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【陕西专版】部编版六年级上册--写作 期末语文真题专项练（含答案）
1．（2022上·陕西汉中·六年级统考期末）习作。
题目：有你，真好
要求：（1）可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话（2）要把事情写具体、写生动。（3）不出现真实姓名（450字以上）
2．（2023上·陕西渭南·六年级统考期末）习作天地。
题目：谢谢
提示：“谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕相伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私……请你以“谢谢 ”为题目，写一篇文章。
要求：先将题目补充完整，再作文；选材新颖；内容具体；感情真挚；语句通顺、连贯；标点符号使用正确；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；字数不少于450字。
3．（2023上·陕西延安·六年级统考期末）习作。
礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。字数不少于450。
4．（2023上·陕西商洛·六年级校考期末）作文
请从以下两个题目中任选一题写作。
（1）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。注意表述清楚，详略得当。不少于400字。
（2）题目：一件令我 的事
要求：1．把事情的经过写清楚；2．写出自己内心最真实的感受；3．400字以上。
5．（2023上·陕西宝鸡·六年级统考期末）语文生活实践。
2022年6月至12月期间，神舟十四号载人飞船与神舟十五号航天员首次完成在轨交接，见证了货运飞船与空间站交会对接最快世界记录，国人振奋！以此为背景，2022年12月16日在校园科技周主题活动来临之际，请以光明小学六（一）中队为发起人，书写倡议书，倡议全体少先队员热爱科学，逐梦未来。（至少写三个倡议要求。）
6．（2022上·陕西延安·六年级统考期末）开心作文。
一次丰富多彩的活动，一个让你感到温暖的人，一出拿手好戏……那些让你感到幸福、快乐、骄傲和感动的瞬间，也都深深地留在了你的记忆中。拿起笔来，请以“留在记忆深处的________________”为题，选择人、事、物、活动等任意一方面，完成一篇习作。
要求：把题目补充完整；文中不得出现真实的校名、人名；字数不少于450字。
7．（2022上·陕西西安·六年级校考期末）习作。
一个竹节人，一件新雨衣，又或者是一只渣 这些看似平凡的事物，却承载着人们美好的童年。请任选一个让你感到美好的人、事或物，写一篇作文。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不得少于400字。
8．（2022上·陕西西安·六年级校考期末）习作天地。
临近新年，新冠疫情却再次复发，并且来势汹汹，让人猝不及防。各地区纷纷发布防疫政策，倡导市民“就地过年”“非必要不出市”，请你写一封倡议书，倡导同学们遵守政策要求，共同打赢疫情攻坚战。
要求：注意倡议书的格式要正确；中心明确，叙述清楚，条理清晰；内容具体．完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；作文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
9．（2022上·陕西安康·六年级统考期末）习作。
题目：有你的日子，真好
要求：①诗歌除外，采用你最擅长的文体作文，不少于400字；②突出中心，内容具体，感情真挚。③不得抄袭，不得套作。
10．（2022上·陕西西安·六年级统考期末）习作天地。
厉害，是对某人、某事、某物的夸赞，可以是夸赞某方面的特长，可以是夸赞某种优秀品质，也可以是赞扬集体……请以“厉害了，我的 ”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，再作文；注意联系生活实际，捕捉细节，放眼大局，做到语句通顺，内容具体，表达真情实感；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
