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2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练·专题十二（3）材料作文（原卷版）
专题一 语法
专题二 古诗文默写
专题三 基础语段综合
专题四 课内文言文阅读
专题五 课外文言文阅读
专题六 课内外文言文比较阅读
专题七 记叙文阅读
专题八 议论文阅读
专题九 说明文阅读
专题十 名著阅读
专题十一 综合性学习
专题十二 作文（全命题作文、半命题作文、材料作文）
专题十三 非连续性文本阅读
专题十二 作文（3）材料作文
【复习指导】
材料作文的七大类型
材料作文就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（ 照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究材料作文的客观规律。纵观材料作文，所提供的材料主要有下面七种类型：
一、材料观点明显
如：球王贝利在比赛中共射进一千多个球，有一次，记者问他哪一个球最精彩，他毫不犹豫地回答说：“下一个。”
这样具体的文字材料，不需要怎么分析，一看就明白其主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉牵累，应永不满足，不断进取。
这类材料作文，一般抓住中心阐发即可。
二、材料零碎，但有联系
这类材料，少则两则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为补充，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或 联系点。如：
1．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
2．我不知道上了多少石级，一级又一级，是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，拖后脚，才不过走完慢十八盘。（李健吾《雨中登泰山》）
3．人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。（刘白羽《长江三峡》）
这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨，观点就会展现出来。材料1是讲要树立远大的理想，确立具体的奋斗目标；材料2是讲登山的艰辛；而材料3的中心是掌握规律。至此，中心论点就显而易见了，那就是——立志·攀登·规律。
三、材料观点隐晦，需抓住关键字眼或细节
这类材料作文，着重考查考生发现问题、解决问题的能力。如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“ 书橱”。
这样的材料虽好懂，但观点很隐晦。需要通观上下文，认真细致地阅读或观察材料，寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料本身所蕴含的观点。
（1）“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被人们称为‘书橱’”，说明主人兴趣很广，但读书没有选择性。
（2）“每卷书上都有他的手迹”，可“问他什么”“他总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不精读，蜻蜓点水，因而学无所成。这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就出来了。
四、材料是非不清，要求评理
这种类型的材料主要是考查考生分清是非的能力。
如：针对校园罚款问题，学校和社会上有两种意见：一种意见认为不能罚，学生是消费者；另一种意见认为不但可以罚，还 要重重地罚，罚得他们心疼才会吸取教训。对此，你有何看法？
对这样的材料，首先要将两种观点进行分析、比较、辨别，由表及里，由现象到本质，分清是非。
五、材料角度具有多面性，要确定最佳观点
苏轼曾云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对同一则材料，从不同的角度去看，会有不同的观点，这就是人们所说的“见仁见智”。
如：一次，美国通用电气公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。这时，一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他用粉笔 在电机外壳上画了一条线，很有把握地说：“打开电机，把画线处里面的线圈减少十六匝就好了。”许多人半信半疑，但按他的话做了以后，电机果真修好了。公司非常满意，经理问他要多少报酬，这人毫不客气地说：“画一条线一美元，知道在哪里画线，九千九百九十九美元。”周围的人听了深感吃惊，但精明的公司经理不但照付一万美元，而且还重金聘请他做了公司的顾问，他就是从小被人讥笑，而在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的德国科学家卡尔·斯坦门茨。
这种材料，可以从不同的角度进行分析、研究，列出不同的观点，然后通过比较，鉴别出最佳观点。
六、材料具有比喻性，需挖掘引申
这类材料一般有针对性、社会性，尤其对青少年具有导向作用，对青少年的人生观、世界观、价值观等诸多方面都有教育意义。
如：有个人曾对蚕蛹破茧时的痛苦挣扎感到不忍心，于是用剪刀剪破茧壳使之早点出来，结果帮了倒忙，因为蛾爬了一会儿就死了。
对这样的材料，首先最关键的是弄清材料的本意，再理清材料的寓意以及两者之间的联系点，由此及彼地联想现实生活中与之相关的问题，然后引申阐发。就这则材料而言，“蚕蛹” 只有经过一番痛苦的挣扎，生命才能绽放光芒。由此推之，一个人要想成才，就必须经过一番跌打滚爬，经得住暴风骤雨的洗礼，经 得起困难与挫折的考验，否则永远不能成为事业上的成功者。正如古人所说的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这则材料巧妙地对考生进行了成才观的教育。另外，还有一个观点：尊重客观规律，不能意气用事，否则会事与愿违，受到规律的惩罚。
七、提供一篇文章或一个片段， 要求补写、扩写、改写、续写
此种材料可以考查考生的思路分析以及围绕中心重新选择材料、组织材料的能力，尤其考查考生的想象能力。不管什么要求，首先应领会原文的主题和全文的脉络，依照原文的写作意图和要求或补写，或扩写，或改写，或续写。
不论是何种类型的材料，只要潜心研究，抓住其规律，正确地审题和立意，那么，写好材料作文就不是一件难事。
【解题策略】
一、什么是给材料作文
所谓给材料作文，也就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。给材料作文相对于其他作文形式来说有相当的难度，因为给材料作文考察学生的阅读理解与写作整合的能力，对所给的材料，学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想等步骤，方能进行写作。
给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有文章、新闻、现象、寓言、漫画、诗歌、格言、典故等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。
二、给材料作文的写作策略
给材料作文不同于话题作文，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而给材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见，写作给材料作文，必须针对其特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的作文。要写好这类作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
1.读懂材料，全面把握
给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并成为写作的立意指向，因此，读懂材料是材料作文写作的重要前提，审题就是审材料。没有读懂材料必然会模糊写作，以致出现偏题或者离题的现象。对于所提供的材料，要多读几遍，读后要认真分析材料的重点，准确地把握材料要点。读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住只语片言不放，否则容易跑题。理解时可抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
2.主题与材料必须“保持一致”
这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。
3.立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定式，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下工夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
4.使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱离材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料。否则容易造成与材料疏远的感觉。
新材料作文怎样审题？
1、抓材料涉及的的对象；
2、分清对象的主次；
3、抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等；
4、揣摸材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直；
5、分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物等诸方面的关系等。
毋庸讳言，历次考试，无论组织得怎样严密，工作怎样公开、公正，还是有个别考生不满意阅卷老师所给的成绩。为此，我们共同来分析失分的原因，以有效避免类似问题的发生。
考场作文力争满足阅卷老师的精神需求，阅卷老师的喜好大致相同。其喜好的考场作文类别依次是：有真情实感的记叙文，能展示考生博学多识的散文，论点明确、论据充分、论证有力的议论文。
温馨提示：
（1）意识流、朦胧派的作文，一般不受欢迎；
（2）“题记——分类小标题——后记”的作文，一般不能得高分。其次，展示自己的个性特长。在满足阅卷老师精神需求的同时，考生更该兼顾自身的个性特长，充分地展示自己的写作能力。为此，我们建议：
①感情细腻而善于记叙和描写的考生，最好写富有真情实感的记叙文；
②博览群书、见多识广而又善于逻辑思维的考生，可以写说理性的散文或议论文；
③写作能力相对较差的考生，最好写一篇记叙文，因为只要你能紧扣中心，完整地叙述出一件事，前面加个开头，后面有个结尾，一般也能得个基础分。
考生必须知道的几点常识：
（1）不写作文标题是要适当扣分的。
（2）字迹潦草、文面不洁的，是要适当扣分的。
（3）作文字数没有达到要求的，是要适当扣分的。一般字数在700字左右为宜。
【典型题训练】
【中考真题】
1.（2023年吉林省中考真题）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页。那一页页手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟。
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。
2.（2022·吉林省中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。
跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。
那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。
根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。
以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
3.（2023年长春市中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。
习近平总书记在河南安阳红旗渠青年洞前强调，“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上”。
习近平总书记给奋斗在田间地头的中国农业大学学生的回信中写道：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。”新时代的你如何看待“吃苦”精神？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。
4. （2022·长春市中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。
在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小。而一滴一叶，也有它自己的使命！要知道：生命的象征是活动，是生长，一滴一叶的活动生长，合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。
5.【2023天津中考真题】
阅读下面材料，按照要求作文。
每个人都是社会中的一员，在人际交往中，会感到温暖，也会感到迷茫；在交往过程中，会遇见从未见过的风景，有的人会给予关爱与启迪，会从中领悟到人性的美好。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
6.（2023乐山中考真题）
