沉稳重的鸣叫如一层轻纱，飘转在整个合唱的底部，朦朦胧胧的，营造着神秘的氛围。两声部声情并茂，蝉鸣如喧嚣的大河，一波消陨，另一波在空中绽放。大河就这么绵延不绝，仿佛要奔腾一生一世。
“是哪位杰出的指挥家能组织一场如此酣畅淋漓的蝉鸣大合唱？”我惊叹不已，而那蝉，和法布尔说的一样：“这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。”这时，人在蝉鸣中的大喊大叫已毫无声响，如同一块小石头跌入海沸江翻的大河，被一发不可收拾的水流裹挟，霎时间不见踪影。偌大的天地已经容不下这雄浑的嘶鸣了！蝉鸣在拥挤的空间碰撞，飞溅，弹射，愈来愈旺，愈来愈旺……“知了──”突然，这旺盛的势头猛地削减了许多，如同潮汐跌跌撞撞地冲向海岸，又在顷刻间缩回大海，惊心动魄的蝉鸣进入了尾声，渐渐低沉成了浅吟。又有哪只意犹未尽的蝉不愿停止歌唱，在众蝉歇息之际，它最后鸣出一声，大合唱终是谢了幕……
天地间仿佛荡满了尘土，许是那蟬鸣激起来的？耳膜还在嗡嗡作响，那是虞世南听到的“垂緌饮清露，流响出疏桐”，我的神经前所未有地痛快与舒畅，我久久地浸在那蝉鸣中，辨不清是现实还是虚幻……
“怎么样，震撼吧？”表妹眉飞色舞地看着我。“嗯！”我用力点点头，然后，像她握紧我的手一样，也紧紧地握住了她的手，牵着她像风一样跑了起来。蝉鸣又一次响起，如同音乐一般，这时萤火虫也开始探头探脑随着音乐翩翩起舞了，音乐让这一刻的乡下生活闪闪发光。“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我高声地唱着──或者说是高声地喊着。“虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”表妹在我身后高声地应着。就这样，我和表妹跑着，跑着，不知疲倦，直到“暮蝉声尽落斜阳，银蟾影挂潇湘”，我心中对蝉的讨厌顿时化为乌有。
蝉们演奏的音乐，让这一刻闪闪发光！
12.阅读下面文字，按要求作文。
请以“走出那场风雨”为题写一篇文章。
要求：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。
范文
走出那场风雨
人生漫漫，总会有些吹翻你的风；人生淡淡，总会有些淋湿你的雨；人生凄凄，但总会有伤尽痛苦后的笑；即使人生平平，也总会有云破晴初的彩虹。
败
窗外狂风卷集着乌云，送来了一场瓢泼大雨。
窗内笔声刷刷，试卷满天。又到了月考，上次小有进步的我，已忘了学习并未走到终点。日渐狂妄，浮躁懈怠，这使我上了考场时信心不复存在。把鲁迅的话改一改就是“本来我就很空虚，当我下笔时只觉得脑袋里更空空如也”。强劲科目的失败导致我的成绩一落千丈，好似美国的股票。天空越来越阴沉，我走路也越来越慢。
走进教室见人人高兴，可我翻开试卷，只见鲜红的分数，我的心在滴血，满试卷的叉，像小刀在割心头肉，疼痛难忍。
慰
骤雨初歇，但仍阴云密布，就像我沉重的心。
我失败了，从34名降到80名，每天晕晕沉沉，好像失事的飞机从天而降。老师看出我的郁闷，和我谈心：“你明明能考好，为什么非得荒废自己呢？”“我上次考好就骄傲了。”“胜不妄喜，败不惶馁，胸有激雷而面如平湖者，可拜上将军。以平和的心态对待成功和失败。将军赶路，不追小兔。要向着自己的方向前行，不要被世事所迷惑。人生是一条路，信念是一盏灯，心灯点亮，前面的路就敞亮。”老师这一席话深深地打动了我。是啊，我虽跌入泥坑，但我有勇气去挑战。彩虹总在风雨之后出现，晴空万里总是会到来的。
战
东方欲晓，霞光满天，一轮红日呼之欲出。
我已不像从前，我将再次前行，从此以后深夜与我相伴，启明星引我起床。每每妄图停歇时，脑海里便会想起那场风雨，想起我的失败，想起老师的话。人生是一条路，信念是一盏灯，心灯点亮，前面的路就敞亮。我会怀着感恩的心前进。
守着自己的信念，向着人生的目标前进，不经历风雨，怎能见彩虹？我走出了这场风雨，向着那彩虹前进！
范文
走出那场风雨
一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，也荒芜不了整个春天。
——题记
人生，本就是一场孤独的旅行。风雨，是这场旅途中少不了的一撇。 　　
生命不接受平淡，只收藏精彩；生命不是一篇“文摘”，而是一个“连载”；生命也不是彩排，走得不好也无法再来。我们无法决定生命的长度，却可以拓宽生命的宽度。
当赤子之心的屈原走出风雨———在最年轻的时候受诬陷，被革取、被放逐……在最灿烂的年纪里却饱经风霜。他接触社会现实深感黑暗却无能为力，盼望挽救楚国也终不得实现，最后宁可投江而死，以身殉了自己的美好的政治理想，不使清白之身蒙受世俗尘埃。
他看似一种“消极”的方式完结了自己的生命，实则不然。这种为理想而献身的伟大精神，值得我们深思。他没有抛弃理想岀走他国，而是带着满腔的热血走出了风雨。永留世间的汨罗英魂，祝贺你！
当坚韧不屈的苏武走出风雨――― 十九年如一日，他牧羊于大漠，只有孤独寂寞伴随，但他仍没有屈服。荣华富贵于他而言不过是过眼云烟。他是真正的爰国主义者。十九年，沒有磨灭他的气节，十九年，铸造了一段不朽。茫茫大漠中最坚韧的守望者，祝贺你！
当热爰生活的玛莉·马特琳走过出雨——— 美国聋哑影后玛莉获得了第59届奥斯卡金像奖，她是这个奖项颁奖以来最年轻的最佳女主角获得者。出生18月后的一次高烧夺走了她的听力和语言能力。但她不惧风雨，依然对生活充满了激情。
残疾也许是命运的.不么，但命运不相信眼泪。勇敢面对风雨的人，祝贺你！
痛苦不可怕，挫折更不是失败的入场券。也许你正在抱怨生活的不么，也许你被不幸磨灭了斗志。那么请冷静下来，抬头看看明朗的天，低头踩踩坚实的路。再看时，或许已走过风雨。
没有风雨，蜜糖也失了滋味； 没有风雨，胜利也褪了色彩； 沒有风雨，人生也将平淡无奇。
所以，安心地走，走出风雨。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正所谓“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”人生，就应该尽全力度过每一关，不论遇到什么风雨都别放弃。
13.阅读下面文字，按要求作文。
请以“做了一会最好的我”为题写一篇文章。
要求：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。
范文
做了一会最好的我
蓦然回首，在和煦的阳光里，盛开着耀眼的花朵；在夺目的光芒里，散发着醉人的清香；在洋溢笑脸的青春里，我看到了最好的自己……