11．（2022上·陕西西安·六年级统考期末）习作天地。
“有你，真好”这句让人感到温暖的话，你想对谁说？为什么觉得有他“真好”？你们中间发生过什么事情让你有这样的感受？当时的场景是怎样的？
请以“有你，真好”为题，写一篇作文。写的时候，注意围绕中心意思把事情叙述具体，把印象深刻的部分作为重点内容来写；既要关注整个场景，又要注意把人物的语言、神态、动作写具体；表达你的真情实感；不少于450字。
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参考答案：
1．例文：
有你，真好
您浓眉大眼，鼻子上有几粒小雀斑。您每天起早贪黑为小区的卫生工作忙碌着。您，就是小区卫生清洁工——李大爷。
早上五点钟，您就拉着一辆垃圾车到小区各条道路上打扫卫生。路上的垃圾很多，您就一处一处认真地打扫。有一次，我看到一张冰棍纸粘在地上，招来了许许多多的“顾客”，有苍蝇、蚂蚁、蚊子，还有一些我不知道的小虫子，它们正高兴地聚在一起吃“自助餐”呢！一看到这些，我连忙把头扭到一边，不想再多看一眼。而您却慢慢地蹲下身来，先把上面的苍蝇、蚂蚁、蚊子等赶走，然后把纸一点儿一点儿撕下来，丢进自己的垃圾车里。您的表情中没有一丝嫌弃的意思，从那一刻开始，我打心眼儿里敬佩您。
路旁的那个公共厕所，您一天要去打扫四次。有些不文明的人，便后不冲厕所，您没有半句怨言，只是默默地将脏物打扫干净。
夏天，天气炎热，太阳炙烤着大地，大家都只想待在空调房里。您却顶着骄阳，一遍又一遍地打扫着小区的每一条路，甚至每一个角落。您身上的衣服湿了又干，干了又湿，您没有丝毫停下来休息的意思。
冬天，寒风刺骨，北风一刮，冷得让人直打哆嗦，可是您依旧早早地起床，开始一天的清洁工作。特别是下大雪时，您起得更早，只为了赶在人们出行前清理好路上的积雪，方便人们出行。
清洁工，一个多么平凡的岗位，您一如既往地坚守在这个平凡的岗位上，做着不平凡的事情。顶着烈日，冒着严寒，不分昼夜，默默地为人们奉献着自己。
在这里，我想对您说：“有您，真好！您辛苦了！我以后长大了，也会以您为榜样，在自己的工作岗位上尽职尽责。”
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
审题：本题为命题作文，要求以“有你，真好”为题，写一篇习作。
立意：结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁，哪些具体的事例可以体现他“真好”。然后选择典型的事例来表现他“真好”，讲述让你感触比较深的事例，表现出“有你，真好”；抓住细节描写，集中笔墨，描写感动人心的场面，通过生动的细节描写，突出人物的“好”；抒发真挚情感“有你，真好”是一种真情流露，表达的是发自内心的真挚情感。
思路：
开头：开门见山，交代有谁真好；
中间：写出为什么有这个人真好，选择典型的事例来表现他“真好”；
结尾：总结全文，抒发感受。
2．例文：
谢谢老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。
当我在期末考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
在这几年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里，您是神奇的。我终于明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。
我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
审题：本题为半命题作文，要求以“谢谢 ”为题，写一篇习作。
立意：在生活中，总会有一些给予我们帮助的人，让我们在寒冷的冬天感到温暖，我们在迷茫的时候找到前进的方向，让我们在无助的时候感受到力量，所以我们要对这些人表示感谢，感谢他们对自己的照顾和帮助。选择好感谢的对象，然后围绕这个对象与自己之间的接触选择合适的材料，事件宜小不宜大，采用以小见大的写法，来表达对他的感激之情即可。此题适合创作记叙文或抒情散文。以记叙描写为主，适当运用抒情或议论来点明主题，画龙点睛。再现场景，刻画人物，一定要重视细节描写的作用，还有要心理描写，突显“谢谢”之意。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