《昆明的雨》描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”雨季，作者汪曾祺说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”同学们，相信你生活中也有真实的东西、美好的东西，也有人的美、人的诗意。请拿起手中的笔，写一篇文章，告诉读者吧。
7.【2023年黄石中考真题】根据下面材料的提示，按要求作文。（50分）
“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种什么样的种子，开什么样的花….…”这首儿歌活泼有趣，又耐人寻味。种下运动的种子，开健康的花；种下好奇的种子，开创新的花；种下文明的种子，开和谐的花………但是有人也质疑，是不是种什么样的种子就可以开什么样的花。
以上材料引发了你什么样的联想、思考和体验，请以“种什么样的种子，开什么样的花”为题写一篇文章，可记叙，可议论。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校名等）；不少于600字。
8.（2023四川宜宾）【中考真题】
一路行来，每个人都有着属于自己的故事和风景，每个人都在若有所得或若有所失中奋进前行一路行来，你是你自己的力量，你是这季节的温馨。
请结合材料启示，自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
9.（2023四川达州中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯。”他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。
慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常。
以上文字，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600的文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
10.【2023安徽中考真题】请阅读下面的文字,按要求作文。
入学时，老师一声“同学你好”的问候；百米冲刺时，同学“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
11.（2023苏州中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
【材料一】诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊／跳跃过山坡同草场／提起嗓子笑／撒开腿来跑／活泼是我们的主张。”
【材料二】毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。
要求：
①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；
②可任选其中一则材料展开联想和思考，完成写作；
③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
12.【2022★湖北鄂州真题】
阅读下面的材料，按要求作文。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
——陶行知
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——韩愈
就学习这件事而言，不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。
——选自《读者》
要求：从以上材料中选择你感触最深的一点，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），把你的故事或感悟写出来。不少于600字。文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。
13.【2022★天津真题】
“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
14.【2022★浙江温州真题】
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
大的一定要让弟弟吗？鲁迅的文章一定难读吗？五十亿年后太阳一定会变成白矮星？……
要求学生围绕“一定是这样吗”，结合阅读经历，自身体验。可以对固有思想的审视，或是对真理的探索……写一篇文章，文体不限。
15.【2022★湖南常德中考真题】阅读下面的材料，根据要求写作。
40年前，《北京日报》曾讲述过一个“八减一大于八”的故事，清华大学某阶梯教室里传出一阵悠扬的乐声，这是学生们在欣赏奥地利作曲家施特劳斯的名曲《蓝色的多瑙河》，除了这种文艺欣赏活动外，清华大学还组织了许多课余文艺社团、参加乐队和合唱队的就有二百多人，并且绝大多数人的学习成绩都非常优异，许多不参加课外活动的学生都很奇怪：“我们成天看书，怎么成绩还不如你们？”合唱队队长回答说：“八减一大于八，这是我的切身体会，八个小时中学习七个小时，参加一个小时的文艺活动、学习效率会大大超过八个小时的。”
上面的这一则旧闻引发了你怎样的感受与思考？请联系现实，写一篇记叙文或议论文、要求立意自定，题目自拟，不要套作，不得抄袭：不少于600字。
16.（2022·内蒙古包头·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。
你欲看得好风景，便该在当下迈开步来走。能够走路，是世上最美之事。每走一步都有收获。走下去，美景一一奔入眼帘：广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园……
走下去，便愈接近另一个境地，你会一步步接近心中的目标。汪国真曾说：“理想与现实之问，不变的是跋涉；暗淡与辉煌之间，不变的是开始。”
上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，按要求完成作文。
要求：
（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
（2）写出真情实感，不得抄袭套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
17.【2022★武汉中考真题】阅读下面的材料，按要求作文。
某地一家饭店承诺为有需要的人提供免费晚餐，求助者只需进店告诉店员点“套餐A”，找地方坐下，店员就会端上一大碗热乎乎的牛肉面，求助着吃完直接离开，不用付费。
“套餐A”是一个有温度的代号，它的暖心之处在于：店家平等地对待求助者，让他们感到自己与其他顾客没有差别，顾及了求助者的颜面，呵护了他们的尊严，让他们感受到温暖，或许还能为他们带来希望和力量。
呵护他人的尊严，可以点亮生命之光，让社会更温暖。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
18.（2022·甘肃兰州·中考真题）阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。
要知道，一旦兴趣被引发出来，那么人们的生活就会从单调、沉闷中解脱出来。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
【任务一】请以“单调、沉闷的生活就这样发生了改变……”为开头，写一篇记叙文。
【任务二】请自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈由这句话引起的思考与认识。
要求：①题目自拟。②按文体要求作文。字数不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
19.（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
“就算满身伤痕也不曾后悔，无人喝彩，依然在期待、雨后的彩虹，它是那样的精彩。现场播放的音乐，描摹着北京冬奥会上拿到了中国第一枚自由式滑雪女子空中技巧全牌的徐梦桃的圆梦之路。
这一枚金牌，徐梦桃等了16年！三届冬奥会无缘金牌，除了无尽的失败，还有一路走来的累累伤痕，31岁的她战胜无数艰难险阻、历经4次大手术、半月板切除近70%，终于抵达了“想了上千次”的梦想之巅，折服众人的是她耀眼的成绩、高超的技巧，更是她超越自我、挑战极限、攻坚克难的坚强、执着和勇气。
要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；
②抒发真情实感，不得套写、抄袭；
③字数在600字左右；
④除诗歌、戏剧外，文体不限。
20.（2022·黑龙江·中考真题）阅读下面的文字，按要求。
有一种失败，叫屡因败屡战。屡败屡战，落脚在“战”字上，是指从不因失败而失掉了再战的勇气、信心和决心，从不因失败而失掉了希望，“战” 始终要比“败”多一次，而就是这“多一次”，便是那最后的成功。爱迪生发明灯泡，就属于屡败屡战。真正强大的人，不是从不经历失败，而是从不认输。
请结合上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外、体裁不限：（2）表达真情实感，从不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名；（4）字数在600字左右。
21.（2022·黑龙江绥化·中考真题）阅读下面文字，根据你的理解，选好角度，自拟题目，写一篇作文。
路口，妈妈带着小男孩正准备随着众人穿过街道，却被小男孩一把拉住。“妈妈，是红灯！”小男孩说。“别人都过去了，咱们也过去吧。”“别人是别人，我们是我们。红灯停，绿灯行。”小男孩声音稚嫩却十分坚定。“天色不早了，我们快点儿过去吧。”妈妈着急地说。小男孩的脸瞬间涨得通红，大声说：“前几天，小刚的爸爸因为闯红灯被车撞了，现在还在医院里治疗呢。老师告诉我们要管好自己，在学校要遵守校规校纪，在外要遵守社会规则。”
绿灯亮了，小男孩牵起妈妈的手，安全地走过斑马线。
要求：
（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，更有真情实感。
（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数在600字左右。
【强化训练】
1.阅读下面文字，按要求作文。
【材料一】诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张。”
【材料二】毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。
2.阅读下面文字，按要求作文。
有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。维度这份喜悦任谁也夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。
根据你对上面这句话的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体，写一篇600字左右的文章。
3.阅读下面的文字，按要求作文：
郑渊洁和一个作家谈话，作家说自己读过很多书。其中提到一本书，问郑渊洁知道此书否，郑渊洁说“不知道”。
世界那么大，知识那么多，谁都不可能全部知道。说“不知道”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……
请结合自己的经历或感悟，自选题目，自拟文体，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名与人名。
4.阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：“永远不要低估你的对手。”
也有人说：“永远不要低估自己一颗冠军的心。”
对于每一个初中生来说，这两句话一定会触发不同的联想和感悟。
请以“写给新一年年的自己”为标题，写一封不少于600字的书信，自我鼓舞、坚定信心。
要求：统一以“李华”为写信人，不得泄密个人信息。
5.阅读下面的材料，按要求作文。
梁启超22岁受康有为之命，挑起大梁，发动了著名的公车上书。不仅协助组织会议，联络人士，而且还撰文誊录，起草奏书，发挥了突出作用。从一个人微言轻的普通士子，成为一个广为人知的维新运动先驱人物。
屠呦呦39岁接受国家任务，挑起大梁，获得青蒿抗疟发掘成功。不仅带领团队确定了从中国古代医书中挖掘有效药物的研究方向，还以身试药参与了临床实验，起到了支柱作用。从一个默默无闻的科研人员，成为一个闻名天下的诺贝尔奖获得者。
无论在人生哪个阶段，只要勇于挑大梁，就能让人生有意义。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
6.阅读下面三则材料，按要求作文。
①她叮嘱我：“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”——倪萍
②所以你都不必害怕，日生月落，总有黎明。——杨绛
③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游
请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名，校名和人名。
7.阅读下面的材料，按要求作文。
刘墉在《方向》一书中说到：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它使你总想往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”
心中有一个目标，它使你方向明确，充满希望。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
8.阅读下面的材料，根据要求作文。
成长需要体验和感悟。这一话题引发同学们深入的讨论，大家纷纷参与并发表自己的观点和看法。
同学A：我热爱阅读，阅读让我增长见识，开阔眼界，认识世界。邂逅美好……我坚信阅读能照亮我前进的方向。
