资源简介

(共31张PPT)
同学们，你们认为，阅卷老师在改你的一篇作文时，会用多长时间呢？
分论点的要求
字数尽量保持在17至25之间，单独成段，占2行，各分论点的字数允许存在误差，但不能有行差，尽量保持三个分论点字数一致。
三个分论点之间的平行或递进关系，要符合生活化，合理化，逻辑化的普遍思维。例如，三个分论点是平行关系，则三者之间不能出现内涵交叉、相同或相近的现象。
保证三个分论点能够有效地论述文章的中心论题（中心主题），即保证三个分论点是从文章的中心论题（中心主题）所分解而来的，换句话说，要保证三个分论点是为了证明作文标题的。
议论文的一般写作思路
壹
人生中不可避免遭遇各种挫折，我们该怎样看待挫折，面对挫折呢？
例题
议论文的一般写作思路
【原理】值得提出的问题大多具有普遍性，列举部分现象，使问题变得具体可感、引发共鸣。
【开头】
　　漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
　　应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
开头：使用列举法提出问题
议论文的一般写作思路
【原理】
多角度分析问题才能使结论严谨，使读者信服。多开发一个角度就可以是你的文章写得足够长。
中间：发散思维分析问题
议论文的一般写作思路
中间：发散思维分析问题
【第三、四段】
“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁……贝多芬……
挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
议论文的一般写作思路
【原理】励志类的话题往往存在观点上的漏洞，不可以无限扩大挫折、遗憾、残缺等负面元素的正面作用。
【第五段】
当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
结尾：解决问题（总结、升华、补漏洞）
材料一：18岁的2020年河南省驻马店市高考状元吴思琪在填报志愿时，没有选择大热门的经济类和金融类专业，却和清华签约，成为清华“零字班”的新生，学习电子工程。她之所以选择这个专业，原因就是美国对华为的打压。吴思琪同学说，去年看到美国制裁华为的消息，让她很受触动，就想投身这个专业，希望在这个领域为国家作出贡献。
材料二：在新时代青年中，有这样一群人，他们岗位不同，却有一个共同的名字：志愿者。武汉市青山区“90后”音乐教师华雨辰就是其中一员。在疫情期间，她瞒着家人去做疫情防控志愿者，接送护人员、为医院运送物资……哪里需要，她就在哪里。她说：“不管需要多久，我们誓与武汉共进退！”就是她的选择，她的誓言！
材料三：在2020年考入中原工学院的众多学子中，有一位特殊的学子，他是郭家宝。母亲早年患病去世，在他5岁时，父亲又因意外事故导致高位截瘫。从2014年家宝上初中起，他便把父亲带在身立读书，边照顾父亲。如今他依然选择带着父亲读大学。他说：“父亲在，家就在，将来不管去哪儿都带父亲。”
身处高三的你即将迈入成年人的行列。成年，意味着什么呢？请结合材料内容，完成一篇在成人式上的发言稿。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：18岁的2020年河南省驻马店市高考状元吴思琪在填报志愿时，没有选择大热门的经济类和金融类专业，却和清华签约，成为清华“零字班”的新生，学习电子工程。她之所以选择这个专业，原因就是美国对华为的打压。吴思琪同学说，去年看到美国制裁华为的消息，让她很受触动，就想投身这个专业，希望在这个领域为国家作出贡献。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料二：在新时代青年中，有这样一群人，他们岗位不同，却有一个共同的名字：志愿者。武汉市青山区“90后”音乐教师华雨辰就是其中一员。在疫情期间，她瞒着家人去做疫情防控志愿者，接送护人员、为医院运送物资……哪里需要，她就在哪里。她说：“不管需要多久，我们誓与武汉共进退！”就是她的选择，她的誓言！
