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(共22张PPT)
11.1创新思维的含义与特征
2030
要善于联想
要多路探索
要力求超前
第十二课
第十三课
第十一课
第四单元
OF THIS SCHEME, WE THANK YOU FOR YOUR READING, THE PROPOSAL IS IN WE UNDERSTAND YOUR COMPANY FOR THE RELEVANT REQUIREMENTS, AND PROPOSAL INFORMATION, THIS PAPER DISCUSSES THE SPECIFIC REQUIREMENTS
01
创新思维的含义
1.创新思维的含义
人的思维具有主观能动性，但科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
人的思维具有主观能动性，创新思维是综合能力的体现
一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”
那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”
“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。
唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。
这说明了什么？
思考：如何产生的？
2.创新思维如何产生
（1）创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
创新思维要以实践为基础，创新思维的结果又会推动实践的发展。
（2）创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。
抽象思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是对各种科学思维方式的综合运用。
创新思维
常规的思维方法
如正向思维方法
非常规的思维方法如逆向思维方法
逻辑思维活动
如演绎推理等
非逻辑思维活动
如想象、灵感等
既有
也有
既要
运用
也要
运用
一个南极探险队首次准备在南极过冬时，遇到了这样一个难题:队员们打算把船上的汽油输送到基地上，但由于输油管的长度不够，无法输送。正当大家一筹莫展的时候，队长帕瑞格突发奇想:南极到处都是冰，能不能用冰来做成冰管子呢 结果大获成功。
（3）创新的思维方式
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02
创新思维的特征
莫扎特“调戏”海顿的故事
世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来:“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。
探究问题：上述材料反映了创新思维的什么特征 材料如何体现创新思维的这些特征
从不同角度思考问题——多向性
凭借灵感——跨跃性
产生的结果出预料——独特性
探究与分享：
1.创新思维的特征
（1）思路具有多向性
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。
当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。
爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。
与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。
（2）步骤具有跨越性
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
某时装店的经理不小心将一条高档裙烧了一个小洞，若将裙子丢弃太过可惜，而如果用织补法补救，也只能是蒙混过关，还会影响到时装店的声誉。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙"。结果，此裙不仅卖出了个高价，还掀起了一阵“凤尾裙”的时尚潮流。
正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。
（3）结果具有独特性
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。
有一家自助餐厅，由于浪费严重，导致效益不好，连连亏损。于是老板想出了一个对策，规定“浪费食物者罚款10元”，结果不但没有起到积极作用，反而让生意变差了。后来有人建议，取消原本浪费罚款的规定，将价格提高10元，并推出“光盘者奖励10元”的规定。结果不仅生意变好了，浪费情况也得到了改善。
这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。
1.创新思维的特征：
（2）创新思维的步骤具有跨越性
（3）创新思维的结果具有独特性
【创新思维特征之间的联系】：
①三个特征不是孤立的，是紧密联系的，它们统一于创新思维的过程中；
②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。
（1）创新思维的思路具有多向性
从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里？
上述发明创造是否仍有改进之处？你的改进设想是什么？
出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加美好。
探究与分享：
思路新
移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。
方法新
结果新
移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。
移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。
2.创新思维“新”的表现
（1）思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
（2）方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
（3）结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
3.创新思维的检验标准
创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
(1)创新就是否定一切。
创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。
(2)凡是新事物都是人们创新的结果。
在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。
(3)只要创新就能推动事物向前发展。
创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
【易混易错】澄清对“创新”的几个错误认识
知识小结
美国朗讯公司的贝尔实验室培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。在贝尔实验室创办人塑像下锈刻着：有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西。这说明（ ）
①新发明、新发现常常是独特的、出乎意料的
②要坚持创新思维，突破科学研究的外在限制
③创新思维需要我们对旧事物加以否定
④创新思维要以实践为基础，可以运用非常规的思维方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
课堂演练
B
当今中国，无论是全面深化改革、适应经济新常态,还是贯彻新发展理念，都需要用创新思维去应对和解决前进道路上的新情况新问题。下列对创新思维的认识正确的是
①创新思维必须以科学理论为指导
②敢想敢干、求新求异就是创新思维
③培养创新思维能力要敢于超越
④创新思维要敢于打破规律，进行逆向思维
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂演练
创新思维的本质在于用新的角度、新的思考方法解决现有的问题。以下符合创新思维表现的是
①脱离实践,求新求异 ②立足实践,另辟蹊径
③积极探索,见解新颖 ④凭空想象,逆向思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
C
课堂演练
一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。这说明
A.不能用常规的方法去解决问题
B.生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的
C.创新思维的结果具有独特性
D.创新思维应从相同的角度去思考和解决问题
C
课堂演练

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