清凉的夜晚，月光下，窗台边，柔和的月光轻轻洒在桌子上，那上面放着我的演讲稿。而此时的我，正在床上翻来覆去睡不着，心理紧张啊，激动啊，我明天就要上台演讲了，桌上反复修改过的演讲稿早已烂熟于心，可毕竟明天的演讲对我很重要，我怎么不紧张呢？妈妈轻手轻脚走进我的房间，给我掖好被子，轻声道：“睡吧，好好睡一觉，明天才能打起精神。”我的心似乎踏实了，果然安心睡去。
第二天，阳光明媚。妈妈替我整理好衣服并送我去了学校，来到礼堂，已经坐满了人，我的心一下子又紧张了起来。该我上场了，我却紧张得双腿发软，身旁的老师抚着我的肩膀说：“稳住，你可以的！”我点了点头，向着台上走去。现在回想起来，那段不长的路我都不记得是如何走上去的，只记得当时脑子里一片空白。
走过台阶，来到话筒前，我深吸一口气，“敬爱的老师，亲爱的同学们……”话一出口，演讲稿便浮现在脑海之中。凡事开头难，开始的时候我的声音止不住地颤抖，脸也涨红了，越到后来，我的演讲越流畅了，我看见了老师和同学们的微笑。演讲顺利结束，我像一只蝴蝶一般步伐轻盈地飞回老师身边。我明白了原来台上短短的五分钟，是需要付出多少努力，里面有多少人的期待，我很庆幸自己做到了最好。
成功和失败只有一步之遥。哪怕不可能，也要竭尽所能，做一回最好的我。
结局，期待，一切未定。在这美丽温暖、繁花盛开的时节，我们都拼尽全力赴一场耀眼的花开。
14.阅读下面文字，按要求作文。
请以“我想握住那双手”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名，主题积极向上。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数600字。
范文
我想握住那双手
在记忆的长河中，有这样一双手，它们如同时光的针脚，一针一线绣出了我童年的华美图景。那是我外婆的手，一双普通却又非凡的手，握住了家族传承的智慧，也握住了我对中华传统文化的热爱。
我曾经默默站在外婆身边，眼睁睁看着她的双手在绢布上舞动。那手上的褐斑，见证了岁月的流逝，那手指尖的凹痕，讲述了劳作的艰辛。每一次，她拿起细细的银针，手中的绢布就好似拥有了生命，刺绣出一片片耀眼的文化瑰宝：蜀绣的绚烂，湘绣的精致，苏绣的优雅，粤绣的灵动。这些秀美的图案，仿佛有着奇妙的魔力，让人不由自主地醉心于中国博大精深的传统文化之中。
外婆的手，似乎永远也不会累。即使在明艳的阳光下，她也会耐心地缝补，让家中的每一件衣物都显得井井有条，每一处破损都被细心修补。看着她那个勤勉的背影，心中的一根弦被无声地拨动，对那闪光的银针生出了一份难以言说的情愫。
外婆手中的银针并不是一直黏着她。有时，她会让它在绢布上穿梭，化为栩栩如生的画面。在我幼小的眼中，那银针就像是一位舞者，轻盈跳跃，在光影间翩翩起舞，而那绣出的花鸟虫鱼，仿佛也随着针脚的节奏灵动起来。我曾经不懂的心酸欲试，而外婆总是以慈爱的微笑告诉我：“这是刺绣，要想绣好，需要像外婆一样经过长时间的练习，等你长大了，外婆会亲手教你，让我们这中华文化传承下去。”
那时的我尚不能理解这背后的意义，只知道这是一门了不起的技艺，我便满怀期待地想着要快快长大。我渴望着有一天，能像外婆那样，用那神奇的银针，将中华传统文化的绚烂绣入自己的生命中，成为传承的一部分。
时光匆匆，我逐渐长大，外婆却渐渐老去。那双曾经灵巧的手逐渐颤抖，连那根轻盈的银针也变得沉重。终于，到了我握住那双手的时刻，虽然我的技巧还很笨拙，却依然与外婆并肩坐下，在绢布上一起起针落线。那一刻，我仿佛不再只是在绣花，而是在和外婆一起把握着一段古老的文化，继续着神州大地上那条恢弘的龙脉。
如今，我想要握住那双手，不仅仅是为了学会刺绣，更是为了让更多的传统文化像刺绣一样，扬去历史的尘埃，焕发出新的生机。我想要让刺绣这样的文化遗产，像外婆那坚韧而又温柔的双手，在中华民族的家园上坚守着，展示着它的卓越与非凡。
我愿意成为传承这门艺术的一环，无论是向前辈学习，还是将所学传递给下一代，我都将尽我所能。让这一针一线所织就的文化长河，流淌至未来的每一个角落，让中华的智慧与美德继续在这世界上流传，让外婆的手艺，不只是家族的骄傲，更是国家的瑰宝。
在未来的岁月里，无论我走到哪里，我都会牢记外婆那双手带给我的启迪和感动。也许有一天，我会成为另一个孩子心目中的外婆，握着他的手，在那片蕴中小学教育资源及组卷应用平台
2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练·专题十二（1）全命题作文（原卷版）
专题一 语法
专题二 古诗文默写
专题三 基础语段综合
专题四 课内文言文阅读
专题五 课外文言文阅读
专题六 课内外文言文比较阅读
专题七 记叙文阅读
专题八 议论文阅读
专题九 说明文阅读
专题十 名著阅读
专题十一 综合性学习
专题十二 作文（全命题作文、半命题作文、材料作文）
专题十三 非连续性文本阅读
专题十二 作文（1）全命题作文
【复习指导】
写作是语文学科初中毕业生学业考试的基础板块，根据《课程标准》的要求，考查目的是具体明确、能文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感。鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。写作应注重考查正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，注重综合考查作文水平的发展状况。考查内容贴近实际，注重考查学生观察、思考、表达和创造的能力，引导学生表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。教师应为学生的自主写作提供有利条件和弹性空间，减少对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达。
写作的内容是丰富的，形式是多样的，基本考查形式有三种类型:
第一是全命题作文，注重题目的开放性，不束缚写作思路，让学生有话可说;
第二是半命题作文，注重自主性，注重写作提示贴近实际生活；
第三是材料作文，注重写作材料与现实社会和实际生活的结合，以引出写作的话题，激发思考和写作欲望，说自己想说的话。吉林省初中毕业生学业考试写作强调选择性，允许在写作试题中选择自己最擅长的、最有感悟的文体进行写作,而且鼓励选择对写作内容感受最深的一点进行写作。
无论是全命题作文、半命题作文，还是材料作文，审题能力都是重要的，要符合写作要求，要自由、有创意地表达出真情实感。