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料三：在2020年考入中原工学院的众多学子中，有一位特殊的学子，他是郭家宝。母亲早年患病去世，在他5岁时，父亲又因意外事故导致高位截瘫。从2014年家宝上初中起，他便把父亲带在身立读书，边照顾父亲。如今他依然选择带着父亲读大学。他说：“父亲在，家就在，将来不管去哪儿都带父亲。”
身处高三的你即将迈入成年人的行列。成年，意味着什么呢？请结合材料内容，完成一篇在成人式上的发言稿。
议论文的并列式结构
在“分析问题”部分，各个角度不分先后，围绕问题在同一层次展开，就形成了并列式结构。
议论文的层进式结构
在“分析问题”部分，分析角度层层递进，围绕问题纵向展开议论，就形成了层进式结构。
议论文的对照式结构
在“分析问题”部分，分析角度形成相互对照（以对比论证为主）的形式，就是议论文的对照式结构。
审题评析
1.中心内涵：
材料一：于国，青年人应有责任担当（充实自己，贡献自己的力量。）；
材料二：于社会、人民，青年人应有责任担当（提高自己，为社会、人民做一些力所能及的事情。）；
材料三：于家，青年人应有责任担当。（扩充自己，让家庭充满温馨的优秀的文化传统。）
综上所述，三则材料的核心内容为：作为青年人，面对家（个人）、社会（人民）、国家（祖国），都应有责任与担当。
2.驱动任务
1）作者身份为成年的青年学生。
2）写作对象：成人礼上，有学生，有老师。
3）写一篇发言稿，应注意其格式要求。
审题评析
3.标题要求
按照中内涵和驱动任务，考生须拟写含有“责任担当”和“成年”之间相联系的标题。
《勇担责任，成就芳华》、《以责任担当，绘青春底色》
《成长意担当，成年须尽责》、
《胸中自有责任在，不待扬鞭自奋降》
审题评析
勇担责任，成就芳华
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
18岁，是一个很美的年纪，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。成年也意味着一份责任与担当，今天，我发言的题目是:勇担责任，成就芳华。
成年的责任，于个人在于奋斗学习，积累知识。
读书破万卷，下笔如有神。身为高三学生，一个极为重要的任务就是学习与知识的积累。成年不仅是年龄的增长，更应有智慧的头脑，有富足的知识来充实自己。《中国诗词大会》上的冠军武亦姝虽为一个理科生又饱含诗意，绣口一吐，中华诗词娓娓道来，并且凭借成绩进入了清华大学。她活成了很多人青春的模样，耀眼发光。她的成功就是有足够的知识和积累。同学们，成长首先是对自己负责，而现在的努力就是为明天的自己尽责。
成年的责任，于家庭在于孝老爱亲，尊老爱幼。
羊有跪乳之思，鸦有反哺之义。孝乃是中华传统美德之首。同学们，成年意味着，父母已经抚养我们长大，而我们就要对他们负责，孝老爱亲。在今年的大一新生里，有一位特殊的同学，他带着父亲走进校园学习，边上学边照顾父亲是一个砺志故事，而说出“父亲在，家就在”则是一个令人动容的孝亲事迹。我们没有郭家宝那样带父上学的体验，但不能缺少对家庭父母的责任，一份礼物，一个电话，一句体贴的话都会让父母觉得自己的孩子真正成长了。
成年的责任，于国家在于爱国之心，与国同行。
百年前，毛泽东发问:国家是我们的国家，社会是我们的社会，我们不做，谁做 在百年未有之大变局的时代，万里路遥，需要我们担当。在疫情期间，有护土为节省时间剪掉秀美长发；有少年从异团独自有背回口罩，在扶贫战场上，有黄文秀献身白色洪流；有博土学子，投身扶贫一线；在科技领城，高考状元为应对美国打压投身电子工程，杨澳门在国科技领域夺冠。一位位与我们年纪相仿的青年，在不同领域为国家发展献出青春年华，投身时代，为国争光。