3．例文：
妈妈的生日礼物
10月7日，这个在别人看来是一个普普通通的日子，对我来说却很重要，因为这天是妈妈的生日。既然要过生日，当然要送礼物啦！以前还没单独送给妈妈礼物呢。可送什么好呢？生日贺卡？不行没有新意；鲜花？也不行，第二天就焉了；新衣服？还是不行，我没有那么多钱哪……难道就没有既省钱又实用的礼物吗？我左思右想，终于想到了一个礼物：“优惠券”！妈妈平时工作很辛苦，爸爸工作又忙，家务活都落在了妈妈一人身上。有了“优惠券”，妈妈干家务累时，就可以用一张，让我来替她干，顺便让我分担一部分她的劳累，这是不是很有创意呢？
我马上找来一张，把它平均分成16小块，分别写上“洗碗券”“扫地券”“捶背券”和“任意指挥券”，每种四张。写完之后折好，悄悄地走到妈妈面前，大声说：“这是您的生日礼物，有了它，您就再也不用为一大堆家务而烦恼了！”妈妈打开纸，看到一张张优惠券，非常激动，一下子紧紧抱住了我，弄得我喘不过气了，直呼“救命”。当晚，妈妈就“报销”一张“洗碗券”，我也遵守诺言干起了家务。这下老妈可解放了，就到客厅看电视去了！她可从来没有这么轻松过，看来这“优惠券”还真有效呢！看着无比幸福的妈妈，累得满头大汗的我心里美滋滋的，只想笑。
【详解】本题为话题作文。
以“礼物”为话题写一篇文章。回顾自己的成长历程，你收到过哪些礼物，你认为最珍贵或特殊的礼物是什么？选择你印深刻或对你影响深远的礼物去写。写时注意对礼物的外形、构造进行介绍，要将礼物的来历写清楚。或者，你自己是否送过礼物给别人，写时注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事情写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
4．例文一：
我的拿手好戏
每个人都会有自己的拿手好戏，每个人的拿手好戏都非常具有特色。我的拿手好戏是——炸排条！
炸排条可是个技术活，你可别以为很简单。我炸排条是从爷爷那学来的。几乎每隔三个星期，爷爷都会炸排条给我吃。刚出炉的排条外焦里嫩，特别美味！这让我每周都想吃，可是爷爷又不是每周都有空，所以我就向爷爷请教了炸排条的做法及注意事项，我要自己动手炸排条。
首先准备材料。炸排条的材料其实特别简单，只需要排条和油。排条有猪肉的和鸡肉的。我选了鸡肉排条，因为我想做出肯德基的感觉。材料准备好后，我开始动工了。我带上围裙，卷起袖子，神气十足，活活像酒店里的大主厨！
首先往锅里倒入足够的油，这油要足够多，我还特地用了量杯，小心翼翼量好后才倒入锅中。然后开火，热油锅。我谨慎地把手靠近油锅，试试油温，等看见锅中的小泡泡“滋啦滋啦”地响时，我便急忙地用刚洗好的筷子夹住一根排条往油锅里放。“噼里啪啦”，锅子里像燃放起来炮竹，油花四溅。我闪躲不及，手上被溅起的热油烫到了，可疼可疼了！我赶忙逃开，惊慌失措地向爷爷求助。爷爷却不慌不忙，拿起锅盖把锅子盖上，再把火关掉。油花溅不出来了，我的心里稍微安定了一些。
正当我想继续炸时，爷爷一手抓住了我的手，心疼地说；“你看你，油之所以溅出来，都是因为你没有把筷子上的水弄干。要不还是我来吧!”但是我并没有把筷子交给爷爷，我一定要学会自己亲手炸排条。爷爷还是放心不下，站在一旁看我炸。
俗话说得好，失败是成功之母。不经历风雨，哪来的彩虹!我不灰心，找来干抹布，把筷子上的水分擦干。把盛排条的空盘子里的水分也擦干，放在一旁备用。我把需要的工具和材料重新仔细检查了一遍后，确定没有什么问题了，就按照刚才的步骤，又开始炸排条了。我重新开火，等油温差不多了，把生排条放进油锅。排条放进油锅的那一刻，我急忙转身跑了开。过了几秒我回到锅前，看了看，那根排条炸的颜色已经变黄了。我又等了一会儿，等排条的颜色变得金黄时，把它捞出锅。一个排条做成了，我开心极了！接着，我又按照这样的方法做了许多根排条。不一会所有排条都炸好了。我把炸好的排条精心摆盘，让毕业端上了桌！