写作的复习要注重以下三个方面:
1.注重实践，关注现实生活，培养情感态度和正确的价值观
生活是写作的真正源泉，关于写作，无论是教学还是评价，存在的最大问题是单纯作文，缺乏实践，缺少真实的生活体验和感悟，对象感不强，容易虚假抒情和空发议论，不能多角度地观察生活和准确地表达自己对生活的独特感受和体验。因此，在复习时要注重社会实践，关注现实生活，关心社会的热点和焦点问题，从现实生活中引发思考，发现鲜活的事例，提升自己的情感态度和价值观，尤其是要提高对生活的观察能力和感受能力。写不好文章的关键因素往往是生活面狭窄，缺乏对生活的真情实感，缺乏对事物是非的判断标准，对生活中感动人的事情视而不见，不会感动，不会批判。因此，在复习时要注重体验实践，观察生活，思考生活，从生活细节中发现哲理。
2.注重写作素材的积累和读写结合能力的培养
写作素材是写作的基础。所谓“巧妇难为无米之炊”，写作素材的积累是一个长期的过程，要注重平时的积累。积累写作素材主要有两方面:第一是生活素材的积累，积累在写作中能够应用的现实生活中的真实事例;第二是语言素材的积累，积累在平时阅读过程中学习的古诗文名句、故事、典故等语言素材。写作，要讲求方法。吉林省初中毕业生学业考试的写作鼓励自由和有创意的表达，反对套用成文，在评分标准中明确规定:满分作文是在所有作文中相对完美(符合年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准)的文章。一等文特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。从实际写作水平来看，普遍薄弱的是写作方法和技巧。因此，需要在复习时注重写作方法的借鉴，要把读书和写作结合起来。强调读写结合，是吉林省初中毕业生学业考试命题多年以来所坚持的方向。读写结合的方式有其特殊的意义和价值，这种方式能够充分挖掘文本的价值:文本的价值并不仅仅在于阅读，也在于写作;文本既可以是阅读的材料，又可以是写作的生发点和素材来源。阅读与写作的结合，既能使阅读思考更深刻，又能使写作内容更充实。写作的复习，要注重从平时的阅读中借鉴写作方法，积累写作范例，要做到立意新颖，构思巧妙，表达有文采。
3.注重树立运用书面语言文字的规范意识
写作是运用书面语言文字表达思想和感情，规范的语言文字是作文的基础。从近年吉林省初中毕业生学业考试试卷中反映的作文实际情况来看，语言文字基础普遍薄弱。主要表现为以下四个方面:第一是文字书写和标点符号不过关，字迹优美的极少，大多比较潦草，勾抹现象较多，卷面不整洁，尤其是出现大量错别字，作文中标点符号使用不规范，有的作文甚至整段文字都不使用标点符号;第二是语言表达不过关，语言贫乏、苍白，不通顺，在作文中出现大量病句，尤其是出现低俗的、不规范的语言及使用外语表达等情况;第三是没有形成写作文体意识，没有掌握基本的写作技法，不能合理安排写作内容的详略，多是“三段式”写作模式，叙事描写能力弱，不能根据具体立意合理进行构思和选材，不能恰当地使用各种表达方式;第四是文风，作文普遍存在着追求华丽、虚假、浮夸的文风，动辄题记、后记，初中生写作还是应当以记叙为主，注重写人记事，要以事感人，以情动人，要提倡质朴的文风。在复习过程中要注重树立运用书面语言文字的规范意识，要解决在写作过程中书面语言文字运用不规范的问题。
全命题作文【解题策略】
中考作文考前“磨刀”六法
(一) 一种体裁:
吉林省初中毕业生学业考试写作强调选择性，允许在写作试题中选择自己最擅长的、最有感悟的文体进行写作。无论选写命题作文还是材料作文，要确定好一种写作体裁。
(二) 两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
(三)三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：文中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：写作一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
写作能力较好的同学来，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
(四) 四个流程(保住基本分)
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶 是感动、是反对 是快乐，是痛苦 是哲理、是深情 是赞扬、是批评 …………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么 (3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
(五) 五项技巧(赢得感情分)
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。
5、有几件精美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。
(六) 六个大忌(莫丢冤枉分)
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;字数不能太多，最好700字左右，不要超出试卷中的800字作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内收尾。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：分6段左右为好，杜绝3段式。
五忌文不对题：白忙活一场。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……太俗了。
怎样能“炼”成中考满分作文？
一、“炼”标题
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。如：你是我心中最美的 ；我们一起走过 的日子。
这是两道半命题作文，可采取追问法补充题目。是什么？像什么？如此一来，便有很多新题。
你是我心中最美的天使（是人） 你是我心中最美的那一枝莲（是物）
你是我心中最美的诗篇（是情） 你是我心中最美的那一片云（是景）
我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子 （是什么）
我们一起走过如歌般的日子 （像什么）