同学B：我家有一片果园，节假日我常常随父母去照料果园，不仅学到许多果树种植的知识，还提高了劳动的技能，劳动改善了我们全家的生活，我认为劳动能带来幸福。
同学C：我觉得成长不一定轰轰烈烈的，生活中每一个善举都意味着成长，我们应该传承雷锋精神，从身边的小事做起，乐于助人，无私奉献。
根据以上三位同学的观点，选择其中一个角度立意，自定文体（诗歌除外）。写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。
9.阅读下面的材料，按要求写作。
1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。
当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。在18岁成人礼即将到来之际，你想说些什么
要求：①自拟标题;文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。
10.阅读下面的文字，按要求作文。
有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢
请自拟题目，写一篇文章。
要求:①紧扣题目，内容充实;②有真情实感;③文体不限(戏剧、诗歌除外);④不少于 600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
模拟考题
模拟考题1
正值青春年华的同学们，生活中一定有一些温暖的记忆今你难以忘怀，一定有一些美好的情感成为你珍藏在心底的财富，一定有一些成长的感悟启迪着你思考，一定有一些梦想带给你前行的力量……请自拟题目，写一篇文章。
要求:①内容健康，积极向上;②除诗歌外，文体不限，600 字左右;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
模拟考题2
阅读下列材料，按要求作文。
著名诗人汪国真说：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱感。”是啊，生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱感不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻、一种精神的归宿、一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中进的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是我们总是期盼着远方……
读了上述材料之后，你有什么感受 请自选一个角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文。
模拟考题3
著名作家寒利·戴雄·授罗在他的书申写道:“我不相信/没有种子/植物也晚发等/我心中有对种子的信仰/让我相信你有一顾种子/我等待着奇迹。”上面的材料给了你志样的感受 引起你态样的思考 请结合自己的生活体验，自选角度，自权标题，写一篇作文。
要求:①不少于 600 字；②文体(诗歌除外)不限；③不要出现所在学校的校名感师生姓名。
模拟考题4
某报消息，年关将近，某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说:“我们的老板非常仁厚，他信守承诺，卖了自家住房，给我们 100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”
要求:①选择一个角度构思作文，自立题意，自选文体，自拟题目;②不要脱离材料内容含意的范围;③不要套作或抄袭;④不少于 600 字;⑤不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
模拟考题5
中学生中有许多流行语，如“我喜欢，你管得着吗 ”“时髦就是美。”“分不在高，及格就行。”“酷就是青春，青春就是酷。”“生命在于运动，朋友在于走动。”……
请你就一句感受最深的流行语写一篇议论文，题目自拟，字数不少于 600 字。
模拟考题6
阅读下面的文字，按要求作文。
青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴;孤独、迷惘、挫折、板逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着別样的青春风景。
请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
要求:①自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联;②题目自拟，立意自定;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不少于600字;⑤不得抄袭，不得套作;⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。
模拟考题7
著名作家王蒙曾经在他的《青春万岁·序诗》中写道:“是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子/纷纷的心愿迷离,像春天的雨/我们有时间，有力量，有燃烧的信念/我们渴望生活,渴望在天上飞/是单纯的日子，也是多变的日子/浩大的世界,样样叫我们好惊奇/从来都兴高采烈，从来不淡漠/眼泪，欢笑,沉思,全是第一次。 请选择诗中让你感受最深的一点,写一 篇文章。要求:①选择你最擅长的文体抒发真情实感;②不少于600字。
模拟考题8
凌晨4点，某小区有一家住户着火了。 男孩发现后第一时间报警，然后跑到小区门口等待消防车。此时的天还是黑的，小区里的灯也是暗的。为了不耽误救援时间，男孩高举手电筒,跑着为消防车引路。在他的帮助下，消防员很快救出屋内4名被困人员。面对小小的男孩，有人说，他奔跑的样子,高大又帅气;有人说，他手里的灯光，温暖又耀眼。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟 请任选角度，自定立意，自拟标题,写一篇文章。中小学教育资源及组卷应用平台
2024年吉林省中考语文二轮专题复习指导与强化训练·专题十二（3）材料作文（解析版）
专题一 语法
专题二 古诗文默写
专题三 基础语段综合
专题四 课内文言文阅读
专题五 课外文言文阅读
专题六 课内外文言文比较阅读
专题七 记叙文阅读
专题八 议论文阅读
专题九 说明文阅读
专题十 名著阅读
专题十一 综合性学习
专题十二 作文（全命题作文、半命题作文、材料作文）
专题十三 非连续性文本阅读
专题十二 作文（3）材料作文
【复习指导】
材料作文的七大类型
材料作文就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（ 照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究材料作文的客观规律。纵观材料作文，所提供的材料主要有下面七种类型：
一、材料观点明显
如：球王贝利在比赛中共射进一千多个球，有一次，记者问他哪一个球最精彩，他毫不犹豫地回答说：“下一个。”
这样具体的文字材料，不需要怎么分析，一看就明白其主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉牵累，应永不满足，不断进取。
这类材料作文，一般抓住中心阐发即可。
二、材料零碎，但有联系
这类材料，少则两则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为补充，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或 联系点。如：
1．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
2．我不知道上了多少石级，一级又一级，是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，拖后脚，才不过走完慢十八盘。（李健吾《雨中登泰山》）
3．人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。（刘白羽《长江三峡》）
这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨，观点就会展现出来。材料1是讲要树立远大的理想，确立具体的奋斗目标；材料2是讲登山的艰辛；而材料3的中心是掌握规律。至此，中心论点就显而易见了，那就是——立志·攀登·规律。
三、材料观点隐晦，需抓住关键字眼或细节
这类材料作文，着重考查考生发现问题、解决问题的能力。如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“ 书橱”。
这样的材料虽好懂，但观点很隐晦。需要通观上下文，认真细致地阅读或观察材料，寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料本身所蕴含的观点。
（1）“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被人们称为‘书橱’”，说明主人兴趣很广，但读书没有选择性。
（2）“每卷书上都有他的手迹”，可“问他什么”“他总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不精读，蜻蜓点水，因而学无所成。这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就出来了。
四、材料是非不清，要求评理
这种类型的材料主要是考查考生分清是非的能力。
如：针对校园罚款问题，学校和社会上有两种意见：一种意见认为不能罚，学生是消费者；另一种意见认为不但可以罚，还 要重重地罚，罚得他们心疼才会吸取教训。对此，你有何看法？
对这样的材料，首先要将两种观点进行分析、比较、辨别，由表及里，由现象到本质，分清是非。
五、材料角度具有多面性，要确定最佳观点
苏轼曾云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对同一则材料，从不同的角度去看，会有不同的观点，这就是人们所说的“见仁见智”。
如：一次，美国通用电气公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。这时，一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他用粉笔 在电机外壳上画了一条线，很有把握地说：“打开电机，把画线处里面的线圈减少十六匝就好了。”许多人半信半疑，但按他的话做了以后，电机果真修好了。公司非常满意，经理问他要多少报酬，这人毫不客气地说：“画一条线一美元，知道在哪里画线，九千九百九十九美元。”周围的人听了深感吃惊，但精明的公司经理不但照付一万美元，而且还重金聘请他做了公司的顾问，他就是从小被人讥笑，而在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的德国科学家卡尔·斯坦门茨。
这种材料，可以从不同的角度进行分析、研究，列出不同的观点，然后通过比较，鉴别出最佳观点。
六、材料具有比喻性，需挖掘引申
这类材料一般有针对性、社会性，尤其对青少年具有导向作用，对青少年的人生观、世界观、价值观等诸多方面都有教育意义。
如：有个人曾对蚕蛹破茧时的痛苦挣扎感到不忍心，于是用剪刀剪破茧壳使之早点出来，结果帮了倒忙，因为蛾爬了一会儿就死了。
对这样的材料，首先最关键的是弄清材料的本意，再理清材料的寓意以及两者之间的联系点，由此及彼地联想现实生活中与之相关的问题，然后引申阐发。就这则材料而言，“蚕蛹” 只有经过一番痛苦的挣扎，生命才能绽放光芒。由此推之，一个人要想成才，就必须经过一番跌打滚爬，经得住暴风骤雨的洗礼，经 得起困难与挫折的考验，否则永远不能成为事业上的成功者。正如古人所说的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这则材料巧妙地对考生进行了成才观的教育。另外，还有一个观点：尊重客观规律，不能意气用事，否则会事与愿违，受到规律的惩罚。
七、提供一篇文章或一个片段， 要求补写、扩写、改写、续写
此种材料可以考查考生的思路分析以及围绕中心重新选择材料、组织材料的能力，尤其考查考生的想象能力。不管什么要求，首先应领会原文的主题和全文的脉络，依照原文的写作意图和要求或补写，或扩写，或改写，或续写。
不论是何种类型的材料，只要潜心研究，抓住其规律，正确地审题和立意，那么，写好材料作文就不是一件难事。
【解题策略】
一、什么是给材料作文
所谓给材料作文，也就是提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体进行作文。给材料作文相对于其他作文形式来说有相当的难度，因为给材料作文考察学生的阅读理解与写作整合的能力，对所给的材料，学生要经过阅读、分析、理解、提炼、联想等步骤，方能进行写作。
给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有文章、新闻、现象、寓言、漫画、诗歌、格言、典故等。给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。
二、给材料作文的写作策略
给材料作文不同于话题作文，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而给材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，学生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。
由此可见，写作给材料作文，必须针对其特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的作文。要写好这类作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