一下子，排条的香味弥漫了整个餐厅。爷爷奶奶爸爸妈妈都围了过来。我让他们快尝尝，评价一下。他们尝了之后，都向我竖起了大拇指。我高兴极了！我自己也搛起一根排条，轻轻咬了一口，外皮酥脆，内里滑嫩，太好吃了!从此以后，我一有时间，就自己炸排条。我的技术也越来越好。有时候家里来了客人，爸爸妈妈还会请我炸排条来招待呢！看到客人们吃完后赞不绝口，我的心里得意极了！
炸排条是我的拿手好戏，我很庆幸我一开始学的时候没有放弃，才学会这样拿手好戏！所以世界上没有不会做的人，只要坚持努力一定会成功！
例文二：
一件令我忐忑的事
同学们，想必你们都碰到过老师批考卷给你算错分数的事吧？我也碰到过，就在不久前发生了这样的事情……
那次考试，我考了第一名——99分，正好比我的“敌人”高了0.5分。我拿着试卷在她面前得意洋洋地走来走去，就想她来问我分数，我装模作样又自言自语的说着：“哎，可惜啊还有一分就能得满分了呢。”顺便我瞄了下她的试卷，突然发现，我有一道题的答案和她的不一样！我开始有点神情慌张，看了一遍自己的试卷发现确实答案写错了！我定了定神，镇静地走开了，可心里像有一百只小白兔在来回不停的蹦跶。很快，我又找了其他同学去确认答案，结果发现确实我是错的，老师没有发现！
我的心里开始像十五个吊桶打水——七上八下，要不要去找老师呢，如果去了我就不是第一名了，我的“敌人”会不会嘲笑我？如果不去告诉老师，那我偷偷改答案会不会被人发现呢？我心急如焚，豆大般的汗珠一滴一滴地从我脑门上滑落下来。我拿起了修正带，准备改答案，可是，我又开始犹豫不决……
就在这时，我的脑海里浮现出妈妈说过的话：“做人啊，要诚信，敢作敢当。有些人明知是错误行为，怀着侥幸心理，非要一味地错下去，那就是愚蠢至极。”想到这里，我果断的拿起试卷走向老师的办公室。老师在我的试卷上打上了一个鲜红的打叉，扣去了一分，可我心里变得很踏实。
我终于明白了，“诚实是金”这个词语的真正道理。我会继续加倍努力打败我的“敌人”。
【详解】本题考查习作能力。
（1）本题考查命题习作。
本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。要写清你的拿手好戏的吸引人的地方，关于拿手好戏的故事体现趣味，突出自己的感受、想法。抓环境，做铺垫。特定的环境中的人的出现、事的发生，都会给人耳目一新的感觉。写好有关自己的拿手好戏的趣事，就必须抓好环境描写。抓场面，显特别。要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住场面，注意周围人的反应，突显你的拿手好戏不一般，可以结合大家整体表现出的动作、神态进行描写，再突出整体里的某一个体，由面到点聚焦。抓心理，表情感。每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓自己的动作，边叙述边写自己的体验，突出自己的心理感悟，表达积极向上的情感。
开头：开门见山，写出自己的拿手好戏；
中间：写出自己的拿手好戏是怎么练成的，发生了什么有趣的事情；
结尾：总结全文，抒发感受。
（2）本题考查半命题习作。
结合自己的生活实际，想想令自己印象深刻的事情，和这件事情带给自己什么感受，组织语言表达，把题目补充完整，语言要符合人物个性，语句要通顺，感情要真实，打动自己方可打动别人！同时还要抓住细节：即抓住人物的动作、语言、神态、心理活动以及环境描写，写出人物的心情，还要把事情的过程写清楚，写出事情的起因、经过和结果，事情的经过要详细描写。
开头：开门见山，交代给自己留下深刻印象事是什么；
中间：通过具体事例写清自己的感受，写清事情的起因、经过、结果；
结尾：总结全文，抒发感受。
5．例文：
倡议书
亲爱的同学们：
从互联网络到量子通信、从人工智能到探月工程，越来越多的高新技术正从实验室走进我们的生活，推动着社会生产生活的进步与发展。科研兴教、科技兴国，2021年，我们伟大祖国将踏上“十四五”发展的新征程，“嫦娥探月”、“天眼窥日”等高科技技术的领先发展，推动着伟大祖国奔向美好明天。为进一步培养我们的创新精神和实践能力,提高我们的科学素质和技能, 在这个春风拂柳、桃花初绽的美好季节，我们吹响了“体验·创新·成长”为主题的“科技周”活动号角，倡议广大师生朋友们积极参与到“科技周”的活动中来：
读一本科普书籍、知一位科学家事迹、听一场科技讲座、画一幅科幻漫画、参加“科技活动”中队会、编辑科技主题手抄报、完成科技小制作小实验……云霄九万，天高海阔，愿乘“科技”之风，扶摇而上!