二、“炼”主题
题目千变万化，主题永恒不变。半命题作文的最大好处就是没有限死主题。如：
《你是我心中最美的天使》，天使之美，也许美在有宽容之心，也许美在有淳朴之心，也许美在有进取之心……
《你是我心中最美的那一枝莲》，莲当然可以借物喻人，莲的出淤泥而不染，莲的高洁傲岸，莲的清香正直……
我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子，什么才叫做幸福（快乐、温馨），在一起走过的日子里获得了真诚的友谊是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了思想的启迪是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了合作的成功是幸福（快乐）……
怎样确立文章的主旨
中心思想要积极向上。
②集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知你到底要说什么。
③新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。
④深刻：指主旨不能只罗列事物的表面现象，应揭示本质的东西。
主旨从哪里来呢？
——是从具体材料的分析感悟中来。
——所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。比如《敬畏生命》材料分为①直接材料；②间接材料
三、“炼”选材
考试作文，第一印象的材料不要写，因为太肤浅，容易撞车；第三印象的材料也不要写，因为太生僻，阅卷老师看不懂；要写就写第二印象的材料。
利用材料的具体方法是：
⑴舍旧取新：选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。
⑵舍大取小，就是选择平常普通的小素材。行文从小落笔，以小见大。小素材不等于无意义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映时代潮流的小故事、小件、小场景。
⑶去粗取精，即舍弃粗的素材，选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。
四、“炼”文采
孔子曰：“言之无文，行而不远。” 用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。” 那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看 的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱。
阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”
第一招：巧用修辞添文采
要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。
如：魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照低吟“寻寻觅觅”；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马……
第二招：善引诗词厚底蕴
引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。如：“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他“魂归洛水，人间改换已无诗”的“诗圣”地位；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，承载了文天祥的诗，成就了他“天地有正气，杂然赋流形”的“一代名相”的盛名；“不为五斗米折腰”承载陶渊明，成就他“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗人的美名。
第三招：精选词语展风采
写作一定注意语言的选择与锤炼，精选词语，优选词语，使自己的语言插上美丽的翅膀。如：悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，雪来压过，霜来欺过；紫岚抚过，彩虹拥过，明月亲过，流霞吻过。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。
五、“炼”构思
同样是建筑，造型不同，产生的效果迥然不同,匠心独运，华丽大气,总让人赏心悦目；同样是佳肴，搭配不同，产生的结果会截然不同，风格独特，精美大方的总让人食欲大增；同样是一篇文章，富有创意，能让阅卷老师亲睐，这样的文章一定能在考试中取得高分。如何写出新意、生动、新颖、与众不同的作文呢？首先要从创新构思入手。创新构思可以从内容和形式两方面进行。
（一）从内容上创新的构思方法
1、反向式构思 反向式构思就是从反面角度确立新的观点，阐发新的见解，如班门弄斧——弄斧必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。如我班以“喝彩”为话题作文，学生可写为“我”喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。有一学生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。令老师同学耳目一新。从反面构思要有度，不可走极端，如果是大道理也就不可能从反面写。如：国家尊严、民族信念等。
2、象征式构思 有些话题，如“桥”、“路”、“网”等，都既有实在含义，又有象征意义。构思时从其象征意义出发，发掘话题的深层含义，就是象征式构思。如“桥”，不仅指实物桥，又可指心灵的纽带—感情之桥、“商桥”、“信息之桥”等；“路”可指信息人生之路、求学之路、竞争之路、改革之路；“网”指实物网，也指交际网、人生网、人情网、心网等。
3、比拟式构思 比拟式构思，常常使作文能从一个独特的角度入题，既新颖又形象。如以“母爱”为话题的“母爱如一条河”“母爱如佛”“父爱如山”；以“书”为话题的“书的滋味” “书的色彩”“生活是一本书”都不失为一个独特的立意。拟人式构思的“过程与结果的对话”“规则的遭遇”等也都是较为独特的构思。