1.读懂材料，全面把握
给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并成为写作的立意指向，因此，读懂材料是材料作文写作的重要前提，审题就是审材料。没有读懂材料必然会模糊写作，以致出现偏题或者离题的现象。对于所提供的材料，要多读几遍，读后要认真分析材料的重点，准确地把握材料要点。读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住只语片言不放，否则容易跑题。理解时可抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
2.主题与材料必须“保持一致”
这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。
3.立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定式，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下工夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
4.使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱离材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料。否则容易造成与材料疏远的感觉。
新材料作文怎样审题？
1、抓材料涉及的的对象；
2、分清对象的主次；
3、抓材料中的关键词、关键句，比如议论句等；
4、揣摸材料的情感倾向，辨析事件的是非曲直；
5、分析事件的结果和可能的原因；辨析人、事、物等诸方面的关系等。
毋庸讳言，历次考试，无论组织得怎样严密，工作怎样公开、公正，还是有个别考生不满意阅卷老师所给的成绩。为此，我们共同来分析失分的原因，以有效避免类似问题的发生。
考场作文力争满足阅卷老师的精神需求，阅卷老师的喜好大致相同。其喜好的考场作文类别依次是：有真情实感的记叙文，能展示考生博学多识的散文，论点明确、论据充分、论证有力的议论文。
温馨提示：
（1）意识流、朦胧派的作文，一般不受欢迎；
（2）“题记——分类小标题——后记”的作文，一般不能得高分。其次，展示自己的个性特长。在满足阅卷老师精神需求的同时，考生更该兼顾自身的个性特长，充分地展示自己的写作能力。为此，我们建议：
①感情细腻而善于记叙和描写的考生，最好写富有真情实感的记叙文；
②博览群书、见多识广而又善于逻辑思维的考生，可以写说理性的散文或议论文；
③写作能力相对较差的考生，最好写一篇记叙文，因为只要你能紧扣中心，完整地叙述出一件事，前面加个开头，后面有个结尾，一般也能得个基础分。
考生必须知道的几点常识：
（1）不写作文标题是要适当扣分的。
（2）字迹潦草、文面不洁的，是要适当扣分的。
（3）作文字数没有达到要求的，是要适当扣分的。一般字数在700字左右为宜。
【典型题训练】
【中考真题】
1.（2023年吉林省中考真题）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页。那一页页手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟。
要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学名。
【答案】例文：
勤钻研，助成功
勤者，不惰也；惰者则万事无成。翻开成功者的成长历史，哪一页没有写下“勤钻研”三字？回顾成功者走过的历程，哪一步没有留下“勤钻研”的汗水？古今中外，概莫能外。
司马迁的《史记》之所以成为史家之“绝唱”，不就是因为他勤于钻研，那浙江禹穴前留有他的足迹，万里长城有过他的身影，泪罗江畔响起过他的沉吟？
我国京剧大师盖叫天，勤于钻研，为了更好地表现武松的英姿，把削尖的竹筷子绑在腿的关节处，练习直腿走；用火柴杆撑着眼皮练睁圆眼睛，一遍、十遍、百遍……人们终于在舞台上看到了“活武松”。
鲁迅先生一生勤于钻研，永不息战，成为中国新文化运动的旗手。他嬉笑怒骂，皆成文章；他博览群书，多识善思。当别人称他为“天才”时，他却说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的时间，以“黄牛精神”在文艺的土地上笔耕不辍，像春蚕那样生命不息，吐丝不止，故能成为20世纪伟大的革命家、文学家和思想家。
大物理学家牛顿，从小就对生活中的许多物理问题感兴趣。在剑桥大学学习期间，他更刻苦钻研，一丝不苟。一次，他在实验室里做实验，忽然觉得肚子有些饿，便想煮鸡蛋吃。他把“鸡蛋”放入锅中后，继续实验。过了一段时间，他猛然想起煮着的鸡蛋，当掀开锅盖时，吓了一跳。原来锅里竟“躺”着他的怀表，而手里握的却是鸡蛋！正是由于他的勤于钻研精神，牛顿才成为经典物理学的奠基人。
司马迁的写作“天才”，盖叫天的表演“天才”，鲁迅的文学“天才”，牛顿的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在证明：没有勤奋钻研这个伟大的母亲，成功这个骄子是绝不会出世的。
当代的许多青年是有理想的，这一点固然很好。但成功往往起于勤奋的钻研与实践。有些人在实践时常这样想：“算了吧！明天再做，何必珍惜这点时间呢！”这些人忘了，明天的后面还是明天！“朝看东流水，暮看日西坠”必然是要“万事成蹼跄”，老大徒伤悲的！只想成功，而不愿奋斗，盼望收成，而又不舍得耕耘。这样的理想只能是海市蜃楼、空中楼阁。没有勤奋钻研的人生只能是一条从零到零的虚线！对于成功的金字塔，他们只能望洋兴叹！
勤奋钻研是通向成功金字塔的阶梯，是走向事业王国的成功之路！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据材料“学者闻一多在一个个四方竹纸本上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，无声无闻，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”可知，闻一多先生勤于钻研，勤奋刻苦，一丝不苟，才有丰硕的成果；根据“科学家钱学森的研究手记里，记录着他取得的每一项成果，包括如何反复推导公式，如何多次演算数据……一篇薄薄十页纸的论文，手稿却有800多页。那一页页手稿上，中文、英文、大字、小字、算式、图标，他都写得一丝不苟”可知，科学家钱学森的研究，是经过反复推导、演算等勤奋刻苦的研究，取得丰硕的成果。由此可提炼出关键词“勤奋研究”“刻苦钻研”等。
二、选材构思。可以结合自己学习、生活的经历来写。如写自己“勤于钻研，学习《诗经》”的事。在一次听讲会上，老师讲述了“关关雎鸠，在河之洲”的美妙。我对《诗经》充满了兴趣。之后买了《诗经》的书，但有很多知识点不懂，就买了很多关于《诗经》的注解等相关书籍，边读边做笔记，不懂的也用红色笔标注出来，一有时间就去向老师请教。后来，在学生交流时，我对《诗经》的理解分享，赢得了老师和同学们的赞赏。也可以列举古今名人刻苦钻研的示例。如，董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。如，范仲淹幼年去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。如，玄奖是唐代一位高僧，为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，着有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献等。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。写议论文时，注意表达清楚自己的观点，并运用合适的论据，论述要有理有据。
2.（2022·吉林省中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。
跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。
那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。
根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。
以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点的书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
【答案】例文：
成功来自积累
一朵花绽放一个春天，是因为积累了阳光；一滴露珠折射出多彩的世界，是因为它心中蓄满了彩虹。积累，让成功不再遥远！
“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源自于积累。
杰克·伦敦依靠自修与点滴的积累才促使他成为一个大文豪，恰恰印证了“积薄而为厚，聚少而为多”的这句古训名言，正是因为杰克·伦敦不断地积累才让他走向铺满鲜花的康庄大道，让他走向了成功。
“积沙成塔，集腋成裘”这是一条最原始的谚语，但却铸就了几代人的成功。看来量的积累可以取得质的飞跃，试问，纵观古今，文坛之名士，哪一个不是依其积累才走向的成功
莫泊桑，曾写出了许多脍炙人口的文学名著，这都要归功于他不断地积累，每天，他都很早地出去采集素材，他将这一天所见到有趣的事，感人的事都记录了下来，并将其一一整理运用在文中，使他的文章更生动，这样如此大的成就，皆因是积累一切琐碎细微的事物才走向的成功，由此可见，成功在于积累。
“聪明在于勤奋，天才在于积累”一个人成功的关键，在于一点一滴的积累，这是句耐人寻味的千古良训。
李贺是我国古代著名诗人，他清新飘逸的诗句皆在于点滴的积累，当他在与好友游玩时，遇到优美的诗句便抄在纸上，回家后又字斟句酌。积累是与成功紧密相连的，他可以决定一个人的修养，让你变得睿智而又博学。
成功的背后便是平常的点滴积累，唯有善于积累，做什么便都会得心应手，在生活中亦是如此。
我从来不屑于积累，但我却为此付出了较高的代价，在我自信满满地去参加语文作文培训班时，我自以为读的书很多，还能绰绰有余，会让他们刮目相看的，但是上课后，我被他们问得一怔一怔的，完全跟不上他们的思路，当老师提问我时，我急得满头大汗也想出什么所以然来，我恍然大悟：不注重平时的积累，就不会成功。
积累，让成功不再遥远！
【解析】本题考查材料作文。
审题立意：题目中给出的三则材料都强调了基础和积累的重要。一步步地走，就可到达远方，一滴滴的水可以汇聚成汪洋。植物只有根扎得足够的深，才能茁壮成长，最终结出饱满的果实。由此可得立意：成功来自于日常的积累；打牢基础，才可成就梦想；投机取巧虽然获得一时的成功，却最终会品尝失败的苦涩；成功没有捷径……选择自己最有感悟的一点进行创作即可。
选材构思：可以有两种写作思路。一、写人记事，创作一篇记叙文。如，确定主旨为“成功来自于日常的积累”，可以记叙自己坚持每天练习书法，最终写出一手好字。可以写自己坚持每天长跑，拥有了强健的体魄等。二、议论说理，创作一篇议论文。如，确定中心论点为“打牢基础，才可成就梦想”，首段可列举一个名人事例引出中心论点，激发读者阅读兴趣。然后依次论述基础对于成功的重要，怎样才能打牢基础，既要打牢基础还是锐意进取等内容，末段总结全文，得出结论，与首段的论点相呼应。
3.（2023年长春市中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。
习近平总书记在河南安阳红旗渠青年洞前强调，“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上”。
习近平总书记给奋斗在田间地头的中国农业大学学生的回信中写道：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。”新时代的你如何看待“吃苦”精神？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于600字。
【答案】例文：
享受“吃苦”
诗有云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”因此我要说：自古英雄多磨难。可又谁知道，在充满挫折的道路上，他们会享受这个过程，自得其乐呢？
如今的我，是一名初三的学生，面临着至关重要的中考。也因此，亲身经历着的初三，真苦，真累。随着信息技术也加入中考科目的行列。我们荣幸地又多了一项使命背信息技术内容。中午，火辣辣的阳光照射着校园内正在背信息技术的我，感觉下一秒就能晕过去。唉说不抱怨是唬人的。
后来，语文老师讲解了《为学》这篇文章，学后，一番成就，靠的不是天资，怕的不是愚钝，只需要能吃苦。也只能是坚持、坚持，再坚持；努力、努力、再努力。正如俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”坐在自己的座位上，细细品尝这篇文章，好好回想以前行为的种种。愧疚充满了我的心里。认为学校让我们中午背书是剥夺了我们的休息时间；认为烈日高照让我们两眼发昏；认为站立半个小时让我们会两腿发麻换个角度，我们也会在背书中提高能力。我们也会在相互提问中找到乐趣苦，真苦，但再苦的环境也会有欢乐。
孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为。”著名的表演艺术家俞振飞老先生说过：“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”这都告诉我们：逆境出人才。人们只有在这崎岖的小路上，洒下辛勤的汗水。付出艰辛的劳动；才能赢来这胜利的曙光。
天空并非永远湛蓝，阳光并非永远灿烂，小草并非永远碧绿，鲜花并非永远绽放。它们有过艰苦的处境，但它们享受这个过程，因此才有了下一次的夺目亮相。苦不苦？得自己品，自己受，艰苦的环境，我们咬牙坚持，在鲜花追捧之际，我们会发现：原来，吃苦也是一种享乐。
回首昨日，我们在怨天尤人；在看今朝，我们在奋力拼搏；眺望未来，胜利之光将会把我们照亮。
4. （2022·长春市中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。