来吧，伙伴们！这是一个洋溢着激情与乐趣，展示着突破与合作的舞台。让我们抓住契机发挥创造能力、拓展科技视野、提升科学素养，在展示创新魅力的舞台上翩翩起舞。让我们体验科技魅力，勇于突破创新，在“放飞科技梦想，崇尚学术探索，追求科学真知”的目标指引下茁壮成长！
六（一）中队
2023年4月15日
【详解】本题考查书写倡议书。
倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着比较广泛的使用，比如“节约用水倡议书”、“保护益鸟倡议书”等等。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(一)标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以加上倡议内容，如“把遗体交给医学界利用的倡议书”；或者写成主标题、副标题并存的形式。(二)称呼：一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。(三)正文：一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的：倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求：这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。(四)结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(五)落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
开头：开门见山，针对什么现象提出倡议。
中间：写倡议书的目的，倡议的内容。
结尾：提出建议。
6．例文：
留在记忆深处的故事
轻轻推开我的心房，里面有一片晶莹淡蓝的海，海水亲吻着沙滩，荡漾着夕阳的颜色，岸边有一瓶星星正放着耀眼的金色那是留在记忆深处的故事.……
夏天的夜晚，星星困得眨眼，我和奶奶在庭院里乘凉，奶奶一边扇着扇子为我赶蚊虫，一边说：瑶，奶奶告诉你，每个人死后变成一颗星星，在亲人看得见的地方，守护着他们‘奶奶的故事没讲完，我便指着天上最亮的那颗星星，仰着头问奶奶：那颗是爷爷吗？”奶奶没说话，默默流下泪，把我搂在胸前，说：“是啊！爷爷就在那儿守护着我们，向我们微笑呢.……
我爱我的奶奶，每次赶集时她总是把我背着，奶奶的背宽宽的，让我很安心，我一边吃着糖葫芦一边把奶奶的头发缠成小包包，如果实在把她弄痛了，她就会说：”你这小坏蛋。那语气是幸福的。
我爱我的奶奶，她有一双灵巧的手儿，我的毛衣上，我的裙子上，我的荷包上，处处都有她绣的花，淡粉的、大红的、金黄的、深紫的，一朵朵花儿艳艳的。当然了她还会绣各色各样的不同的花儿，有怒放的杜鹃、美丽的月季、含笑的迎春、穿着阳光金纱的玫瑰，惹人喜爱。奶奶说我在她心中就是最最美的花儿，还有端午节，她包的粽子，各种味道，好吃极了。总是惹得我吃了一个还想吃一个，直到肚皮撑得鼓鼓的，奶奶刮了一下我的鼻子说：”小馋猫，不怕肚皮撑爆呀！”我笑了，她也笑了我们的笑声融在一起甜倒了花儿、草儿、树儿还有还有，冬天，过年时我们的窗户，那一朵朵窗花，把整个冬天点缀得异常温暖，温暖.……
轻轻走在河岸边，任泛白的浪花冲打我的脚，对着天空许下心愿，把那星星扔回海里，我淡淡的笑，那是我记忆深处的故事。
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“留在记忆深处的________”为题写一篇记叙文。写一写令你难忘的人或事。在我们成长过程中，总有一些人，一些事留在我们记忆深处，让我们难以忘记。选择你最难忘的人或事去写，想想为什么让你难忘，注意选择典型的事例表现人物的特点和品质。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
7．范文：
令人感动的一件事
每个人都会因为一些事情而感动，而我却没想到一位军人在退役后竟如此敬业，那坚守岗位的精神，令我感触至深，那一幕幕仍在我眼前闪动……
在我家小区门口，有一位保安负责小区的安全，他是一名退役的军人！而当有歹徒来抢劫时他一般都会成功制服，但不是每次都会成功。 一个阳光明媚的日子，白天天气特别好，傍晚也有美丽的夕阳，但危险正悄悄袭来。
有一伙歹徒在院外的草丛里商量着如何制服那位保安，此时我要去买东西，没带多少钱，我看见了歹徒，就躲藏在小区绿化带的树丛里。
“你好啊！”一名歹徒向保安搭讪道，“能一起聊活会儿吗？”保安皱了皱眉头，对他说：“不可以。我要尽职尽责，保护小区的安全。”说着，他微微一笑，仿佛看穿了他们的诡计。歹徒做贼心虚，值得灰溜溜地逃跑了，但他是装出来的，同时示意同伙们缩小包围圈，立刻，四名歹徒聚拢过来，而保安并不畏惧，反而有些英雄的大义凛然之气，仿佛随时准备迎战。这毫不退缩多么值得我们学习啊！我也悟出了一点：遇到困难不要退缩，要利用智慧脱离险境。我趁他们扭打之时迅速抄小路跑回小区。
回来时，保安身上已经受了伤，但丝毫不让他们踏进大门一步，否则有许多人家都会被盗窃。我看着他矫健的身影，果断而毫不犹豫地按下了三个键：110。清脆的警笛声响起，歹徒四散而逃，后来警察抓住了他们。我真佩服保安在万分危急之时做出的不屈不挠的举动。他令我感动。