4、“巧合”式构思 常言道：无巧不成书。精巧的构思，巧合的情节，可以营造出既出人意料，又在情理之中的“别有洞天”式作文。如教师授完美国作家欧 亨利的短篇小说《麦琪的礼物》后，指导学生模仿这篇小说独特的构思方式，出人意料的结尾写篇作文。有位学生据此写了一篇习作《我和书》。文中讲一个穷孩子很想得到一本高尔基的《童年》。为此，他参加了作文竞赛，他胜了……“发奖后，我抱紧书，兴奋地回到家，第一个告诉妈妈，妈妈终于露出了很久不见的笑容，然后她也给我一包礼物，当我打开一看，也是一本《童年》，不由得怔信住了。 妈妈像明白我的心事似地对我说：“我怕你得不到这本书太失望……”很显然，这篇习作模仿了《麦琪的礼物》，却又反其意而用之，效果自然是不言而喻。
（二）从形式上创新的构思方法
当然近年来，作文形式构思可谓五彩纷呈，如广告，日记，合同，报告，寓言，庭审记录，剧本等等。根据这几年作文取得高分的一些经验，结合学生实际情况，列出了以下作文形式构思：
1、线索式结构 就是以某事物或某种思想感情为线索来结构全篇，统领全文．这如同一根彩带将无数珍珠穿成美丽的项链一样，所以这种方法也叫彩线穿珠．这种结构紧扣线索，围绕线索铺开全文，主线分明，内容突出，条理清晰．如湖北荆州以“喜欢”为话题的中考作文，一满分作文《我喜欢这位售票员》以售票员的微笑为线索，售票员三次令人难以忘怀的微笑贯穿全文，把她热心服务的奉献精神展现得淋漓尽致，让人喜闻乐见。
２、总分式结构 就是先总说后分说的结构。先总领全文，后展开分叙，具体说明领句。这种结构还凶手先分后总和总分总的结构。这种结构比较常见，层次清楚，中心突出。如湖北荆州以“喜欢”为话题的中考作文，一满分作文《唯独喜欢根之力》就以总分总式的方式结构。开篇开门见山写独爱根之力：接下来分写喜欢的原因、根之力的令人震撼等；结尾总结抒情，讴歌根之力，照应开篇，深化了主题。
３、组合画面式 把几个相互关联的画面按一定顺序组合成文，共同表现一个主题，使文章形散神聚，结构呈现内在的严谨性。例如在《我的一家》中，可把家庭分成三个部门，“教师部”，“商业部”，“学生部”，分别写爸爸，妈妈和“我”的生活，把三个部门各自的特色写得火灵活现，又将三个部门融合在一起，构成了“家”，这样的结构严谨又别出心裁。
4、简洁标题式 恰当运用小标题，能使线索清楚，层次明晰。使用简洁的小标题，既有提纲挈领，条分缕析之效，又可减少过度文字的铺排，使重点突出；既可让文章疏密有致，卷面爽心悦目，又可充分展示学生的人文素养，吸引读者注意。如：以“阳光”为话题自拟题目作文，可把标题拟为《妈妈——最温暖的阳光》，再切分春、夏、秋、冬四个小标题，表现妈妈四季对我的关爱，令人耳目一新。注意切分标题要恰当，准确，各部分内容既有联系又有一定的独立性。添加小标题在形式上做得均匀些，字数大致相等，这样的作文还给人诗情画意般的无限想象空间。
在作文教学中培养学生的创新能力非常重要，学生作文如养成了创新习惯、强化了创新意识，不断可以提高创新水平，而且可以培养学生的创新素质，提高创新能力，突显他们的特色，张扬他们的个性。但创新作文构思作为一种作文构思方式，只是作为作文教学的一种补充方式，不是灵丹妙药般的化腐朽为神奇，更不可代替扎实的作文基本功训练，追求某种结构形式而走进写作误区。我们要大力提倡，鼓励学生根据自身特点，写出极具个性的作品来。
总之，只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。这就要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。
作文高分顺口溜：
空四格，写题目。开头小，入题早。时点题，常照应，揭示主题要记牢。
日记式、题记式、标题式、书信式、镜头式、排比式，新颖结构最养眼。
用成品、用歌词、用名言，细描写、是亮点。用成品，真情打动分最高。
扣题眼，材料新，逆思维、创作新，思路清、段落明，书写漂亮得满分。
【中考真题】
1.（2023年吉林省中考真题）全命题作文。（50分）
作文（1）按要求作文
毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。
请你以“感动盈怀岁月暖”为题，为作品集写一篇文章。
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。
2.（2023·吉林省中考真题）全命题作文（50分）
生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己真棒！
请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外）
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
3.（2023·长春市中考真题）全命题作文（50分）
作文（1） 题目：以花朵的样子绽放
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。
4.（2022·长春市中考真题）全命题作文。（50分）
作文题目：挂着眼泪的笑涡
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。
【强化训练】
1.阅读下面文字，按要求作文。
青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？
请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不得抄袭，不得套作；③书写工整，不少于600字；④文中不出现真实的地名、校名、人名等。
2.阅读下列文字，按要求写作。
请以“寒冬里的那股暖流”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
2.阅读下列文字，按要求写作。
请以“向阳春常在”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
3.阅读下列文字，按要求写作。
请以“指尖里的温暖”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
4.阅读下面文字，按要求作文。
请以“我也了不起”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
5.阅读下面文字，按要求作文。