在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小。而一滴一叶，也有它自己的使命！要知道：生命的象征是活动，是生长，一滴一叶的活动生长，合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文
不甘，生命的底色
“一沙一世界，一花一天国”，人世间，每一个生命的存在，都有其价值，都有其意义。那么，在这人世间，我们怎样生？如何活呢？
面对这个生命之问，我不禁想起了作家梁晓声写的《种子的力量》。文中写的那些被遗落在院中的麦种，它们能在砖头的压盖下，傲然地由麦芽生长到麦苗，最后破砖而出，为何？是因为它们不甘被掩埋，不甘被碾压，于是，释放出了生命的力量。
生命的存在本就是一种偶然，是一种天赐，当拥有生命后，就要让它有价值，有意义，怎样才能做到？唯有不甘！不甘，才是生命的底色；不甘，才能让生命具有价值。
前苏联作家奥斯特洛夫斯基，有着崇高的信仰，伟大的追求，可是，由于命运的捉弄，在年仅23岁的时候，就全身瘫痪了。人生的至暗时刻也就如此吧！灰心，失望，沉沦，应该是他生命的使然，可是，他没有过多地悲伤，也没有过多地忧郁，而是坦然接受这一切。在一个向日葵盛开的秋季里，奥斯特洛夫斯基开始写作，在近两年的时间里，他克服了病痛的折磨，克服了生活的不便，终于写就了享誉世界的《钢铁是怎样炼成的》。他为何能够如此？就是因为，他不甘心屈服于命运，不甘心被生活打败，为了实现自己的人生目标，不抛弃，不放弃。
人世间，能够真正地打败一个人的，只有他自己。如苏轼，如张桂梅，如奥斯特洛夫斯基这样的人，因为不甘于生命的无意义，无价值，而昂起头来，迎接生活的考验，让生命变得多姿多彩。
正如无产阶级革命家张闻天所说，“生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义”，流动的生命是有活力的，只有不甘于生活的重压，敢于和命运挑战的人，他的生命才会变得绚丽多彩。
的确，和苍茫的宇宙相比，人，真的很渺小，渺小得如沧海之一粟。但，即使如此，我们也不要认命，只有不安于命运的安排，我们就会创造奇迹。
现在的我们，迎来了属于我们的中考，中考过后，将是我们命运的一个转折。但我希望，年轻的朋友们，不管怎样，我们都不要向命运低头，而要以不甘之心，迎接命运的挑战。
不甘，是生命的底色，借助这样的底色，在未来的岁月里，才能涂抹出属于我们自己的人生颜色。
【解析】本题考查材料作文。
第一，审题立意。这是一篇材料作文，认真阅读材料，文字中绕不开的是生命，“一滴一叶，也有它们自己的使命”，这探讨的是生命的价值，生命的意义。这是在提醒学生，即使生命渺小，我们也不要庸庸碌碌地生活，要活出自己的社会价值，让生命变得有意义，所以，应写出为国为家的大情怀，应该写出人生奋斗的价值与意义。“不是每一条河流都能流入大海，不是每一颗种子都能成树”，这又是在说人生中，面对困难，面对逆境，面对挑战，拼搏的意义，奋进的重要。在主观上，我们应努力，应奋斗。
第二，思路点拨。写作时，应尽量打开写作思路。如写渺小与伟大，我们每一个人，作为一个个体，虽显渺小，但同时，作为一个顶天立地的人，我们要无怨无悔地走完自己的人生历程，人生在世，唯有奋斗。岁月匆匆，无情地流逝着，我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。不甘于只是一滴水或一个树叶，而应努力成长，唯有如此，才有可能汇成大海，长成参天大树。选择自己能够驾驭的文体进行写作。如果写成记令文，可结合自己的成长经历来抒发自己的感悟；如果写成议论文，可例举有关奋斗励志的事例，如古代的悬梁刺股典故，当代的谷爱凌、苏翊鸣等来证明自己的观点。
5.【2023天津中考真题】
阅读下面材料，按照要求作文。
每个人都是社会中的一员，在人际交往中，会感到温暖，也会感到迷茫；在交往过程中，会遇见从未见过的风景，有的人会给予关爱与启迪，会从中领悟到人性的美好。
要求：
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【作文解析】
这是一道引语式的材料作文题目。
材料核心为“交往”。在社会生活中，人与人之间的交往是我们人生中不可或缺的一部分。通过交往，我们可以感受到温暖，获得关爱与启迪，领悟到人性的美好，以及见识到从未见过的风景。从这些交往中，我感悟到以下几点启示：
一、学会倾听和理解
在人际交往中，倾听和理解他人是非常重要的。我们应该设身处地地站在对方的立场思考问题，关心他人的感受，尊重他人的观点。这样，我们才能更好地与他人沟通，建立真诚的友谊。
二、关爱与包容
在人际交往中，我们应该学会关爱和包容。对于别人的错误和不足，我们应该给予宽容和理解，帮助他们成长。同时，我们也要学会关心他人，尽自己所能去帮助他们解决问题。
三、学会感恩与回馈
在人际交往中，我们应该学会感恩和回馈。当我们得到别人的帮助和关爱时，要懂得感激，并在适当的时候给予回报。这样，我们才能在人际交往中建立起良好的互动关系。
四、勇于尝试和挑战
勇于尝试和挑战：在人际交往中，我们应该勇于尝试和挑战。面对新的环境和人物，我们要有勇气去适应和融入，不断地学习和成长。这样，我们才能在人际交往中拓宽视野，丰富自己的人生经历。
五、珍惜缘分
在人际交往中，我们要珍惜与他人的缘分。有缘分相识的人，我们要用心去珍惜，与他们共度时光，分享快乐和悲伤。这样，我们才能在人际交往中感受到温暖和幸福。通过这些人际交往的启示，我们可以在人际交往中更好地成长，收获友谊和关爱。
【范文展示】
感谢那个为我提灯的人
似黑夜里流星划过，像洁白的月亮化成一只洁白的花儿，是天使降落人间。黑暗中，你为我照亮一片天空；迷茫时，你为我找寻人生方向。（语言优美，比喻巧妙，开篇夺目）
记忆中的小院与老人。院子不大，有花有草，有你有我，有快乐的回忆；（语言简洁生动，句式灵活）老人很可爱，爱花爱草，爱生命，也爱生活。是老人为我提灯，为我拨开迷雾，给了我一个精神上的小院，让我明白生命的可贵、生活的可爱。（点明主旨，引起下文）
初中以前，我都住在小院里，那段时光或许再也没有可能重新来过，但是，老人的笑，老人的歌声，老人质朴的话语一直在我的脑海里，直至今日，仍然能为我提供力量。邻居们常常说老人是个“老顽童”，每日“疯疯癫癫”的在院子里唱歌，跑去逗猫逗狗却也乐此不彼，这大概就是老人的生活态度，不做生活的奴隶，只做生活的王。有谁能想到这样一位乐活的老人竟是一位病龄三十多年的癫痫患者，每日像吃饭一样有规律的吃药，只有按时吃药才能保证不发病，老人没有活在病痛里，老人主宰着自己的生命，掌控着自己的生活。（议论较好，深化主旨）我是一个急脾气，遇事爱着急，每次遇到烦恼或困难就会小嘴一撅，嘟囔着：“烦死人了！烦死人了！”（写自己，衬托老人的乐观，进而突出老人是自己人生路上的指路人）每到这时候，老人并不是跑来安慰我反倒是继续长唱着他的歌，又或者用那地方话说上一句：“生活是自己过的，也是为自己过的，何必与生活较劲输了开心快乐呢？”小时候会抱怨老人不来安慰我，越长大越明白，老人的话，老人的歌教会我太多，似一盏明灯照亮我的人生。现在的我遇到困难时少了点抱怨多了几分自己自信与乐观，想起老人的话，我便相信生活依然美好。
现在的我搬去楼房住了，不在和老人一起生活，听不到老人的歌声心里总感觉空落落的，我多怀念老人唱歌时有力的声音，多怀念老人唱歌时握紧的拳头，多怀念满是岁月痕迹的脸庞上挂着的刚毅却又可爱的笑容？（排比修辞，增强气势，表达了考生对老人的怀念感激之情）
感谢老人，感谢他在生命中为我提灯，也成为我生命中的明灯。（首尾照应，结构严谨）
6.（2023乐山中考真题）
《昆明的雨》描绘出一个“明亮的、丰满的、使人动情的”雨季，作者汪曾祺说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”同学们，相信你生活中也有真实的东西、美好的东西，也有人的美、人的诗意。请拿起手中的笔，写一篇文章，告诉读者吧。
【审题指导】
本次乐山考题是一篇材料作文，题目、文体和角度皆由学生自由发挥，审题关键，便在“材料含义范围内立意”几个字中。其实，有没有这几个字，学生写材料作文都必须要在材料含义范围内立意。因此，考生下笔前必须仔细研读材料，认真揣摩材料的立意范围。做到这一点，就能防止跑题，构思也水到渠成。
材料是汪曾祺一段极富生活哲理的话，简言之即“美的事物能增强对生活的信心、信念”。汪老所举的“美的事物”包括“真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意”，其所谓“美”的范围是相当广泛的，这就为考生构思选材提供了广阔的空间。
汪老认为“真实的东西”是一种美好。最真实的，当然就是生活本身，而生活中最普通的事物，往往也就代表最真实的生活。因此，考生完全可以从身边事物写起，写那些给自己生活带来了正面影响的真实存在的东西：母亲日常下厨用的锅碗、从小陪伴自己的台灯、爷爷的拐杖等。要注意的是这些事物一定要附着情感价值，如相册见证了亲情、礼物承载了友情、台灯证明了努力、锦旗标记了功勋、“天宫”凝聚了国人的期待……总之，凡生活所见，皆能成文。从这点上来说，本次考题可以说回归了写作的本质。
汪老随后举出的是“美好的东西”“人的美”，这两点的侧重点略有不同。“美好的东西”强调事物给人带来美好享受，包括形式美和内容美；“人的美”则包括人的外在美和内在美。考生可以从记忆中抽取快乐美好的经历来写，如美食、美景、有趣的活动等等。同时，也可以写生活中那些给予自己激励的人，可以是熟悉的爸爸妈妈、朋友老师，也可以是陌生的保安大叔、发放口罩的志愿者、逆行的消防员、拼搏的运动员。无论是普通人、现当代国家杰出人才还是历史英雄人物，只要能对“我”有所触动和激励，皆可成文。不过，要注意着重体现人物的内在美，即理想之美、努力之美、思想道德之美，要强调他对自己人生观、价值观、道德观的塑造。
汪老最后举出的是“人的诗意”，这一点强调的是生活的艺术化和艺术化的生活。生活中那些小爱好、小美好都符合题意。有爱好的人，显然更容易拥有“艺术化的生活”。考生可以直接从自己拿手的书法、绘画、器乐等艺术技能入手，但要注意不要仅停留在相关的学习经历，最好还要写出自己对艺术的深刻理解。比如写古筝，应有对中国传统文化的见解；写书法，最好阐述下书法中蕴含的人文精神；写吉他，可以写出对精神自由的理解。当然，这些都是我的个人建议，每个考生对艺术化生活的理解都不一样，这并没有一个固定的答案。
如果自己实在找不出值得说的兴趣，也可以写别人：爷爷爱听戏、奶奶爱跳广场舞、爸爸爱种花、妈妈爱烘焙……艺术不一定在远方，也可以在身边。思路若放开点，当地各种民俗活动，大多也是不可多得的好题材，如灯会、草龙、糖画。最后别忘了，阅读本身也是一种生活态度和生活方式，如果你热爱读书，那写写唐诗宋词对自己的影响，写写经典名著对生活的启发，都不失为好题材。
总之，本次考题学生有很大的发挥空间，但一定不要就事论事、就人说人。汪曾祺的话是对生活的感悟，所以考生也应该把作文主题落实到对生活中各种真善美的独特感悟上来。最后，祝大家都能下笔如有神，文采尽飞扬。
【范文展示】
坚毅刚强的老爸
人生的坎坷，父亲微笑着面对，从未见过父亲流泪，留给我们的永远是坚韧的背影……
父亲，还在襁褓中时便失去了母亲，是大娘用苞米碴汤一点一点把父亲喂大的，听大娘说奶奶临逝时眼睛一直盯着被大娘抱在怀里的父亲，无语，而父亲伸着小手让奶奶抱，含混不清地喊着“妈妈”，奶奶最牵挂的当然就是她两岁的小儿子，父亲艰难的人生从此则没有了母爱的润泽。
父亲四岁那年，大娘生了第一个孩子，从此幼小的父亲便担起了小保姆的角色。大爷大娘上山干活，父亲便在家照顾小他三岁的侄子，笨手笨脚地给侄子换洗尿布，喂点粥汤，他的侄子右脸有一块烫疤，很醒目，就是父亲五岁的时候，在院子里切猪食菜，两岁的侄子滚到地上爬到火炉边烫得，父亲用泥土笨脚笨手地给侄子烀上，中午大娘回来看到胆怯得直哆嗦的父亲以及自己儿子的烫伤，只是叹息着流泪，从此，父亲无论做什么事都把侄子背在身上。
我每每想到这些，都很怪罪爷爷，如果爷爷的精神坚强一些，如果奶奶去世时，爷爷不在两个月内哭瞎眼睛，不精神失常走失自己，那么，父亲，拥有父爱的父亲，也许他的人生不会如此艰难。
大娘是善良的女人，竟坚持着让父亲读书，而父亲也真的争气，不仅成绩好，而且早晨上学前、下午放学后就帮着家里做事，大娘常觉得对不起父亲，说如果小六子（父亲的小名）不那么累，也不至于长不过一米七。
后来父亲曲折地当上了民办教师，克服外公的阻挠娶了我的母亲，他们二人真正过上了几年幸福的时光。
父亲一直有姐姐、妹妹、我三个孩子，除了姐姐，我和妹妹均是超生，不仅没了工作，政府把父亲积攒了几年的房与地都缴了上去，我们家成了实实在在的超生游击队，在我幼小的记忆中，我们总搬家，最远的曾到辽宁省丹东市，颠沛流离的岁月中，父亲微笑着流汗，劈柴卖，掏过煤，倒过苹果，自己开垦荒地，植树，父亲常在月下掰苞米，或者在灯下挑花生，这些都是在辅导我作业后。
印象最深的是半夜醒来，常见父亲仍在忙，就连家里的窗户，也是父亲趁夜晚自己做工打出来的，而母亲常在灯下为我们缝穿破的衣服或袜子。
印象中，父亲走路大步流星，印象中，父亲说话洪亮有力，印象中，父亲的目光坚定如炬。父亲和母亲是远近闻名的能干的两口子，所以家里的日子也逐渐好了起来，并让我们姐弟三人都能有一个舒适的生活学习环境。
父亲的理想是让我们姐弟三个脱离农村，不再如他般辛苦奔波。如今，我的姐姐也已在城里安家，而父亲也老了，在姐姐结婚那天，是我第一次见到钢铁一样的父亲流泪，泪水流入他脸上沟壑一样的皱纹里，但是依然泛着笑意。
父亲，用他那刚强的脊梁为我们撑起了一片天，当我走在街道上，看到和父亲一样年岁的人，内心总肃然起敬，这种情愫连自己也说不清，也许是父亲这种坚毅的性格给我留下了难以磨灭的深刻印象的原因。
【得分点提示】
1.构思巧妙，立意深刻。文章能从身边生活中选取素材，把人物放在事件中来展现。父亲两岁就没有了母爱，四岁便担起了小保姆的角色，这种坚毅的品质，让人佩服。为了一家人的生活，常常工作到半夜，这样使人物形象鲜明而血肉丰满，很好表达了主旨。立意深刻。
2语言朴实，感情真挚。文章没有华丽的词语，全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。文字平平实实，对父亲的怀念和感激，都在具体的叙述和描写中表现出来。这感情真挚、强烈，又表现得恰到好处。
7.【2023年黄石中考真题】根据下面材料的提示，按要求作文。（50分）