无论过多久，我也不会忘记他的无私奉献，这是最令我感动的一件事！
【详解】本题考查书面表达。
根据题目要求，本次习作可以写人、可以写事、可以写物。只要是你感到美好的即可。在写的时候，一定要抓住人、事或物的特点来写，叙述要有条理，条理清晰，内容要具体，有真情实感。
开头：开篇点题，点出自己写的是人或事或物。
中间：（写事）要交代清楚事情的起因、经过和结果，要写清楚这件事为什么让你感到美好。（写人）要抓住人物的特点，用典型的事例来叙述，可以借助人物的语言、动作、神态等方面来细致描写，突出人物的美好；（写物）抓住物的特点，按照一定的顺序来写，突出它的美好。
结尾：表达你对他们的真实感受。
8．范文：
疫情防控倡议书
同学们： 　　
最近，新型冠状病毒在我国个别地方又有出现，新型冠状病毒不仅导致了人被感染甚至死亡，而且对整个人类社会的负面影响都很大。目前，人类科学家还没有完全研制出可以真正对抗这种病毒的药和疫苗，我们也不能像“白衣天使”那样，参加到抗疫一线，我们要在家中预防好自己不被感染。这样我们可以不给国家添乱，我们要做到这几点： 　　
1.一个人的心态很重要，我们要用一个正常的心态去对待任何问题，不要自己吓自己，要有一个乐观的心态和好的心情，这样自身的免疫系统会更好的发挥作用。 　　
2.每次回家后一定要清洗干净自己的手和手腕，做到七步洗手法那样。 　　
3.使用N95、KN95、医用外科一次性口罩等。 　　
4.注意保暖，人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抗体会随之减少，增加发病可能性。 　　
5.尽量不要出门，不去人多密集的地方，人多密集的地方受传染可能性会增大。 　　
6.不接触野生动物，防止疾病发生。 　　
7.不要随地吐痰，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口鼻。 　　
8.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。 　　
我们要向战斗在新型冠状病毒一线的医务人员及工作人员致以崇高的敬意。我们要相信祖国的力量，相信这场战争会很快过去的。
六年级：李××
2022年12月3日
【详解】考查书面表达能力。
倡议书应该按照标题、称呼、正文、结尾、落款五部分来书写，这样才能写出规范的倡议书。
标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
称呼：根据倡议的对象写称呼。比如：亲爱的同学们。
正文：倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。临近新年，新冠疫情却再次复发，并且来势汹汹，让人猝不及防，这是倡议的背景原因，目的是为了让大家遵守防疫政策，因此可从怎么样遵守防疫政策，都要做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些等角度进行。
结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款：落款即在右下方写明倡议者的姓名，署上发倡议的日期。
9． 有你的日子，真好
深秋时节，如水的日子散发着淡淡的清欢，我站在窗前，手握一杯香茗，静静地与时光对饮。
记得第一次与你相见，是一年前初秋。那时，刚刚步入六年级的我们手足无措地看着你进入教室，怎么也没想到接班的居然是已过知天命之年的你。刚开始相处的一个月里，大家似乎对你有些抵触，因为你的严厉和教学方式完全与之前的班主任判若两人。于是，不断有人在私下抱怨，甚至人人都希望你赶紧离开。对此，你选择了独自承受与包容。很难想象，在你的笑脸背后深藏着多大的委屈。
已不知是对我们多少次的忍耐后，你终于没有选择沉默。那天下午，你从后门走进教室，大家依旧我行我素。你气愤地把手中的书往地上狠狠一砸，大吼道：“都滚出去跑步！”我们一怔，从没看到过这样的你。后来，我们整整在操场上跑了3圈才被叫停。回到教室，每个人都气喘吁吁地低着头，等待我们的一定是场从未有过的暴风雨。然而，你竟开始与我们谈心，只记得那时你说过这样一句话：“后妈真的不好当，但我希望你们都能体谅我。”一颗晶莹的泪珠滑下，不经意间一抿，咸涩无比。
都说暴风雨后一定会出现彩虹。的确，自从全班被罚跑以后，上课的纪律、作业的质量都在潜移默化中改变着。你的脸上渐渐浮现出欣慰的微笑，从未出现过笑声的课堂也一改往日的沉默。我们给了你一个亲切的称呼——“慈姐”。从那一刻起，我们才真正意识到，你于我们而言，亦师，亦友。
一杯茶尽，唇齿间萦绕着淡淡的余香，就像属于我们的那段时光，简单，却美好。
【详解】本题考查命题作文。
本题为命题作文。这是一个选材范围很广的题目，其中的“你”是本次习作的对象，要求大家通过具体的事例写出这个“你”的好，表达出自己的情感，也就是“选择一个人向他倾吐自己的心声”。
明确写作对象。大家可以先从“有你的日子真好”这句话入手，打开记忆的闸门，先明确写作对象，然后再明确这个写作对象的“好”，也就是为什么要写这个人。这里的“好”可以理解，为这个人帮助过自己或对自己产生了积极的影响，还可以理解为这个人为集体作出了贡献，也可以理解，为这个人创造了或美好或温暖的境界，这个“好”的内涵应该是丰富的。