请以“洒满阳光的记忆”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字：④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。
6.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“你陪我一起走过”为题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
7.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“亲情与成长”为话题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
8.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“坚持追梦”为题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
9.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“路上总有一盏灯”为题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
10.阅读下面的文字，根据要求写作。
请以“献给自己的礼物”为题，写一篇文章。
要求：①按要求作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写，抄袭；④书写正确，规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
11.阅读下面的文字，根据要求写作。
音乐，用特殊的语言，形成优美的旋律，丰富着多彩的文化……她给我们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆……生活，因音乐而色彩斑斓。
请以“音乐让这一刻闪闪发光”为题写一篇文章。
要求：①要联系自己的生活经历和思考、感悟，不得抄袭;②除诗歌外，文体自选;③不少于600字; ④请勿透露身份信息。
12.阅读下面文字，按要求作文。
请以“走出那场风雨”为题写一篇文章。
要求：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。
13.阅读下面文字，按要求作文。
请以“做了一会最好的我”为题写一篇文章。
要求：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。
14.阅读下面文字，按要求作文。
请以“我想握住那双手”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名，主题积极向上。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数600字。
15.阅读下面文字，按要求作文。
请以“我读到的北京”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名，主题积极向上。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数600字。
16.阅读下面文字，按要求作文。
请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名，主题积极向上。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数600字。
17.阅读下面的文字，按要求作文。
如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名，主题积极向上。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数600至800字。
18.阅读下列材料，根据要求作文。
在课文中，苏州园林的设计者和匠师们讲究自然之趣与深邃的意境，“咫尺之内，再造乾坤”;周亚夫讲究严明治军，坚守原则，不卑不亢……在生活中，我们参与实践，讲究方式方法；与人相处，讲究分寸尺度；庆祝节日，讲究礼仪风俗……“讲究”的背后，是精益求精的态度，是为人处世的原则，是寻常生活的仪式感。
请以“讲究”为题作文。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名，主题积极向上。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数600至800字。
19.阅读下面的文字，按要求作文。
请以“回望历史的星辰”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，题目自拟，文体不限。（2）字数不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

20.阅读下面文字，按要求作文。
请以“磨合”为题目，写一篇文章。
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
21.阅读下面文字，按要求作文。
请以“我眼中的美”为题目，写一篇文章。
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
22.阅读下面文字，按要求作文。
请以“那一天令我终身难忘”为题目，写一篇文章。
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
23.请以“在人生的转弯处”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、 戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。
24.请以“最美的遇见”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、 戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。
25.请以“生活处处有温暖”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、 戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。