“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种什么样的种子，开什么样的花….…”这首儿歌活泼有趣，又耐人寻味。种下运动的种子，开健康的花；种下好奇的种子，开创新的花；种下文明的种子，开和谐的花………但是有人也质疑，是不是种什么样的种子就可以开什么样的花。
以上材料引发了你什么样的联想、思考和体验，请以“种什么样的种子，开什么样的花”为题写一篇文章，可记叙，可议论。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校名等）；不少于600字。
【审题指导】这是一道语式的材料+命题型的作文。
材料由一首火爆全网、纯粹又治愈的儿歌童谣引入。“种小小的种子，开小小的花”。正所谓“种瓜得瓜”，人只有去尝试，才有可能出结果，选择种下什么样的种子，才能开出什么样的花。
常见类型：
于自然现象中窥见生活道理于学习、生活中领悟处事方法于社会现象中洞察人生哲理。
审题立意：
由果溯因法(若材料通过一个故事对某一生活现象或社会现象进行叙述，可通过“由果溯因”法探究故事的本质，从而选定最佳立意）
由浅入深法（若材料内容寓意深刻，假托事或物说明某一道理，则需抓住关键词，挖掘其深刻内涵，进行立意）
以小见大法（从日常生活中的一件小事或一个物品中展开联想，由物联想到人，由事上升到理，由个人上升到群体等)
可写内容：
通过花开花落、阴晴圆缺、草木枯荣等自然现象，阐发对生命价值的思考。
通过自己的学习、成长经历，从平凡小事中领悟为人处理的道理。
通过与他人的相处、相知，体会人与人之间的相处之道。
通过社会现象、热点事件，从中洞察社会发展规律，思考人类文明发展方向。
【优秀范文】
种什么样的种子，开什么样的花
一片紫色，梦幻般的紫色，在眼中铺开，猝不及防而又喜不自禁。
总觉得紫色充满浪漫的气息，从小我便梦想着有一天能拥有一丛紫色的小花：蝴蝶在花间起舞，蜜蜂在花上采蜜，我在边上静静地站着，看着，不说话，就十分美好。
不经意，如此地不经意，我拥抱了你，梦中的紫色花丛，你艳丽多姿，你俏丽迷人，你深情地与我对视，仿佛也等了我好久好久。
“妈妈，这花好漂亮啊，以前来外婆家，怎么没看见呢！”女儿的一句话，让我也纳闷起来，只好去问母亲。母亲说她当时只是觉得这花很好看，就弄了些种子回来，种下去后，经常给它浇水，也没太在意，没想到竟种出来了，而且花还开得这样好。果然，种什么样的种子，开什么样的花！我不禁在心中感叹起来。
这时候，我不由得想到了自己。作为一名教师，入行快十载，似乎早已过了“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的时期，但真的是这样吗？也曾怀疑，也曾迷茫，也曾抱怨，也曾失望……在疲惫不堪的时候，在琐碎烦恼的时候，在事与愿违的时候，在夜深人静的时候，如何坚守自己的教育初心，常常困扰着我，让我备受熬煎。但时至今日，看着这梦中的紫色花丛，一切已了然于心。曾经的怀疑就自己走了吧，曾经的迷茫就自己散了吧，曾经的抱怨就自己逝去吧，经的失望就自己消失了吧。曾经的曾经，将永远只是曾经。从此，我将沐浴在阳光下，种下温情的种子。
种子一旦种下，就需要灌溉呵护，才能茁壮成长。于是，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人僬悴”便成为我下一阶段的追求。我相信终有一天，也许就在明天，我“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。花开有时，只需静待；花开有声，只需静听。
在小小的花园里，种下小小的种子，闻着淡淡的花香。
8.（2023四川宜宾）【中考真题】
一路行来，每个人都有着属于自己的故事和风景，每个人都在若有所得或若有所失中奋进前行一路行来，你是你自己的力量，你是这季节的温馨。
请结合材料启示，自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【写作导引】
巧抓题眼 ——慧眼定乾坤
由材料可知，本次中考作文的主题是“成长、奋进、得失”。考生可以写自己成长中的蜕变与励志的故事，分享自己的成长感悟，树立积极向上、正确面对得与失的人生态度。
抓限制条件，明选材范围。
紧抓材料中的限制条件：“自己的故事和风景”“在若有所得或若有所失中奋进前行”“你是你自己的力量，你是这季节的温馨”。由此可见，只能写关于自己成长的故事，以及自己在成长过程的收获与感悟。
重分析题目，探深层含义。
“每个人都有着属于自己的故事和风景”，这里的“故事”应当理解为自己的经历，这里的“风景”不能单纯理解为所见的自然风光，而是自己在成长路上美好的际遇，和通过努力取得的收获。
“你是你自己的力量，你是这季节的温馨。”这里的“力量”可以是自己的自信、坚强、乐观、持之以恒等精神品质。“这季节的温馨”可以是属于青春的美好，是蓬勃的生命力。
抓材料题眼，定文章重点。
题眼是题目的灵魂、核心，这段材料中的题眼就是成长、奋进、得失。围绕题眼，来讲述自己青春的故事和感悟。
巧妙立意 ——会当凌绝顶
立意要集中、鲜明。所写的故事必须围绕“成长、奋进、得失”来展开叙述。
立意要健康、贴切。所抒发的情感要积极向上，体现当代中学生昂扬的奋斗精神。
立意要深刻、新颖。学生应辩证地看待成长中的“若有所得”和“若有所失”，“得”莫得意，“失”勿失意，而要将“得与失”作为新的起点，奋勇前行。
巧拟题目——一“题”惊众人！
人靠衣装，文靠“题”装。新颖的标题可让阅卷老师眼前一亮，念念不忘。
妙用修辞法，如“青春是一首变奏曲”。
引用化用法，如“左手青春 右手奋进”。
设置悬念，如“风景这边独好”。
巧 选素材——取舍必有道
成长是很贴近学生生活的话题，但要想写得出彩需要从三个方面入手：舍旧取新、舍大取小、舍粗取精。新素材不一定都是轰轰烈烈的大事，可以是自己的独特经历，要做到“熟中选新”，从小处着眼，舍弃对表现中心思想作用不大的素材。
巧饰语言——笔墨共生香
朴素无华述真情：对于语言积累较薄弱的学生，不追求过分华丽的语言，可以用质朴的语言来表情达意，情真方显意切。（可借鉴杨绛的《老王》的语言风格）
幽默风趣显生动：这个作文比较贴近学生个体经验，忌语言平铺直叙，可通过亦庄亦谐的语言，使叙述轻松活泼。（可借鉴刘绍棠的《蒲柳人家》的语言特点）
善用修辞亮文采：在文中，恰当地运用各种修辞手法，使语言形象生动，点亮文采，引人入胜。（可借鉴刘成章《安塞腰鼓》的修辞手法）
化诗为文厚底蕴：巧妙地引用或化用学过的古诗文，彰显文学底蕴，使文章充满诗情画意，富有文学性。（可借鉴李可染《山水画的意境》的诗文巧用）
巧避雷区 —— 天堑变通途
“成长、奋进、得失”的主题，既贴近学生的生活，也是一个老生常谈的话题。学生在写作中要避免以下雷区：
忌陈词滥调。考生可旧瓶装新酒，另辟蹊径写出不一样的青春故事，写出只属于自己的人间烟火。
忌浅尝辄止。考生应深挖主旨，把青春与奋斗，得与失的辩证关系体现出来，融入自己对青春的独到解读。
忌剑走偏锋。为了写出新意，考生可能剑走偏锋却弄巧成拙，下笔千言，离题万里。切忌思想消极，应表现青春的正能量。
【范文展示】
成长的收获
在成长的道路上，有许多大大小小的挫折，在这些阻碍你成长的挫折里，你会慢慢地收获快乐，收获幸福，收获知识。只有不断地收获，才能不断长大。
在小学时，老师经常布置很多作业，压得我和同学们喘不过气来。有一天，当所有作业批改完，并且发下订正时，我的“拖延症”就犯了。批好的作业发下来没多久，有的错的少的就飞快的订正完奔向办公室，有的错得多的头也不抬的订正作业，我错的还挺多，大约六七道，于是我心里想：反正还有好多节课，我可以课间慢慢订正。快放学了，我的作业依旧是只字未动，伴随着一阵强而有力的脚步声，数学老师走进班级大声地问：“谁的订正没交，举手让我看一下？”我一边举起手，一边心虚的四处张望，我发现就我一人举起了手，我于是故意把手举得特别低，可是这样却还是被数学老师如同鹰一般的眼睛发现了，数学老师指着我说：“放学后留下来，订正！”我只好应了一句：“我知道了。”在许多老师都下班了后，我走出了校门，发现整个学校门口就只有我的家长再等着我了。
“拖延症”给我的第二个教训是在家里，一个阿姨请我们出去吃饭，临出发，老妈大声吼道：“快去洗脸，刷牙，换衣服。”“哦——”我懒洋洋地回答道。但我依然躺在床上，津津有味的看着动画片。老妈急了，从玻璃橱上拿起一个木棒子就冲进房间，喊着：“快点去！”若此时嘴里说：“不”或“等一会儿”就会让你狠狠的挨上一棒子。没办法，已经被棍子打怕的我被老妈“赶”到卫生间，我一边狠狠的刷牙一边想：现在又不是以前，拿棍子打人，不就晚了一会儿吗？还要揍我一顿，简直欺负小学生。
小学五年级时，当时的数学老师特别“喜欢”我们的家长，时不时就把他们请到学校来“嘎讪胡”。我就因为犯拖延症太多次了，她就把老爸请到学校，我隐隐约约感觉不是什么好事，我可能要遭受皮肉之苦了，果不其然，老爸一回家，又拿起当年那个木棒子，冲过来揍我，边打边骂：“你这个小兔崽子，你还想考中学吗？”
自从我被狠狠揍了一顿后，我再也不敢再拖延了，我也明白了一个道理：拖拖拉拉的完成某件事只会让事情变得更加难以完成，只有又快又好的完成一件事才能使人获得更多。只有不断地认真做事，才能真正成长。
9.（2023四川达州中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯。”他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。
慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常。
以上文字，引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600的文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【写作导引】
审题
这是一道材料作文。两段材料中都反复提到了“慢慢”这个词。“慢慢”是个副词，形容动作迟缓，其后一般都是添加动词。材料中父亲叫孩子“慢慢地走”，是害怕孩子走太快会摔跤。这让我们思考，是不是人生的路也应该慢慢地一步一步走，才更踏实稳妥。“慢慢”二字表达的理念与我们社会上存在的急功近利现象正好相反。人们吃饭时候吃快餐，看手机时爱刷短视频，这样求快真的好吗？如何让其“慢慢”地进行下去？这些现象都值得我们去认真思考。此外，我们还应该知道“慢慢”不只是单纯动作上的慢慢展开，慢中还有其他更深刻的收获。
立意：可以从这几个方面来立意：①“慢慢”走好自己人生的每一个阶段，不和任何人比快，只遵循着自己的足迹一步步成长，慢慢收获属于自己的成功，让自己在人生的每一个阶段都绽放出属于自己的光彩；②从一些社会的“快”现象导致的坏结局中，反思自己应该如何慢慢走好每一步；③从心境中去写“慢慢”，静下心来，不浮躁，去细细品尝生活中的酸甜苦辣，体察匆匆人间的世情冷暖，让
自己的人生多姿多彩。
选材
“语不惊人死不休”，明确写作构思
在前面审题和立意的基础上，认真精选作文中的材料，选材须围绕中心来进行，做到“语不惊人死不
休”，切忌选材太多而无中心，选材太多而无详略！比如臧克家的《说和做》围绕闻一多先生的“说”写
了三件事，围绕“做”写了三件事，这些事例又有详略之分；又如张中行的《叶圣陶先生二三事》是围绕
叶老的品格来组织材料。上述两篇文章都有效地突出了中心。写作时，还要注意自己的选材要新鲜，不能
总写一些老掉牙的事例。一切材料都是源于生活、高于生活的，要善于观察生活、总结生活中的点点滴
滴，将其提练成新鲜的材料。
构思角度
正式写作时我们可以从以下几个地方入手：写自己慢慢成长的，可以选择自己在父母的关怀下慢慢长大的事例，注意在事例写完后一定要有自己的感悟，感悟也要围绕中心来写；写心境上的“慢慢”，可以举古代文人墨客的诗句，写出自己从诗句中获得的感悟，以及自己在生活、学习中是怎样“慢慢”积淀，让自己变得更加优秀。
【范文展示】
浅论“欲速则不达”
当今时代洪流飞速奔涌，发展日新月异，我们随发展的快风裹挟至今。在蒸蒸日上的今天，我们又应如何与时俱进？与时代共发展，加速上路，适速致远，方为良策。
进入21世纪，中国经济高速发展，东方巨龙傲视全球。你看，“十天一座楼”的基建速度，令人望尘莫及；你再看，中国公路密布祖国的山河表里，交通运输业发展神速，中国高铁正从你身边驶向远方.……上天，我们有嫦娥奔月；下水，我们有蛟龙入海。我们的国家从“大国”走向“强国”，这盛世，繁华如斯。中国的速度，是疫情肆虐华夏大地，各地人员白衣执甲星夜逆行，奔赴各方。中国的速度，又是在洪水席卷人民安康时，战士们纷纷应战，用身躯铸成最好的保障。在每次精妙绝伦的“高速”背后，这不仅是中国速度，更是大国担当。我们恰逢新时代，应不负新时代，担起自己的使命，为中国的速度贡献自己的力量。
自古便有“欲速则不达，见小利则大事不成”的古训，中国的发展也是如此。
在快速发展的今天，我们又曾忽略过什么？环境保护。因忽略环境保护，我们看不到蔚蓝的天空，夜晚的星星；因忽略环境保护，水土流失，山体滑坡，人民饱受灾难；因忽略环境保护，大雾弥漫，病魔肆虐，我们渴望更清新的空气，渴望更幸福的生活。庆幸的是，在快速发展的路上，我们已经发现了超速造成的祸端。于是我国发展由高速发展转为高质量发展，我们大力贯彻绿色发展理念，并取得了良好的成效，环保理念深入人心，正如冬奥会开幕式上的小火炬，向世界展示着中国环保的决心。中国发展必将长远。
欲速则不达，人生亦是这样。社会发展的洪流，需要我们大步向前，不只是为了追求速度，更是为了追寻梦想。作为新青年，在追梦之旅，我们应加速上路，也应该记得适速方能长远。我们的加速奔跑，是为了赢得未来。保持适速前进，你将会看到成功正在梦的渡口闪光。
10.【2023安徽中考真题】请阅读下面的文字,按要求作文。
入学时，老师一声“同学你好”的问候；百米冲刺时，同学“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
【写作导引】
写好本题要注意三点：
（1）读懂材料含义。这个作文材料是什么意思，估计大家一看就一目了然了。事实上并不是这么简单。材料中列举了很多“现象”，这些现象都是平凡普通的生活场景。这其实就是告诉你，要从平凡生活中选材。材料中的“……”要特别注意。它启示我们，除了前文列举的这些，还有哪些？可以说，这个省略号省略了无限丰富的内容。我们只有看到这一点，才能放开思路，找到自我生活中那些平凡而又不同一般的素材，写出精彩的文章。
