人教版 八年级上册 第二章 声现象 第3节 声的利用 课件 (共23张PPT)

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人教版 八年级上册 第二章 声现象 第3节 声的利用 课件 (共23张PPT)

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(共23张PPT)
第3节 声的利用
第二章 声现象
导入
根据你所了解的,声在我们的日常生活中都有哪些应用?
一、声与信息
声可以传递信息
1.人类或动物利用声进行交流。
(不同动物感受声波的频率范围不同,如大象通过次声波进行交流)
一、声与信息
2.大自然的许多活动,如地震、火山爆发、台风、海啸等,都伴有次声波产生,次声波传播距离很远,使用灵敏的声学仪器接收大自然活动产生的次声波,处理这些信息,确定这些活动发生的方位和强度。
一、声与信息
3.蝙蝠飞行时发出超声波,这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来,根据回声到来的方位和时间,确定目标的位置。(回声定位 s=)
一、声与信息
回声定位的应用:
(1)超声导盲仪探索前进道路上的障碍物,以帮助盲人出行;
一、声与信息
(2)倒车雷达在汽车上的应用;
一、声与信息
(3)利用声呐系统,探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图,或获得鱼群信息。
一、声与信息
4.医生利用听诊器捕获人体内的声音信息,来诊断疾病。
一、声与信息
5.医生用B型超声波诊断仪(B超)向病人体内发射超声波,然后接收体内脏器的反射波,反射波携带的信息经过处理后显示在屏幕上,可以准确地获得人体内部脏器的图像信息,或查看胎儿发育情况。
一、声与信息
6.生产实践中,利用超声的检测技术,检测锅炉有没有裂纹,还可以知道裂纹有多大、多深。
一、声与信息
小试牛刀:
1.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现了一个个小小的“降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像收到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了。就画线部分,以下解释合理的是( )
A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了超声波
C.水母感受到了温度的突然变化 D.水母有预测暴风雨的超能力
A
一、声与信息
2.一艘捕鱼船在海上利用声纳装置探测鱼群,当向鱼群发出超声波后6s收到返回的超声波,求鱼群当时离渔船有多远?
(已知超声波在海水中的速度是1500m/s)
s===4500m,鱼群当时离渔船有4500m远。
二、声与能量
一块石头扔进水里,一圈圈的波纹向四周散去,水面上的树叶也随之起伏,扔石头的能量通过水波传给了树叶。
声波也是一种波动。
声波能传递能量吗?
二、声与能量
实验:将扬声器对准烛焰,播放音乐,你看到了什么现象?这说明了什么问题?
结论:烛焰会发生摇摆,说明声波可以传递能量。
二、声与能量
声波传递能量的应用:
(1)超声波清洗机用来清洗物体,物体放在清洗液里,超声波穿过液体并引起激烈振动,把物体上的污垢敲击下来而不会损坏物体。(超声波产生的振动比可闻声更加强烈)
二、声与能量
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内的结石,向人体内的结石发射超声波,结石会被击成细小的粉末,从而顺畅地被排出体外。
二、声与能量
关于声的利用在社会生活中还有很多,需要大家课后收集一些相关的事例,自行查阅资料进行了解,和同学一起讨论分析其中的道理。
二、声与能量
小试牛刀:
1.有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服;关于电子牙刷,下列说法中正确的是( )
A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播
B.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波的音调很低
C.超声波不是由物体的振动产生的
D.超声波能传递能量
D
二、声与能量
2.魔术师表演“会跳舞的火焰”的节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火;当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动,这一现象说明( )
A.魔术师有一种神奇的力量
B.鼓面振动发声,声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了次声波
B
总结

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