26.请以“你是驱散雾霾的阳光”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、 戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。
27.请以“平凡的日子也精彩”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、 戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。
28.请以“给自己一缕阳光”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、 戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。
29.请以“静待花开”为题,写一篇文章。
要求; ①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外);②字迹工整，书写规范，不少于600字;③文中不要出现真实的人名、校名、地名;④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
30.请以“花开不只在春天”为题,写一篇文章。要求; ①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外);②字迹工整，书写规范，不少于600字;③文中不要出现真实的人名、校名、地名;④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
31.阅读下面的文字，按要求作文。
你那一刻的随意馈赠，
宛如秋夜的流星，
在我的生命深处点燃了烈焰。——泰戈尔《流萤集》
上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
32.请以“温暖从未缺席”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，内容具体，感情健康，除诗歌外体裁不限：不得抄袭或套作。
（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
33.请以“藏在心底的母爱”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，内容具体，感情健康，除诗歌外体裁不限：不得抄袭或套作。
（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。
（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
34.请以“成长之路花开满径”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，内容具体，感情健康，除诗歌外体裁不限：不得抄袭或套作。（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
35.我们期待的美好是让生命自然绽放，如池塘里的荷花，如野地里的百合，如图书馆里的阅读，教室里的讨论，如桌前的一杯清茶，离别时的凝望……这种绽放，只是出于内心的需求，是自然的表现，不声张、不夸饰、不炫耀。
请以“花开无声”为题作文。
要求：①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外);②字迹工整，书写规范，不少于600字;③文中不要出现真实的人名、校名、地名;④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
36.请以“从未忘记那芬芳”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
37.请以“美悄然绽放”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
38.请以“那一抹暖阳”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
39.请以“有风雨也有阳光”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
40.请以“你是我的星光”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
41.请以“爱，原来就在这里”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③卷面整洁，书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【模拟演练】
模拟考题1
请以《倾听》为题写一篇作文。要求:①任选角度构思立意，除诗歌外，文体自定;②不要套作，不得抄袭，不少于 600 字。
模拟考题2
请以“致敬，奋斗的时光”为题，写一篇作文。
要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600；（3）文中不得出现这是的地名、校名和人名；（4）书写要正确、规范、美观。
模拟考题3
鲁迅在书桌上刻了一个“早”字，警诚迟到的自己，从此他上学再也没有迟到过;周亚夫以“军中闻将军令，不闻天子之诏”作军营准则，打造了纪律严明的细柳营;奥林匹克用“更快、更高、更强”的格言激励更多人参与、奋斗和拼搏…… 生活中，你的座右铭是什么 请以"我的座右铭”为题,写一篇600字以上的文章,不得透露个人相关信息，不得抄袭。
模拟考题4
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历,增长智慧,获得人生的启迪。 请以“我不后悔”为题,自选角度,写篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。
模拟考题5
