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第11课 中国古代的民族关系与对外交往
学习目标
唯物史观：运用唯物辩证史观及有关理论，了解历代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程以及中国古代处理对外关系的体制。
时空观念：认识中国古代的民族关系与对外交往所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征
史料实证：运用文献资料，了解朝贡制度是中国历代王朝处理民族关系和对外关系的主要模式,也是中国古代的外交关系体制。
历史解释：通过史料分析，认识到朝贡制度是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现。
家国情怀：了解中国历代王朝为我国统一以及多民族国家发展作出的贡献。认识古代中国的外交促进了人类文明的交流与传播。
新授知识点
基础知识点梳理
统一多民族国家发展历程：
朝代 中央管理机构 民族关系史实 民族政策和边疆管理制度 管理效果
秦
汉
三国两晋南北朝
隋
唐朝
宋朝
元朝
明朝
清朝
（二）重点知识详解
1、中国古代政府处理民族关系的方法、意义？
（1）方法：①战争；②和平（发展边境贸易，如宋代榷场、明代马市；和亲、会盟、册封；设立相应管理机构，如汉代西域都护府；修筑长城或移民戍边）
（2）意义：①加强对边疆的管理，开发边疆；②促进内地与边疆的经济、文化交流；③推动民族交融，巩固统一多民族国家；④对后世处理民族关系提供借鉴；
三、小结
四、课堂达标训练
1．下表为西汉政府与南越的相关史实。
时期 史实
汉高祖时期 汉高祖十一年，派遣大夫陆贾出使南越，劝赵佗接受汉王朝的封王归化中央政权
汉文帝时期 赵佗除帝号复归汉朝，但是在南越国内，赵佗一直窃用皇帝的名号
汉武帝时期 平定南越，设置九郡，实行与内地一样的制度法令，
由此可见，西汉政府对南越的措施（ ）
A．利于维护国家政治统一 B．体现了民族平等政策
C．消除了地方与中央对立 D．促进了南越经济繁荣
2．公元626年，突厥颉利可汗趁太宗新立，“领兵廿万，直逼京师，至于渭水便桥之北。太宗亲率六骑出渭水，与颉利隔津而语，责其负约，颉利再请和，刑白马设盟，引兵退”。该材料表明唐太宗处理这次冲突时（ ）
A．做到不战而屈人之兵 B．打破了原有盟约誓词
C．改变了突厥部落组织 D．通过册封缓和了矛盾
3．有学者认为雍正朝在“改土归流”中军事手段残酷，政策粗暴。而魏源的看法是：“一时之疮痍，百世之甜熙”“功在西南，至今百年享其利”。材料中魏源认为“改土归流”措施（ ）
A．维护了朝贡体制和朝贡贸易 B．加强了中央集权和国家一统
C．将西南地区纳入了清朝版图 D．解决了西南地区的民族矛盾
新授知识点
基础知识点梳理
中国古代的对外交往：
朝代 对外交往史实 处理对外关系体制 对外交往趋势
先秦
汉朝
隋唐
宋朝
元朝
明朝
清朝
重点知识详解
1、中国古代的朝贡体制：
（1）原因:经济:①小农经济目给自足,具有封闭性；②中国本身农耕经济高度繁荣；政治:专制主义中央集权体制下的制度优势；文化:受传统夷夏观念的影响；以儒家为主流的文化具有强大辐射力。
（2）特点:和平性、互利性、不平等性
（3）影响:①和平友好处理对外关系,利于维护地区和平稳定②妨碍中国对外界认识,逐渐落于世界潮流。
2、中国对外交流的意义：
（1）对世界：促进东西方经济文化交流（推动东西方文明交流）；
（2）对中国：①传播中华文明，增强中华文明世界影响力；②加强中国对世界的了解，丰富中华文明的内涵；
（3）对西方：推动西方社会进步；（例如四大发明传入欧洲推动欧洲社会转型）
三、小结
四、课堂达标训练
1．四弦琵琶是源于伊朗的弦乐器，下图的四弦琵琶由唐政府作为礼品赠予了访问中国的日本使节，该琵琶可用于研究唐代（ ）
A．中外交流的状况 B．海外贸易的繁盛
C．手工技艺的成熟 D．民族交融的程度
2．唐朝是当时世界上具有影响力的强大国家，中外交流活跃。下表中①所对应的史事应该是（ ）
序号 史事
①
② 长安是一座国际性的大都会
③ 新罗派遣使节和留学生到唐朝学习中国文化
④ 大食派遣使臣与唐朝通好，先后有40多次
A．鉴真东渡日本 B．张骞出使西域
C．法显天竺取经 D．设安西都护府
3．1906年5月，清政府任命户部尚书铁良为督办税务大臣，任命外务部右侍郎唐绍仪为会办税务大臣，规定各海关所用的华人和洋人统归税务大臣管理。同年7月，清政府又专门设立税务处，取代原外务部对总税务司署进行管辖。这些举措（ ）
A．体现了中国主权意识增强 B．提高了中国的国际影响力
C．说明了列强侵华力量削弱 D．是清政府新政成功的表现

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