（2）发现平凡之美。本题是一篇给材料作文。作文材料中已经明确了，“平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。”这就是作文的主题。必须发现平凡生活之美，从而“让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。”这就限定了我们的作文要写平凡生活，要从平凡生活中发现美，获得感悟和力量。这说起来简单，做起来其实很不容易，因为不仅考查文字表达能力，更考查你对生活的感悟能力。
（3）写成记叙文章。这是作文题目中明确要求的，只能写成记叙文。可能会有个别同学，平时习惯了“文体不限”，一不留神写成了议论文，或者文体不明确，让阅卷老师看不出是什么文体。这样就很麻烦。如果考场上，写了一半，发现自己写的不是记叙文，也很令人抓狂。所以，认真审题，认真打腹稿，确定写哪些事，然后再下笔，这一点非常重要。
立意指导
入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，
饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……”提示语中给出了很多种让我们“怦然心动”的人和事件。其实，生活中有太多的美好的瞬间，真实的点点滴滴可以让我们怦然心动，也许是清晨的一滴露珠，也许是春日里幽幽的花香，也许是偶然看到的一本书，也许是不知从哪飘来的一串旋律，也许哪个细枝末节里的真情……蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量，让自己怦然心动的可以是一朵花、一个人、是一句话、一首诗、一个拼搏向上的画面……写作文时，应围绕着提示展开。“点点滴滴”是给你心灵的震撼、感动或者改变你的思想的瞬间，写作文时，一定围绕一个求几个瞬间来写。更重要的是要写出对这个瞬间的心理体验，所以文中应该有相应的心理描写与之呼应。写作时，思路要打开，例如可以充满深情的语言叙述“老师的声音”给“我”的关爱、鼓励，就是这样一种声音使我感受到美好，获得自信和勇气。文中开头可以运用景物描写，使文章直接进入一种美的意境，然后点题引出下文。文中可以用亲身经历的几件小事写出了老师的声音带给“我”带来的独特的体验和感受。文末再次点题，深化中心，总结全文。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己尝试过程中的变化，使文章层次清晰，也很好。记叙文、议论文都可以。
写作时，选择自己最擅长的文体就可以。写作时，尽量打开写作思路。自己的亲人、朋友、老师，甚至路上偶然遇到了一位陌生人，他们用自己的言行让我们认识到了人性的美好，自己的自私与怯懦，是我们最明亮的镜子……他们让我们感悟到了成长的点滴，收获了人生的智慧。
【范文展示】
在雨中
“过来，快过来！”爸爸站在小学门口，向我招手，撑开那把彩虹大伞把我罩了进去。“去不去？”“去！”我兴奋地点头。“不怕被骂？”“不怕！”
我们又来到我家旁边那处熟悉的小水沟。爸爸为我套上雨衣，他收了伞，抬脚下了水沟。毛毛细雨落在他乌黑的头发上。“快看，那有只螃蟹！”我惊呼。爸爸也发现了，小心翼翼接近。没想到却惊起草丛中一只大青蛙，它纵身一跃，把一股尿喷射到爸爸脸上。我俩都笑了。半小时后，我和爸爸就有了不错的收获，小鱼、小虾、小螃蟹、小龙虾……都是那么可爱。我们一路欢笑回家。“看你们身上弄的！”妈妈怒吼，“又去捉小鱼啦吧？”说着，急忙拿着毛巾给我们擦。我和爸爸对视，坏笑。
随着年纪渐长，学业负担增多，再没有这种悠闲了。每次下雨，爸爸照旧打着那把彩虹伞接送我上下学。那条小水沟却被填埋，用来修建公路。外面又下雨了，我想起了童年，想起了那个小水沟，眼望窗外，思绪如雨，潇潇飘洒。“老师叫你。”同桌用手肘碰了碰我。我转头望向讲台，数学老师正瞪着我。“看你这数学！怎么考的？就这点分，还有心思去望窗外？还想像林黛玉一样多愁善感呢？中考就在眼前，还不收心？……”讲台下面响起轻微的憋笑声，我忍不住红了眼眶。老师骂完，正好就下课了，也放学了。外面下起了瓢泼大雨。我茫然地站在教学楼走廊里，在雨中寻找那道身影。
我看到了一道黑色的身影，站在学校门楼下，正焦急地张望着，寻找着，询问着。一个同学被他拦下，回头指了指我。我看他撑起了大伞，却不是记忆中那把彩虹大伞。他仍旧把伞的大半部分偏向我。“那把彩虹大伞呢？”“已经生锈了，不能用了。”一瞬间我突然觉得很委屈，我仍像小时候一样，向他倒着苦水：“我最近好倒霉，数学没考好，被老师当众骂……”爸爸看到我哭，手忙脚乱安慰我，还给我擦眼泪。到最后他好像也不知道能安慰些什么，只是用手挠着他已经掺杂了白发的头，轻轻拍了我的背：“慢慢来吧。”
我突然好后悔，我怎么能把这苦水倒给爸爸？至今，我仍然记得那温暖宽厚的手掌，那淋得半湿的肩头，那把偏向我的大伞，那已经稀疏的夹杂白丝的头发……这尘世间的爱呀，在它绚丽时侯往往被人忽视，当它锈迹斑斑时候才悔不当初。在雨中，那把伞，那画面，那头发，我永远铭记……
【名师点评】
本文选材精当，构思巧妙。
文章选取了雨中两个精彩画面——小学时父亲雨中接我放学，去水沟抓鱼；初中时父亲雨中接我，给我安慰。两个画面色彩鲜明，写出父亲对我的爱，以及岁月流逝，父亲渐老，我没有很好体会珍惜这种爱的遗憾。
文章语言叙述精炼，如开篇部分写雨天父亲接我放学，去水沟抓鱼的对话，事情经过的记叙等等都十分精炼；细节刻画生动，如彩虹大伞、父亲头发、雨中接我，向同学打听，画面都栩栩如生。
遣词造句含义隽永，富有表现力。如“撑开那把彩虹大伞把我罩了进去”、“眼望窗外，思绪如雨，潇潇飘洒”、“这尘世间的爱呀，在它绚丽时侯往往被人忽视，当它锈迹斑斑时候才悔不当初”……这些句子或含义隽永，或简洁生动，或用词精当，读后令人印象深刻，让人回味无穷。
11.（2023苏州中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
【材料一】诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊／跳跃过山坡同草场／提起嗓子笑／撒开腿来跑／活泼是我们的主张。”
【材料二】毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。
要求：
①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；
②可任选其中一则材料展开联想和思考，完成写作；
③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
【写作导引】
审题立意。习作要求以“活泼是我们的主张”为题，或自拟题目。材料一引用了诗人朱湘在《少年歌》中的内容“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张”，将自己比作小羊，去跳跃，去笑，去跑，引出“活泼是我们的主张”，这里的“活泼”是富有生气和活力，是一种自由自在的的一种状态，“主张”可以看做是一种生活方式、态度、状态。材料二引用了毛泽东说过的话“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来”，这里的“活泼”是指打开（活络）思想，开动脑筋，不要呆板、呆滞，“主张”这里侧重自己的想法。可围绕自己“活泼”的生活方式，或者如何做到思想上的活泼等角度立意。
文体及内容。该习作可以写成记叙文，记叙自己在学习与生活中能够展现自己“活泼”的一面的事例，这里的“活泼”并不仅仅局限于行为上的活泼。如：从看似无聊的学习中感受学习“活泼”的乐趣，语文课上学习剧本的知识，大家创作有意思的剧本并排练，或者将作业根据不同学科的特点表达出来等，学习变得“活泼”若写成有趣味等等，各种文体活动、家庭趣味生活、参与社会有趣活动等都可以创作的内容，结尾可以围绕“‘活泼’的生活、学习”写一写自己的感悟，扣合文题与立意的中心。若写成议论文，可围绕“思想的活泼”确定中心论点，可以写自己或身边同学学习生活“不活泼”的现状，现状导致的后果，提出“活泼”的必要性，可以运用略叙事实，对比论证等方法得出“活泼是我们的主张”的结论。还可以从如何做到“思想的活泼”来论述，开篇直接点明中心论点，接下来从三方面论述，如：思想活泼在于不拘泥于前人的研究：思想的活泼在于拥有独立的思考、见解：思想的活泼在于通过实践获得真知等等，结尾再次强调中心论点，使文章结构完整，成为一个整体。
【范文展示】
活泼是我们的主张
活泼是什么？是富有生机和活力吗？不是。是生动自然吗 不是。是不呆板 活跃热烈？都不是。我所
说的活泼，是思想上的活泼。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。我们不能死读书，读死书。只读书不思考，就像一潭死水，如何有思想的碰撞、智慧的火花？只学不思考，只会按部就班，泛泛而谈。陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要边学边思考，理论联系实际，懂得实践才是检验真理的唯一标准。我们不仅要会学习，还要会思考。吾日三省吾身，每日三省，防微杜渐，有则改之，无则加勉。
帕斯卡尔说过：“人是一根能思想的苇草”，我们每时每刻都要思考。春秋时期，鲁国国王让鲁班造
座宫殿。鲁班的徒弟们每天上山用斧子砍伐木材，效率非常低，也非常辛苦。一天，鲁班在陡峭的山坡上滑了一跤，便顺山坡往下滚去。鲁班连忙用手抓住一把茅草，等他爬上来时，发现手里全是血。鲁班于是仔细观察茅草，发现它的叶子两边长着锋利的小细齿。鲁班经过思考，恍然大悟，用一把带有许多细齿的铁条锯树，果然省时省力。从此，锯子便诞生了。由此可见，深入地思考可能带来的是技术的革新换代。
历史向我们证明了一个事实：“思想，也只有思想才是永恒的美丽。”现在许多人习惯于享受现成的乐趣，养成了随波逐流的恶习，甚至为了追名逐利背叛了良心，去抄袭别的思想，他们既不愿背负思想带来的压力，也没有抗抵舆论去追求真理的精神。这种人只是金玉其外败絮其中，称不上是什么大人物。所以， 我们作为祖国的希望，要让活泼成为我们的主张，让思想成为我们的主张！
12.【2022★湖北鄂州真题】
阅读下面的材料，按要求作文。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
——陶行知
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——韩愈
就学习这件事而言，不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。
——选自《读者》
要求：从以上材料中选择你感触最深的一点，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），把你的故事或感悟写出来。不少于600字。文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。
【写作指导】本题考查材料作文。首先，审题。由第一句话可知，是告诉我们学习应该求真，做一个真诚之人；第二句话告诉我们应该勤奋学习，勤于思考；第三句话告诉我们学习要有觉悟和恒心。所以，我们的中心思想是关于学习这个话题的，可以概括成学习应该求真，学习的方法是要有觉悟和恒心，并且还要勤奋，根据题目要求“从以上材料中选择你感触最深的一点”可知，在我们只需选择以上立意中的一点即可。其次，选材。我们可以根据以上材料的分析，进行选材，主要选择和学习有关的事件记叙。例如，我们可以写自己之前可能较为懒惰，之后因为中考的原因开始勤奋努力，进行一个前后对比；又如我们可以写成自己之前学习一直是老师说一步做一步，从没有想过自己应该如何去完成题目，有一天可能在试卷遇到了灵活运用的题目，自己却不会写，终于明白“学习的觉悟”这件事，是需要自己去进行思考的，老师的方法只是一个导入。最后，我们还可以思考一下能不能在文章中加入一些议论或者是抒情，让记叙文更加出彩；当然这篇文章也可以写成议论文，因为它的观点导向性还是比较明显的。写议论文的时候就需要进行学习事例的罗列，这个不一定是自己的事情，还可以是名人事例。这主要靠平时的素材积累了。
【范文展示】
持之以恒
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。每个人都渴望成功。为成功而拼搏，就像奔向一个遥远的目标，道路是崎岖而漫长的，路上更是隐伏着各种险阻。物欲的诱惑，功利的驱使，游乐的招引，你抵抗得住吗？数载苦索，十年寒窗，乃至一生埋下头去，你承受得住吗？一些人退却了，只得半途而废；一些人气馁了，只得前功尽弃：一些人一曝十寒，只得一事无成。只有持之以恒的人迈着坚定不移的步伐，义无反顾，最终沐浴到胜利的光辉，品尝到成功的喜悦。
持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。美国盲人作家海伦 凯勒从小就失去听觉和视觉，生活在没有声音、没有光明的世界里。她的老师安妮 莎莉文给了她生命的希望，并且教她如何说话。海伦又聋又盲，如何说话呢？答案就是——触觉，她靠触觉来了解别人的意思，靠触觉来了解如何发音，靠触觉来学习舌头应怎样动。她每天都十分勤奋地练习，通过日积月累最终掌握了五种语言，完成了常人认为不可能的事。
持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，把几百年来人们未曾解决的哥德巴赫猜想的证明大大推进了一步。大发明家爱迪生，为了找到理想的灯丝材料，先后研究了1600多种矿物和金属材料，在一次次失败中他选择了坚持，正是凭着这种坚持不懈的精神才取得了“白炽灯”的成功，成为举世闻名的发明大王。
成功绝不是“三天打鱼”时的心血来潮，也不是“两天晒网”中的半途而废和信誓旦旦的空洞口号，而是平日里点滴的积累，是艰难中不断地奋进。古今中外很多事例告诉我们，做事情持之以恒方能成功。个人的成功有赖于持之以恒的精神，革命和建设事业的成功和发展不同样也有赖于百折不挠的坚持精神吗？中国共产党领导中国人民进行了28年的艰苦奋斗，才取得了新民主主义革命的胜利；当今中国之所以能取得社会主义革命和建设事业的胜利，正是我们为坚持改革开放而不懈奋斗的结果。这些事实充分地证明了持之以恒是胜利的关键。千百次的考验，是持之以恒把我们引向了胜利；而不坚持的结果，必然是失败。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。遥远的征程，单靠轻轻一跃是不可能达到目标的，必须以锲而不舍的精神，付出“十驾”的努力，方能谈得上成功。