同学们，成年不应只是年龄的成长，更应有心智与担当的增加。于己，于家，于国，担起自己的责任，成就更美的青春。历史的长轮不断向前。同学们，数风流人物,还看今朝。勇担责任,成就芳华。
我的演讲完毕，谢谢大家！
例文
勇担责任，成就芳华
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
18岁，是一个很美的年纪，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。成年也意味着一份责任与担当，今天，我发言的题目是:勇担责任，成就芳华。
例文拆解
勇担责任，成就芳华
成年的责任，于个人在于奋斗学习，积累知识。
读书破万卷，下笔如有神。身为高三学生，一个极为重要的任务就是学习与知识的积累。成年不仅是年龄的增长，更应有智慧的头脑，有富足的知识来充实自己。《中国诗词大会》上的冠军武亦姝虽为一个理科生又饱含诗意，绣口一吐，中华诗词娓娓道来，并且凭借成绩进入了清华大学。她活成了很多人青春的模样，耀眼发光。她的成功就是有足够的知识和积累。同学们，成长首先是对自己负责，而现在的努力就是为明天的自己尽责。
例文拆解
勇担责任，成就芳华
成年的责任，于家庭在于孝老爱亲，尊老爱幼。
羊有跪乳之思，鸦有反哺之义。孝乃是中华传统美德之首。同学们，成年意味着，父母已经抚养我们长大，而我们就要对他们负责，孝老爱亲。在今年的大一新生里，有一位特殊的同学，他带着父亲走进校园学习，边上学边照顾父亲是一个砺志故事，而说出“父亲在，家就在”则是一个令人动容的孝亲事迹。我们没有郭家宝那样带父上学的体验，但不能缺少对家庭父母的责任，一份礼物，一个电话，一句体贴的话都会让父母觉得自己的孩子真正成长了。
例文拆解
勇担责任，成就芳华
成年的责任，于国家在于爱国之心，与国同行。
百年前，毛泽东发问:国家是我们的国家，社会是我们的社会，我们不做，谁做？在百年未有之大变局的时代，万里路遥，需要我们担当。在疫情期间，有护土为节省时间剪掉秀美长发；有少年从异团独自有背回口罩，在扶贫战场上，有黄文秀献身白色洪流；有博土学子，投身扶贫一线；在科技领城，高考状元为应对美国打压投身电子工程，杨澳门在国科技领域夺冠。一位位与我们年纪相仿的青年，在不同领域为国家发展献出青春年华，投身时代，为国争光。
例文拆解
勇担责任，成就芳华
同学们，成年不应只是年龄的成长，更应有心智与担当的增加。于己，于家，于国，担起自己的责任，成就更美的青春。历史的长轮不断向前。同学们，数风流人物,还看今朝。勇担责任,成就芳华。
我的演讲完毕，谢谢大家！
例文拆解
更多例文
题目：《以责任担当，绘青春底色》
分论点1：乌鸟私情，愿乞终养。青春的底色是为家担当。
分论点2：背负青囊，剑指远方。青春的底色是为民担当。
分论点3：潮涌东方，春来中国。青春的底色是为国担当。
更多例文
题目：《胸中自有责任在，不待扬鞭自奋蹄》
分论点1：对自己负责，就是要脚踏实地，提升自我，无惧风雨。
分论点2：对家庭负责，就是要感恩家庭，回馈父母，承担责任。
分论点3：对社会负责，就是要树凌云志，甘于奉献，热爱祖国。
分论点1：需独立成段，字数不少于18个字。(占1行半)
三组一行半在答题卡上体现
作文标题
引题段：运用整句，约120字，进行快速引题。(占8行)
主体论据段1：
(占13行)
分论点2：与分论点1相同。(占1行半)
主体论据段2：
(占13行)
分论点3：与分论点1相同。(占1行半)
主体论据段3：
(占13行)
结尾：运用一段呼吁主题的递进式排比——关联生活实际的个人、集体或国家民族，最后一句话点题，约120字。(占8行)
总结
开头段：150
分论点一：200
分论点二：200
分论点三：200
结尾段：150

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