资源简介

课题名称：2-5 绘制散热板图形
教学目标：
1．掌握多段线、阵列命令。
2．掌握自动追踪的基本操作方法。
教学重点：
1．多段线、阵列命令。
2．自动追踪的基本操作方法。
教学难点：
1．阵列命令。
2．自动追踪的基本操作方法。
学情分析：
学生经过前面的学习，有兴趣通过任务掌握更多绘图命令与编辑命令，进一步提高绘图技能。
教学环境：
多媒体机房
教学安排：
1．课时安排：4课时
2．教学步骤：
演示与讲课交叉进行，讲课与练习结合进行，先任务，后练习，再评价反思，归纳梳理后巩固练习。
教学过程：
一、组织教学
稳定课堂秩序，记录学生出勤情况。
二、复习与提问
1．绘图过程中出错，怎样撤销上一步绘图操作？（一生回答）
2．图纸上的相同结构，我们可以怎样来方便绘出？（一生回答）
三、引入新课
通过前面的学习，我们掌握了利用重复命令、复制命令得到相同结构的方法，本节我们要来学习散热板的绘制，看看绘制有规律的相同结构还有什么好的方法？
四、新课教学
1．任务分析（教师分析为主）
2．任务实施（教师演示，穿插提问学生。）
（1）穿插讲授多段线、阵列命令。
（2）讲授自动追踪的基本操作方法。
3．学生练习
（1）按任务要求完成散热板的绘制。
（2）填写教材上操作评价表并完成相关问题回答。
4．拓展延伸
引导学生在完成做中学的任务中，学习环形阵列和路径阵列。
五、归纳小结
1．绘图过程中出错，撤销上一步绘图操作的方法。
2．阵列命令的使用方法。
3．自动追踪的基本操作方法。
六、作业
1．教材巩固练习1-2（1）—（5）题（课堂练习+课后练习）。
2．复习梳理项目二中出现的绘图与编辑命令。
3．预习项目三“绘制压块”。
教学后记： 36

展开更多......

收起↑