资源简介

课题名称 项目13 制作生产车间的工位显示控制系统 授课时间
授课班级 授课地点 第53--58课时
教 学 目 标 知识目标： 1、学生能够掌握LED数码管的内部结构； 2、学生能够掌握数据寄存器D、数据传输指令MOV及译码指令SEGD。 运动目标： 1、学生能够根据项目要求正确选择电气元器件； 2、学生能够根据项目要求正确进行电气线路的安装； 3、学生能够根据项目要求进行生产车间的工位显示控制系统的PLC梯形图编写； 4、学生能够将项目的电气线路和PLC程序进行联机调试。 情感目标： 1、通过学生小组之间的讨论，培养学生的团结协作能力； 2、通过学生对具体项目的实施，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
教学 重点 1、LED数码管的内部结构； 2、数据寄存器D、数据传输指令MOV及译码指令SEGD； 3、生产车间的工位显示控制系统的电气线路的安装； 4、生产车间的工位显示系统的PLC梯形图编写。
教学 难点 1、生产车间的工位显示控制系统电气线路与PLC程序的联机调试。
教学 准备 PLC实训室（12工位）、计算机（12台）、实训元器件（12套，见清单）、电工工具（12套）、万用表（12只）、连接导线若干、接线端子若干。
教学 资源 教学课件、系统控制演示视频
教学 文件 任务单、决策与计划单、实施单、评价单
实施阶段：一般按照资讯/决策/计划/实施/检查/评价六个环节来设计，各环节可进行适当整合
教学 过程 教学内容 教学 方法 教师 活动 学生 活动 时间 分配
学习 情境 生产车间的工位显示控制系统的设计、安装、编程与调试。
信息 咨询 生产车间在不同的工位之间进行货物搬运的时候通常为了节约人力，利用电动运输小车沿着轨道在不同的工位之间进行往返的运输和停靠。一些简陋的设备上，常用几个不同颜色的指示灯用以表示小车当前处于不同的位置，这种方法简单，但是存在的问题是看起来比较费力，不是很直观。 视频演示法 解释视频内容 观看视频，记录要点 3min
计划 对于整个搬运系统，包括系统的启动与停止、小车的运行、工位的定位以及当前工位的显示，其中工位显示为了更加直观，参观数码管进行显示，小车由三相异步电动机驱动，工位定位采用行程开关实现。 资料查询法 巡视指导 查阅相关资料，小组讨论 20min
教学 过程 教学内容 教学 方法 教师 活动 学生 活动 时间 分配
决策 按下启动按钮SB1，小车开始顺时针运输货物，小车在车间六个工位之间沿着轨道不停的输送货物；当小车运行到工位1时（由行程开关触碰实现），六个工位上的LED数码管都显示“1”；小车在工1上停留30S，然后自动行驶到工位2，六个工位上的LED数码管都显示“2”，然后在工位2上停止30S，以此类推，行驶到工位6后又回到工位1；按下停止按钮SB2，小车立即停止行驶。 小组归纳法 提供意见 小组讨论，制定方案 22min
实施 1、PLC输入输出地址的分配 2、电气线路的安装 3、元器件的选择 PLC梯形图的编写 5、联机调试 任务驱动法 巡视指导，记录学生实施情况 小组讨论，分工合作 170min
教学 过程 教学内容 教学 方法 教师 活动 学生 活动 时间 分配
检查 将梯形图写入到PLC中后，写入完毕后，将梯形图切换到“监视模式”，然后根据如下步骤进行调试： （1）观察PLC运行指示灯是否点亮，若未亮，将控制开关拨下后重新拨上和进行电气线路PLC电源的检查； （2）按下启动按钮SB1后，接触器KM线圈得电动作，小车开始运行，按下SB2停止按钮后小车立即停止； （3）当小车行驶到下一个工位触碰到该工位行程开关SQ后，小车立即停止，等待30秒时间后接触器KM再次吸合，小车继续向前行驶； （4）当小车行驶到下一个工位触碰到该工位行程开关SQ后，数码管显示该工位的编号，直到行驶至后一个工位后显示下一个工位编号； （5）小车在行驶过程中如遇到超载现象，模拟热继电器动作，KM接触器线圈失电，小车立即停止。直到恢复热继电器后，小车方可再次启动； （6）当过载、停电、关闭输送小车以后，再次开始启动小车，LED数码管能够正确显示前一次操作后停留的工位编号； （7）调试过程中，如果没有按照要求实现功能，尝试进一步改进。 系统功能验证法 监督指导，记录学生调试情况 合理调试，发现问题，分析问题，解决问题 10min
交流 评价 1、电气线路安装 2、PLC梯形图编写 3、联机调试 4、操作规范性 5、3Q7S工作 反馈法 归类学生实施的优缺点 小组阐述项目完成情况 10min
课题 总结 1、数码管的显示； 2、元器件选择的正确性； 3、电气线路安装的工艺； 4、PLC梯形图编写的规范性； 5、联机调试的规范性。 归纳法 总结整体项目实施效果 认真听讲，总结得失 5min
课题 作业 项目13 制作生产车间的工位显示控制系统习题 知识巩固法 作业布置 完成作业内容 课外
教学 反思

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