生活中总有一些画面挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对语，心灵会纯净安定;遨游于书籍的海洋，与经典神交,思想会丰富深邃;驻足于感人的场景， 与美好相拥,性情会豁达阳光……亲友团聚,欢乐温馨;书画相伴，闲适舒展;运动竞技，激烈奔放……这一帧帧美好动人的画面，让我们久久难忘…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“定格在记忆中的画面”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
模拟考题6
请以“我的事情我做主”为题,写一篇文章。要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。600字。
模拟考题7
请以"这就是我"为题,写一篇文章。 提示与要求:①可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识;②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩;⑤考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
模拟考题8
我们一生中可能会遭到做的有些人来了又去，有些人去而后复返，有些人擦肩而过，有些人一路同行。有些人或许会在路的尽头相遇，却又在下一个分岔路口道别。请以“只是因为那个人”为题,写篇600字以上的文章。要求:(1)除诗歌外,文体不限:(2)文中不得出现真实的姓名和校名。
模拟考题9
时间不会国任何事秋慢脚步，它依然那样行走如风。时间不会因你处理不完事情而停留片刻，它永远那么一往直前。时间流动得很快，一去不复返。 远请以“愿时光停驻”为题，写一篇作文。文体不限(诗歌除外),不少于600字,文中不得出现(或暗示)真实的地名、校名、人名。
模拟考题10
请以“哦!原来是这样”为题,写一篇文章。 注意:①表达方式不限;②不少于600字③文中不得出现真实的校名、人名。
模拟考题11
生活中的趣味，有些是从苦中得来的。比如,苦涩的“柳叶儿”为作家宋学孟的童年抹上了一丝亮色，艰苦的历险将汤姆.索亚带进了神秘新世界，冒着风雪求学让宋濂体验到求知的兴味…… 请结合自己在生活中的体验、感悟，以“苦趣”为题，写一篇文章。 要求:①自选文体(诗歌除外)，不少于600字。②感情真挚，不得抄袭.③文中不得出现真实的人名、校名地名。
模拟考题12
自律是什么 自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性、抵制诱感、学会战胜自己。“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”说的也是这个道理。 你在学习和生活中约束、管理、反省过自己吗 你在自律中获得了怎样的感悟呢 请以“自律"为题，写篇文章。 要求:①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
模拟考题13
阅读下面材料，按要求作文。 无论做什么事情，都应该将“坚持”这一品质放在第一位。做好一件事容易,但能够将一件事坚持着做好,就不容易了。只有坚持,才能探索到人生的方向，才会使自己得到最好的发展。 请以"坚持，成功的阶梯"为题，写一篇记叙文。要求:(1)感情真挚,不得抄袭和套作,不少于600字:(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息;请认真书写。
模拟考题14
请以“让”为题,写一篇记叙文或议论文。 要求:①不少于600字:②文中不得出现与同学们有关的真实的地名、校名、人名等信息。
模拟考题15
等待，是一种智慧，一种胸怀，一缕情思...事待，是一份无奈，一丝焦虑，一种渴求....等待，是一种潜伏，一种积累，一个过程……生活中，有过无数次等待。你经历过等待吗 你思考过等待吗 请以“等待”为题,写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌、戏剧除外;②文中不得出现真实的校名、人名地名;③书写要正确规范、美观:④不得少于600字。
模拟考题16
清风明月，荒漠吧戈壁，是自然的给 予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人大的给 予……我们在获得中一路走来，我们又将拿什么给 予别人？ 请以“给予“为题,写一仙文章。 要求(1)立意自定；(2)除诗歌外，文体不限，(3)不少于600字；（4）文中不木得出现真实的人名。校名、地名。
模拟考题17
古希腊大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手居然没能在半年的时间里为他找到一个优秀的关门弟子。助手非常惭愧，泪流满面地地坐在病床边沉重地说：“我真对不起您,让您失望了。”苏格拉底说:“失望的是我，对不起的却是你自己……本来最优秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。 请以“相信自己”为题,写一篇600字左右的文章，文体不限。 要求：(1)书写工整,卷面整洁:(2)文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
模拟考题18
人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。 ——雨果 请以“逆境不颓”为题写一篇文章。要求:①文体自选(诗歌除外);②书写工整规范，字数不少于600字,不出现真实校名、人名。
模拟考题19
馥郁是丹桂的格调，温润是美玉的格调，寂静是钱锺书的格调。正如性格决定命运一样，格调也影响着人生。钱锺书先生一生安于寂静，却创造了不寂静的人生。 请以"生命的格调"为题，写一篇不少于600字的文章。 要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
模拟考题20
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河……我的祖国和我，像海和浪花一朵,浪是那海的赤子，海是那浪的依托…… ——《我和我的祖国》 读了以上材料，你有什么感受 请以“祖国，我有话对你说"为题，写一篇不少于600字的文章。 要求:(1)标题自拟,文体自选。(2)可以记述经历，抒写感受,也可以发表议论。(3)为了内容充实，最好不少于600字。

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