选择恰当事例。明确了写作对象之后要去寻找能体现这个写作对象好的事例。并且寻求事例当中，印象深刻的场景，把事情写具体，表达出自己的真情实感。在进行具体场景描写的过程当中，要抓住人物的语言动作神态心理活动等方面进行细致描写，把场景写具体，从而更好的表露真情实感。如果在抒发感情的时候，能将所写对象的“好”加以提炼总结，文章将更能打动人。
开头：点明要写作的对象。（可以多种方法开头，善用环境、修辞手法等增加可读性，吸引读者兴趣）该部分略写。
中间：选用具体事例，尤其是重点描述让自己印象深刻的场景，突出人物的“好”。这部分要详写。（善用学过的场面描写、多种人物描写手法等，突出人物形象，表达自己的真情实感。）
结尾：照应开头与题目。突出写作的目的。这部分略写。（可以采用多种结尾方式，可以直抒胸臆，也可以意味隽永。）
10．范文：
厉害了，我的球队
多少次在球场上奔跑，多少次失落地走向替补席，多少次等待着终场哨响的一刻，每当我站在昏暗的球场上，心中有个声音不停地呼唤：让“加油”这两个字变成“厉害”！
抬起头，看见清晨的露水滴在翠绿的枝叶上，看见树枝上的鸟儿也与我一样注视洁白蔚蓝的天空，淡淡的花篮也开始弥漫在我的窗口，使这一刻变得更加唯美。这使我又想起了这几年等待已久的——毕业班篮球赛。我曾不时地对自己说：“篮球赛的冠军可是毕业班与你共同的梦想，你要以死相搏取得胜利啊！有了这份信心，我便无所畏惧地努力着。”
我的球队的每一个人，都努力地锻炼着，不管是刮风下雨，不管是烈日炎炎，只要是有空闲时间，我们都会去投篮，跑步练习。
盼望已久的球赛终于开始了，兄弟们摆好阵容，迎接着第一波进攻。不料对手的身高优势立刻展现出来，快速地杀入内线，造成了一个犯规，要罚球。这时，我方的心态立刻不平静，不好的言语一下子在大家的耳朵里徘徊：“篮板没抢到就算了，还被造了犯规！”就因为这种负面因素，被对手打了个4比0，我方赶紧叫暂停，以缓和局面。
在暂停中，我对球队队员说：“大家放轻松了打，不要紧张，鼓起勇气！大家有没勇气？”“有！”队员们高呼。
暂停过后，大家气势如，几次推进，上篮得分，打得对手叫暂停。对方暂停过后，大家气势丝毫不减，反超比分，获得胜利！
我的球队，有勇气，有气势，有信念，我要发自内心地对我的球队高呼：“厉害了，我的球队！”
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
要求以“厉害了，我的________”为题写一篇习作，结合题目要求，可写人，可赞扬集体。
选材分析：
想想你觉得什么人或什么集体让你觉得厉害，值得你点赞，选择你最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“厉害”，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
构思指导：
开头：开门见山／修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
11．
有你，真好
在一次语文测验中，我拿着得了65分的卷子，心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优异的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：有你，真好！
有你，真好！
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你：有你，真好！
有你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了。”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！
现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！
【详解】本题为命题作文。
要求以“有你，真好”为题写一篇习作。“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看到这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？关于他的哪件事或哪几件事让你感触比较深，当时的情景是怎样的？选择你最想表达的去写。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字，“有你陪伴”的好处应该明确地在文中反映出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来。注意围绕中心意思把事情叙述具体，把印象深刻的部分作为重点内容来写；既要关注整个场景，又要注意把人物的语言、神态、动作写具体；表达你的真情实感。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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