【点评】本文围绕“持之以恒，才能走向成功”这个观点展开论证。文章内容丰富，使用了海伦 凯勒、陈景润、爱迪生等经典名人事例，进行论证，令人信服。文章结构严谨，运用了道理、事实、引用等多种论证方式，具有较强的说服力。
13.【2022★天津真题】
“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？
请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【写作指导】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。所给材料中由小草、竹子的坚韧，谈到人面对困难也需要韧性、韧劲。所以本文写作中心在于“韧性、韧劲”。“韧性、韧劲”的意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持、勇毅的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。
第二，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到韧性的力量，收获韧性的动力和韧性的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种韧性的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强韧性战胜自我。
第三，选材。本文适合写成记叙文，也可适当穿插议论，用他人事例铺垫，引出自己的坚持历程。尽量选取自己的亲身经历，感受深刻，便于感情抒发，易引起读者共鸣。事例要小而精，在平凡小事中展现韧性的力量，展现韧性对未来的影响，以小见大，更易引人深思，给人动力。
【精彩范文】
坚韧创造成功
泰戈尔说过：只有流过血的手指，才能谈奏出最美的乐章。只有经历过地狱之苦的人。才会有创造天堂的力量。坚韧，恍若一朵浅蓝色的小花，待到阳光遍布时，它会对你绽放出最美的笑容。
坚韧能带给你勇气，是开启成功之门的一把钥匙。
感动中国人物之一的袁隆平，在新中国成立不久的六年自然灾害时期，为了解决普天百姓的温饱问题，他一复一日年复一年的研究杂交水稻。即使特殊时期饱受挫折，他仍然没有放弃。是坚韧的品质赐予他无穷的勇气，所以，人只有坚韧不拔，才不会丧失勇气。人生道路上总不会是一帆风顺的，难免磕磕绊绊。但只要我们充满信心，不懈追求，总有一天你会到达成功的彼岸。满怀希望，不失信心。不失勇气，积极进取，永不言弃，是我们一生的美好追求。
坚韧能提升你的能力，是通向成功的通行证。
被誉为“天才少女”的蒋方舟，八岁出书，十二岁开专栏，十八岁被清华录取。她的成功，难免会有非议。有人嫉妒她，有人羡慕她，对于这一切，她毫不在意，而是更加努力，当室友把自己打扮的花枝招展去约会时，她却在寝室里想着如何写好一份学术论文。所以，为了提升自己的能力，就需要我们不要为了一点点成功就欣喜若狂，迷失自己前进的方向。把什么都看淡一点，心放开一点，踏踏实实工作，能力也就不知不觉提高了。
坚韧能磨练你的意志，是创造成功的力量之源。
美国著名作家“海伦·凯勒”是一名残疾人，终生不能看见阳光，可她凭借惊人的毅力，写成《假如给我三天光明》这本优秀著作，没有坚韧的意志，做事往往是不会成功的。真正意志坚韧的人是含着泪水奔跑的人，是把那些难过的事情依然笑着说出来的人。是那些即使身陷绝望却依然满怀希望的人。恰如那些在风雨中摇曳生姿的鲜花，相较于另一些躲在绿叶下的花朵，风雨之后，定比它们娇艳。
张瑞芳说：“既然选择远方，便只顾风雨兼程。既然选择了峰巅，就意味着艰苦跋涉。”我相信，只要我们不失勇气，不失信心，不懈努力，就不会有跨不过万丈深渊。总有一天，我们会到达人生的巅峰。
14.【2022★浙江温州真题】
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
大的一定要让弟弟吗？鲁迅的文章一定难读吗？五十亿年后太阳一定会变成白矮星？……
要求学生围绕“一定是这样吗”，结合阅读经历，自身体验。可以对固有思想的审视，或是对真理的探索……写一篇文章，文体不限。
【写作指导】
这是一道材料作文。
第一，审题立意。材料一“你大一点，要让着弟弟”，可以追问一下，非要这样做才算对吗？综艺节目《少年说》里，一位女孩自述的亲身经历，让人心酸。她说，我有一个妹妹，她特别喜欢招惹我，每次我要去教育她的时候，她就会跑去爸爸那里去告状，但是每次爸爸都不管事情的真相是什么，就直接过来教育我……盲目要求家里孩子“大让小”，弊端多多毫无疑问，“你是大的要让着小的”是从“孔融让梨”的知名典故中衍生出来的。中国父母希望让孩子“大让小”，也是想让家里孩子们谦恭礼让、尊长爱幼，传承中华民族传统美德。但是，如果父母的方式用错了，用年龄的大小，要求孩子必须要让着比自己年龄小的弟弟妹妹，就是明目张胆的偏心，对家里大一点的孩子是不公平的，也会引发不好的后果。父母盲目让家里孩子“大让小”，只会让年龄小的孩子，恃宠而骄，仗着哥哥姐姐不能批评、教育自己，任性而为，反过来欺负哥哥姐姐，从长期来看，有可能造成兄弟姐妹关系失和，造成家庭动荡。而且，年龄大的哥哥姐姐从小受委屈，也会影响性格的形成，还会对父母心生抱怨，难以获得幸福。年龄大与年龄小不是礼让的基础，礼让东西的基础应该是个人意愿，孩子要是不愿意将玩具、零食分给其他人，家长应该尊重孩子的想法，而不是强行逼孩子将玩具、零食给其他人，这样孩子会有情绪。家长应该教孩子己所不欲勿施于人，孩子自己不想让给其他人的话，也不能要求其他人将东西让给自己。可知针对这一普遍的说法，发表自己的看法。
材料二“鲁迅先生作品难读”可以追问，一定是这样吗？大概是从2010年起，鲁迅的文章就以两年减三篇的速度，逐渐从教科书里删除了。相关部门给出的解释不外乎两点，第一，鲁迅的文字晦涩难懂；第二，鲁迅的文章反映的是他那个时代的风貌和精神，与现今社会格格不入。我看未必是这样的。的确很多人总觉得他的文章枯燥、无趣、烦闷，看到就头痛。当你亲见过一些残酷的社会现象，体会到现实的不公，品尝过努力却失败的无奈之后，曾经被硬塞进脑袋的鲁迅先生会不经意地蹦出来，陪你一起发发牢骚，针砭时弊。这种感觉太像潜伏在黑暗处的火花，深埋在地底的惊雷，居然带给你重见天日、浩然警醒的震撼。没有一定的社会阅历，是读不懂鲁迅的。可是只要曾经读过先生的文章，哪怕当时懵懂，但总有一天会真正了解他的深意。就像我们从小摇头晃脑地背诵唐诗宋词，那时连字都不识，自然无法理解其中内涵，但是没关系，等多年以后，你初谙世事，那些绝妙好诗会不经意从脑海中迸发出来，指引你的当下和未来。一流的文学就这样开辟鸿蒙般地融入了我们的血液里。
材料三“再过50亿年，太阳会变成一颗白矮星”，可以追问，一定是这样的吗？太阳是一颗在宇宙中不算大也不算小的黄矮星。它在值壮年时期，内部和外部的活动也比较稳定，也这给我们地球带来了无限生机。但是恒星都是有寿命的，试想一下，如果把现在的太阳换成年老时期的白矮星，忽略掉膨胀为红巨星的吞没行星的阶段，整个太阳系会怎么样呢？发挥想象，探索未知的领域，走进科学的殿堂。
第二，文体上，可以发挥想象写成一篇想象类的记叙文，也可以针对人们固有的“大让小”的观念，发表自己的见解主张，写成议论文，可以说明某一现象或事理，从科学的角度探究说明，写成说明文。
【范文展示】
真是这样吗
如今是新时代，新世纪，过去的一切不良东西早已被摒弃，现在的社会教的是品德，讲的是文明，可是谁又知道，现在的社会真的是这样吗？真的不再像过去那样吗？回答是否定的，但又是确定的，否定的是人的品德，肯定的是社会的发展，人民的“安居乐业”。
谁又能肯定现在的社会不存在“弊”，考试作弊仿佛自是习惯，甚至被当成“光荣”到出宣扬，中考高考，走后门的不计其数，导致那些真真有才能的反而名落孙山，而那些无才之人反而身居高位，谈到品德，有些地方甚至一直为傻，认为这是一种“坏行为”，不当对那些做了好事的人不给予赞美，反而打骂其“傻”乃至于家人互相埋怨，难到这真是一种傻的行为吗？
谈到金钱，世人大都认为她是万能的。，有钱即可做任何事，得到任何东西，现在的家长，望女成凤，望子成龙，为的是什么？不就是将来有钱吗？不就是为了那本是虚伪的面子吗？不就是为了那本是贪婪的虚荣吗？可这些真的有用吗？有用到让人变得虚伪也无所谓？有用到为金钱六亲不认也无所谓？有用到牺牲终身幸福也无所谓？那也许只能说你和古代的贪官污吏有何区别，现在的大人，从小就对其子女输入金钱万能的思想，让其早早就是去了那本因善良的童心，过早的染上了金钱的锈味，让其早早丢失了那本因纯真的脸孔，换上了一幅老练深沉的样子，教育是为了培养人才，是为了培养有品德，有爱心及世间所有品质于一身的人才，而不是一为钱的人才，那样的人才不要也罢。
你可曾注意到，做了好事的人反而遭人唾骂，那些贪小便宜得人反而以他为“荣”，你可曾注意到公交车上，有老人站着，但整个车厢的人却无动于衷，你可曾注意到明明是老弱病残坐的位置，但却坐得都是年轻人，而那些真真的老弱病残却站着，明明有小孩子想要让位，但却被家长死拽着！
世界一切无时无刻不再发生，没品德的是随处可见，难道人间没有了以往单纯的心了吗？难道真的是世界都要为金钱所“熏陶”吗？实际上人间自有在美好品德得人，只是少见，让我们用自己拿童心来浇灌世界的一切被金钱所熏陶的东西吧，让我们用星星之火嘹亮那人类最后的一点良知吧，让我们携手共建美好家园！
15.【2022★湖南常德中考真题】阅读下面的材料，根据要求写作。
40年前，《北京日报》曾讲述过一个“八减一大于八”的故事，清华大学某阶梯教室里传出一阵悠扬的乐声，这是学生们在欣赏奥地利作曲家施特劳斯的名曲《蓝色的多瑙河》，除了这种文艺欣赏活动外，清华大学还组织了许多课余文艺社团、参加乐队和合唱队的就有二百多人，并且绝大多数人的学习成绩都非常优异，许多不参加课外活动的学生都很奇怪：“我们成天看书，怎么成绩还不如你们？”合唱队队长回答说：“八减一大于八，这是我的切身体会，八个小时中学习七个小时，参加一个小时的文艺活动、学习效率会大大超过八个小时的。”
上面的这一则旧闻引发了你怎样的感受与思考？请联系现实，写一篇记叙文或议论文、要求立意自定，题目自拟，不要套作，不得抄袭：不少于600字。
【写作指导】
本题是材料作文。
第一，审题。仔细阅读材料，材料的落脚点是：八减一大于八，这是我的切身体会，八个小时中学习七个小时，参加一个小时的文艺活动、学习效率会大大超过八个小时的。“学习七个小时”是“劳”，“参加一个小时的文艺活动”是“逸”。可以理解为：劳逸结合有助于减轻压力，及时消除疲劳。张弛有度可让人调整心态，松紧自如。一张一弛才能发挥最佳水平，实现理想目标！据此可以围绕“劳逸结合”“张弛有度”“学会平衡”等立意行文。
第二，文体选择和选材。
可以写记叙文，记录在家庭生活，学校生活中有关“劳逸结合”、“张弛有度”的故事，注意详略得当。如：期末考试前，我废寝忘食的复习，结果搞的在考场上头昏脑涨，成绩很不理想。然后与老师一起分析原因，老师指出要学会休息，学会劳逸结合。结果在随后的考试中成绩有了很大的气色。最后写出感悟。
可以写议论文，表达对“劳逸结合”“张弛有度”的看法。如：学习到精疲力竭并不是好的方法，要懂得劳逸结合才会更有效率；燃烧人生并不是一味地透支，即使是再强壮的身体也有疲劳的时候，劳逸结合是一种生存的策略。身体是生存的本钱，休息是狂奔的前奏；平衡，是一种美好的境界。生态平衡了，就会风调雨顺；营养平衡了，身体健康就能得到保障；而劳逸的平衡，使人精力充沛；心理的平衡，让人舒坦愉快平衡需要一种胸怀，学会平衡，就能站立起来。写议论文，注意恰当处理论点、论据，论证三者之间的关系。采用举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证等论证方法。
【范文展示】
劳逸结合，提高效率
在这个飞速发展的时代，成年人工作负担比山重，学生学习任务比海大，致使我们昼夜颠倒，夜夜不得息。但我认为，这种做法并不恰当，我们应当劳逸结合，用有限的时间做有效的事情。
古时人们崇尚“头悬梁、锥刺股”的勤奋好学，却不深思这其中的问题：在极度缺乏睡眠的情况下学习与工作是否会起作用？现如今，我们学生中模仿古人“昼夜苦读”的仍不乏其人，在晚上，他们是勤奋好学、认真工作的“模范青年”，可第二天便哈欠连天，使得早上的“黄金时段”也被错过，最终却得到相反的结果。步入新时代的我们，应当用最短时间做最有效的事情，提高生活效率，使工作、学习、生活合理化，高效化，这样才可与时代共同进步。
时代的飞速发展要求我们紧跟时代步伐，要求我们充实自己，鲁迅说“不满足是向上的车轮。”因为我们不满足现状，不满足于自己的知识储备、精神高度……心里总是想着通过自己的努力达到理想的高度，便可“一劳永逸”，但我们却忘记了过度勤勉带来的负面影响，忘记了“积劳成疾”的隐患。每年总是有很多人将自己的生命献给了工作岗位，暂停了自己生命的绽放，这类现象不得不引起我们的深思：我们不能过度的勤勉，我们应当注重劳逸结合，给自己适当的休息，该勤勉时就勤勉，该休息的时候休息，给大脑一个缓冲的时间，将时间的作用发挥到极致，这样才可高效的生活！
注重劳逸结合，方可一日千里。正在“苦读万卷书”的我们更应该明白这个道理，我们不能在白天高强度学习后夜晚再“挑灯苦读”，我们更不能在一晚上“挑灯苦读”后第二天“哈欠连天”，这种恶性循环只会使我们越学越累，越学越退步，与自己刚开始的目的背道而驰。成年人更应该注重“劳逸结合”，这样才可以提高效率，走得更远！
我们正当青春年少，正值大好年华，我们应当劳逸结合，在恰当的时间做有效之事，这样才可高效学习高效生活！
16.（2022·内蒙古包头·中考真题）阅读下面文字，按要求作文。
你欲看得好风景，便该在当下迈开步来走。能够走路，是世上最美之事。每走一步都有收获。走下去，美景一一奔入眼帘：广阔的田野，金黄的麦浪，日新月异的城市，欢声笑语的公园……
走下去，便愈接近另一个境地，你会一步步接近心中的目标。汪国真曾说：“理想与现实之问，不变的是跋涉；暗淡与辉煌之间，不变的是开始。”
上面的材料，引发了你哪些感受和思考？请自定主题，按要求完成作文。
要求：
（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600

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